Знайомство дошкільнят з фольклором народностей Ленінградської області.




Скачати 10.54 Kb.
Дата конвертації04.05.2018
Розмір10.54 Kb.
ТипТемочка

Петрова Ольга
Знайомство дошкільнят з фольклором народностей Ленінградської області

Тема:

«Знайомство дошкільнят з фольклором народностей Ленінградської області».

Завідувач ГБДОУ д / с № 17 Фрунзенського району Санкт-Петербурга

Петрова О. К.

Сьогодні ні в кого не викликає сумніву величезна значимість народної культури в духовному, моральному, естетичному та патріотичному вихованні дошкільника, в залученні дітей до рідної історії, вікових культурних традицій Росії. Значить, виховання патріотизму повинно починатися з формування у дітей особистісного ставлення до сім'ї, до рідних місць. Тобто, кожен з нас, які проживають в Санкт-Петербурзі, повинен знати історію рідного краю, пишатися нею, любити свою малу Батьківщину, примножувати її багатства. Тому виховання дошкільнят, на основі патріотичних цінностей і культурно-історичних традицій Ленінградської області, надаю великого значення. Так як його історія, традиції, культура як би не були віддалені в часі, близькі, зримі і відчутні, і представляють багатий матеріал для пізнання дітей.

Мета діяльності -створення цілісної системи роботи педагога, спрямованої на повноцінну реалізацію виховного і розвиваючого потенціалу краєзнавства в контексті виховно-освітньої роботи з дітьми.

Реалізацію цієї мети здійснюється через вирішення наступних завдань:

Допомогти дітям відчути духовне життя корінних народів.

Знайомство з культурною спадщиною предків: з предметами народної старовини, які виховують в дітях почуття краси, допитливість.

Знайомство дітей з фольклором у всіх його проявах (казки, пісеньки, прислів'я, приказки, хороводи і т. Д.)

Залучення дітей до загальнолюдських, моральних цінностей: доброта, Ю краса, правда, хоробрість, працьовитість, вірність. Виховувати гордість за свій народ, будити почуття любові до Батьківщини.

Залучення дітей до народної культури через народні свята і традиції.

Розширення словника дітей, використання в мові назв предметів побуту, одягу, взуття.

Розвиток зв'язного мовлення дітей посредствам діалогів, складанні описових розповідей.

Знайомство дітей з народними іграми, хороводами, народними піснями.

Ознайомлення з народною декоративним розписом.

Допомогти дітям усвідомити взаємозв'язку сьогодення, минулого і майбутнього, відчути себе в потоці часу, знайти своє місце.

У дитячому фольклорі знаходиться ключ до розуміння вікової психології, дитячих художніх смаків, дитячих творчих можливостей.

Для ефективного залучення дітей до витоків національної культури потрібно працювати за такими напрямками:

1. Оточення дитини предметами національного характеру. Це допоможе дітям зрозуміти, що вони - частина великого народу.

2. Використання фольклору у всіх його проявах (казки, пісеньки, прислів'я, приказки, хороводи і т. Д., Т. К. Саме він вміщує в себе всі цінності рідної мови.

3. Народні свята і традиції, Саме тут фокусуються найтонші спостереження за характерними особливостями пір року, погодними змінами, поведінку птахів, комах, рослин.

4. Ознайомлення дітей з народною декоративним розписом, захоплення їх національним образотворчим мистецтвом.

5. Знайомство з народними іграми.

Предмет дослідження: знайомство з фольклором народів Ленінградської області.

Пізнавальна значимість фольклору полягає в його впливі на всебічний розвиток дитини, а особливо на прилучення до народної культури.

Ефективним засобом залучення дітей до народних традицій є фольклор (народні свята та ігри, прислів'я, приказки, скоромовки, загадки, що увібрали в себе педагогічні відомості і виховний досвід народів Ленінградської області. Використання саме фольклору в виховному процесі дозволяє не тільки знайомити дошкільнят з сутністю традицій свого народу, а й виховувати почуття гордості за свій народ, повагу до народних традицій, залучати дітей до світу загальнолюдських цінностей.

Методична робота:

Вивчення методичної літератури з теми.

Розробити перспективний план роботи з дітьми по темі.

Поповнити дитячу бібліотеку художньою літературою по темі.

Підібрати матеріал для реалізації проекту та розваг по темі.

Підбір рухливих, сюжетно-рольових, дидактичних ігор по темі.

Підготовка анкет, пам'яток, консультацій для педагогів, батьків.

Створення розвивального середовища (міні-куточка) відтворює атмосферу і побут народностей Ленінградської області.

Робота з батьками:

консультації:

«Усна народна творчість - дивовижний дар минулого»

«Народні свята»

«Корінні народності Ленінградської області»

«Вплив малих форм фольклору на розвиток дитини»

«Фольклор, як засіб патріотичного виховання».

Участь у святах, розвагах.

Виставка «Народний орнамент»

Круглий стіл «Побут народів Ленінградської області (посуд, одяг, взуття, обряди)

Створення міні-музею «Посуд народів Ленінградської області»

Майстер клас «Ляльки наших прабабусь». Виставка.

Допомога у створенні «Куточка побуту народів Ленінградської області» в групі.

Робота з дітьми:

Освітня область Форми і методи роботи

Соціально-комунікативний розвиток Бесіди з дітьми

Складання творчих розповідей

Дидактичні ігри ( «Допоможи гончару;« Подвір'я »,« Збери придане дівчині », Будинок», «Збери намисто», «Підбери головний убір до сарафана», «Збери візерунок», «Склади картинку».

Сюжетно-рольова гра «Сім'я», «Господарство в селі», «Майстри».

Вікторини «Пам'ятки Ленінградської області».

Конкурс знавців рідного краю.

Виготовлення альбомів, буклетів, тематичних папок на теми: «Загадки», «Народні іграшки», «Прислів'я, приказки, прикмети», «Казки та билини народів Ленінградської області»

Пізнавальний розвиток Організація прогулянок (разом з батьками) по Ленінградській області, картотека спостережень, прийме.

Цикл занять «Подорож в історію», «Побут і традиції», «Моє ім'я, його значення», «Символіка Ленінградської області».

Розгляд справжніх виробів народного мистецтва, ілюстрацій, альбомів, листівок, таблиць, фотографій.

Мовний розвиток Читання народних казок, билин, прислів'їв, приказок, загадок.

Знайомство з творчістю письменників і поетів Ленінградської області.

Екскурсії в бібліотеку.

Художньо-естетичний розвиток Знайомство з фольклором, звичаями, святами, костюмами народів Ленінградської області.

Слухання фольклорних творів.

Виставки виробів і малюнків.

Фізичний розвиток Розучування народних, хороводних ігор.

Знайомство з іграми бабусь і дідусів.

Продукти проектної діяльності:

Альбоми «Корінні народи Ленінградської області»

Панно «Всі народи в гості до нас»

Малюнки дітей на теми «Моя дружна сім'я», «Будинок, в якому ми живемо», «Як ми відпочиваємо».

Альбом «Костюми народів Ленінградської області»

Картотека «Рухливі ігри народів Ленінградської області»

Альбом «Прислів'я і приказки про сім'ю, про дружбу»

Моделі занять, дидактичні ігри

Інформаційний матеріал для батьків і педагогів

Наочні матеріали та посібники знайомлять дітей з народними музичними інструментами, пісенним фольклором народів Ленінградської Області

Книжка - саморобка «Рідний край»

Виставки спільної творчості дітей та батьків:

Предмети народного декоративного творчості

Іграшки з глини, соломи

Ляльки наших бабусь (паперові і ганчіркові ляльки)

Різні дитячі роботи, присвячені святам народного календаря

Виготовлення посуду, предметів побуту (пап'є-маше)

Візерунки, орнаменти народів Ленінградської області.

Очікувані результати:

повинен знати:

назва рідного краю,

символіку рідного краю;

пам'ятки Ленінградської області;

об'єкти живої природи

твори поетів, письменників Ленінградської області;

елементи народного одягу, відрізняти її від одягу людей інших національностей;

Грати в народні рухливі ігри.

мати уявлення:

про кліматичні умови Ленінградської області,

встановлювати зв'язки між живою природою і кліматичними умовами Ленінградської області;

про рослини рідного краю, які занесені до Червоної книги;

мати уявлення про житло народів Ленінградської області в історичному минулому;

мати уявлення про народні ремесла, побут, святах, фольклорі.

висновок:

Проведена нами робота допомагає дитині відчути себе частиною великого цілого - свого народу, своєї країни, вчить поважати їх, цінувати минуле і сьогодення, піклуватися і хвилюватися про майбутнє.



Скачати 10.54 Kb.