Звіт з екологічного виховання в підготовчій групі




Скачати 14.52 Kb.
Дата конвертації28.07.2018
Розмір14.52 Kb.
ТипТемочка

Віра Прошуніна
Звіт з екологічного виховання в підготовчій групі

Екологічне виховання дошкільнят »

Аналітичний звіт підготовчої «Б» групи за 2016-2017 навчальний рік

Прошуніна Віра Семенівна, вихователь першої кваліфікаційної категорії

Муніципальне Казенне Дошкільна Освітнє Установа

Павловський дитячий садок №7

Все хороше в людях - з дитинства!

Як витоки добра пробудити?

Доторкнутися до природи всім серцем:

Здивуватися, дізнатися, полюбити!

Ми хочемо, щоб земля розквітала,

І росли, як квіти, малюки,

Щоб для них екологія стала

Чи не наукою, а частиною душі!

2 016- 2017 рік був оголошений роком екології.

У наші дні, коли світ знаходиться на межі екологічного лиха, екологічне виховання, як ніколи, є однією з актуальних проблем сучасності. Щоб зберегти природу на планеті, потрібні освічені люди. Від них залежатиме її доля. Кожен колись був дитиною. Ось чому така велика роль дошкільних освітніх установ. Адже перші основи екологічної культури закладаються в дошкільному дитинстві.

Світ природи дивний і прекрасний. Однак далеко не всі здатні бачити цю красу; різноманіття кольору, форм, різноманітність фарб неба, листя, води ... вміння «дивитися» і «бачити», «слухати» і «чути» не розвивається саме собою, не дається від народження в готовому вигляді, а виховується. Природа - це нескінченне джерело емоційних станів, невгасимого бажання пізнавати. Тому я в своїй роботі приділяю велику увагу екологічному вихованню дітей.

Метою екологічного виховання в нашій роботі з дошкільнятами є формування позитивного ставлення до природи, виховувати захисників природи, дати екологічні знання, навчити дітей бути милосердними, любити і берегти природу (землю, воду, повітря, флору, фауну, по-хазяйськи, а значить, дбайливо розпоряджатися її багатствами.

завдання:

• Розвиток позитивних моральних якостей, які спонукають дітей до дотримання норм поведінки в природі, в суспільстві.

Виховання етичних та естетичних почуттів, розвиток емоцій засобами природи.

Формування пізнавальних, практичних та творчих умінь екологічного характеру у дітей дошкільного віку.

Шляхи реалізації:

• Створення умов, екологізація розвиваючого середовища, програмне забезпечення.

• Підвищення екологічної грамотності педагогів, їх професіоналізму в області екологічного виховання.

• Оновлення змісту, форм і методів роботи з дітьми відповідно до використовуваними програмами. Внесення регіонального компонента.

• Забезпечення безпосереднього спілкування дітей з живою природою, залучення в активну природоохоронну діяльність.

Екологічна освіта батьків, пропаганда екологічних знань.

Передбачуваний результат:

- підвищення екологічної культури вихованців та їхніх батьків;

- переоцінка педагогічних цінностей, свого професійного призначення; бажання поліпшити освітній процес;

- виховання захисників природи;

- творча активність вихованців;

- впровадження нових технологій виховання, навчання, розвитку.

В результаті проведеної роботи:

• у дітей з'явилося бажання спілкуватися з природою і відображати свої враження через різні види діяльності;

• сформовано усвідомлено-правильне ставлення до об'єктів і явищ природи;

• сформовані початку екологічної культури дітей;

• діти отримують практичні знання з охорони природи;

• розвиваються мовні навички дітей;

• діти вчаться експериментувати, аналізувати, робити висновки.

Основні напрямки моєї роботи - це формування предметно - розвивального середовища, взаємодія і співтворчість з дітьми та батьками.

Розвиваюча предметно - просторове середовище повинна забезпечувати максимальну реалізацію освітнього потенціалу простору і матеріалів. Працюючи над розвитком предметного середовища, ми прагнемо зробити її максимально насиченою, поліфункціональної, доступною і безпечною. Згідно з цими вимогами в групі оформлений куточок природи, який знайомить дітей з кімнатними рослинами, дикими і домашніми тваринами, проводяться спостереження за погодою і багато іншого. Велику роль в екологічній освіті дошкільнят грає практична, дослідницька діяльність. Для цього оформлений куточок експериментування з набором матеріалів для дослідів, картотекою дидактичних ігор і прогулянок.

При взаємодії з дітьми нами використовуються різні форми роботи. Але особливе місце займає експериментування - в кожному досвіді розкривається причина спостережуваного явища, діти підводяться до певних суджень і умовиводів. Під час дослідів уточнюються знання про властивості і якостях об'єктів природи (про властивості снігу, води, рослин, про їх зміни і т. Д.). Досліди сприяють формуванню у дітей пізнавального інтересу до природи, розвивають спостережливість, розумову діяльність.

Велику допомогу в роботі з екології нам допомогли книги. Це казки Сутеева про рослини і тварин, розповіді В. Біанкі і М. Пришвіна, «Алёнушкіни казки» Мамин - Сибіряк Д. Н., розповіді Н. Чарушина і В Перм'яка, а також Георгія Скребицкого. .Стіхі російських поетів про осінь (А. С. Пушкін, С. Єсенін, А. Плещеєв.)

В. Чаплін «Вихованці зоопарку», поети про весну (вірші про весну)

Допомагають в роботі демонстраційний матеріал. Для підвищення якості своєї роботи включаємо здоров'язберігаючих технологій. Їх метою є забезпечення дитині можливості зміцнення здоров'я, формування у нього необхідних знань, умінь, навичок щодо здорового способу життя.

Коротка характеристика заходів, проведених з дітьми. (2016год - 2017 рік)

Протягом року в старшій групі були проведені заходи з дітьми згідно з річним тематичним планом:

Вечори загадок (ребусів) за темами: «Тварини», «Людина»,, «Що це за птахи?», «Зимова казка».

Вікторини «Тварини», «Знавці птахів», «Прийшла зима».

Успішно пройшли тематичні дні: «День землі», «День птахів»

Районний конкурс «Город на вікні»

Акції: «Допоможемо пернатим друзям», Районна акція до Дня Перемоги

«Прикрасимо землю квітами» «Збережемо все живе на землі»

.Празднікі. Традиції. «Осеніни» екологічного спрямування, «День здоров'я» на екологічну тему.

Фотовиставка «Природа і тварини Воронезької області»

Вихователі і діти взяли участь в конкурсах з оформлення групи до початку навчального року, оформлення групи до нового року, в конкурсі осінніх виробів «Осінній хоровод». Районний конкурс «Город на вікні»

В ході проведених заходів були отримані позитивні результати:

1. Позитивна динаміка в успіхах вихованців, з якими проводилась індивідуальна робота з освітніх областям.

2. Батьки активно беруть участь в житті групи і дитячого садка; відвідують заняття та інші заходи за участю дітей, заповнюють анкети за результатами

Ведучий вид діяльності дітей в дошкільному віці - гра. Тому нами активно застосовуються ігрові технології. Вони тісно пов'язані з усіма сторонами виховної та освітньої роботи дитячого садка і рішенням його основних завдань.

Технології проектної діяльності

Їх мета: розвиток і збагачення соціально-особистісного досвіду за допомогою включення дітей в сферу міжособистісної взаємодії.

Інформаційно-комунікаційні технології

Через мультимедійні презентації яскравіше проходять ігри - подорожі. Рухи, звук, мультиплікація надовго привертають увагу дитини, мають стимулом пізнавальної активності дітей.

Були проведені конкурси дитячих малюнків «Времена года», «Світ очима дітей», «Як я провів літо», «Листопад», «Зімушка- зима», «Тане сніжок, ожив лужок». Або такий конкурс «Краща виріб з природного матеріалу». Діти намагаються будинку залучити батьків, бабусь, дідусів, сестер і братиків в виготовлення виробів. Також була проведена наступна робота:

аналітичні заняття

1. НОД по темі: "Природа нашого краю"; "Тваринний світ нашого краю;" Дерева і чагарники, квіти нашого дитячого садка ".. Іван Суриков« Зима »

Бесіди з дітьми:

1. «Знайомимося з Червоною книгою»

3. Акція «Годівниця для пташинки»

Виготовлення годівниць силами батьків

4. Акція: «Сміття землі не личить»

Екологічний суботник

5. Виставка малюнків «Земля - наш спільний дім» (до Дня Землі)

6. Акція «Будиночок для шпака»

7. Весняна Тиждень Доброти

9. Виставка виробів з природного матеріалу «Що нам осінь принесла»

10. Синиця день (День зустрічі зимуючих птахів (Прогулянка)

11. Екологічна гра «Загадки природи»

13. Перегляд відеороликів «Як люди охороняють природу»

Робота з батьками.

Батьки - повноправні учасники освітнього процесу. Розуміючи це, намагаюся активніше включати в освітній процес сім'ї своїх вихованців. Тільки спираючись на сім'ю, спільними зусиллями можна виховати екологічно грамотного людини. У роботі з батьками з екологічного виховання дітей використовували як традиційні форми роботи (батьківські збори, консультації, бесіди, так і нетрадиційні (ділові ігри, круглий стіл, дискусії).

Роботу з батьками велася безперервно, велику увагу приділяю спільної діяльності дітей і дорослих (природоохоронним акціям, розваг, виставок, спільним проектам). Такі форми роботи дають можливість батькам ближче пізнати своїх дітей.

Як підсумком роботи з екологічного виховання стала реалізація проекту «Культурно-польові рослини на нашій ділянці». Це пізнавально-дослідний, довгостроковий проект. Терміни реалізації- (травень-жовтень)

Учасниками цієї проектної діяльності були вихованці старшої групи - вихователі - батьки.

Актуальність теми проекту: проект спрямований на розширення і узагальнення знань про культурні польових рослинах Павловського району, на те, як доглядати за рослинами, на усвідомлення значущості овочів в життєдіяльності людини. Вся робота по проекту проходила відповідно до вимог передбаченими програмою VII виду.

Зміст проекту розширено за рахунок використання регіонального компонента і залучення батьків в освітній процес.

Мета проекту: створення умов стимулюючих інтерес до дослідницької діяльності, розкриття творчого та інтелектуального потенціалу дошкільників з особливими освітніми потребами, залучення дітей в практичну діяльність з вирощування культурних городніх рослин Південного Уралу.

завдання:

1.Вчити правильно доглядати за рослинами.

2. Дати наочне уявлення дітям про необхідність світла, тепла, вологи, ґрунту для росту рослин.

3. Розвивати пізнавальні і творчі здібності дітей.

4. Створити умови для участі батьків в освітньому процесі.

5. Формувати усвідомлено - правильне ставлення до природи рідного краю, до праці людини.

Проектна ідея: створити на ділянці дитячого саду город. Отримати урожай польових рослин, вирощених самими дошкільнятами.

Мета - систематизувати знання дітей про рослини, їх призначення та використання.

Завдання: Уточнити і закріпити наявні знання дітей про воду і її властивості. Ознайомити дітей з властивостями води на практиці - через проведення дослідів.

Аналізуючи результати проведеної проектної діяльності, можна зробити висновок: розширилися знання дітей про воду і її властивості, діти стали краще орієнтуватися в навколишньому середовищі; підвищився інтерес до пізнавальної діяльності. У дітей виник стійкий інтерес до творчої, пошуково-дослідницької діяльності; сформовані навички самостійного творчого мислення.

В проектну діяльність залучені і батьки. Через розроблені пам'ятки та рекомендації вони дізнавалися про проведені в групі заходах і в домашніх умовах закріплювали отримані дітьми в ДНЗ знання.

Наша спільна творча діяльність проходить під девізом:

Розвивайте, грайте, творіть!

Нехай для нас буде правилом:

«Сьогодні не вийшло

- обов'язково вийде завтра,

Треба тільки захотіти! »

У другій половині дня заходу реалізовувалися в культурних практиках. Так в «Творчої майстерні» проводилася наступна робота:

Виготовлення виробів зкологіческой спрямованості -

вересень

1. «Гусениці в груші» (гофровані моделі).

2. «Наш веселий город, що тут тільки не росте» (виготовлення фруктів і овочів з солоного тіста).

3. «Жоржини» об'ємна аплікація

Жовтень

1. «Осінні фантазії» (з природного матеріалу)

2. «Слоненя» (з природного матеріалу)

3. «Лебідь» (з природного матеріалу).

Листопад

1. «Горобина» (квілінг, орігамі).

Співпраця з сім'ями дітей з екологічного напрямку, спільні організовані заходи не тільки допомагали забезпечити єдність і безперервність педагогічного процесу, а й внесли в цей процес необхідну дитині особливу позитивне емоційне забарвлення. Тільки спільними зусиллями ми можемо вирішити головну задачу - виховати екологічно грамотного людини.

Хочеться вірити, що любов до рідної природи залишиться в серцях моїх вихованців на довгі роки і допоможе їм жити в гармонії з навколишнім світом.



Скачати 14.52 Kb.