• Прикріплені файли
  • Значення ІКТ у формуванні у дітей з ОВЗ уявлень про здоровьезбереженіі




    Дата конвертації11.11.2019
    Розмір3.77 Kb.
    ТипТемочка

    Катерина
    Значення ІКТ у формуванні у дітей з ОВЗ уявлень про здоровьезбереженіі

    Проблема здоров'я і його збереження в сучасному суспільстві варто більш ніж гостро. Словосполучення «здоров'язберігаючих технології» та формування здорового способу життя зайняли міцне місце в бесідах з батьками і дітьми, в планах виховної роботи педагогів усіх елементів освітньої структури, починаючи від дошкільних установ. Але проблема, як і раніше залишається актуальною. Як же потрібно виховувати дитину, щоб він розумів значимість здоров'я і вмів бережно до нього ставитися?

    Починаючи з молодшого віку необхідно залучати дітей до здорового способу життя, формувати культуру здоров'я, виховувати усвідомлене ставлення до цінності свого здоров'я.

    Здоров'язберігаючих педагогічний процес ДНЗ - процес виховання і навчання дітей дошкільного віку в режимі здоровьесбережения і здоровьеобогащенія; процес, спрямований на забезпечення фізичного, психічного і соціального благополуччя дитини.

    Здоров'язберігаючих технологій в дошкільній освіті - технології, спрямовані на вирішення завдання збереження, підтримки і збагачення здоров'я суб'єктів педагогічного процесу в ДОУ: дітей, педагогів і батьків.

    Мета технологій стосовно до дитини з ОВЗ - забезпечення високого рівня реального здоров'я вихованцю ДОУ і виховання культури як сукупності усвідомленого ставлення дитини до здоров'я і життя людини, знань про здоров'я і умінь оберігати, підтримувати і зберігати його. Стосовно до дорослих - сприяння становленню культури здоров'я, в тому числі культури професійного здоров'я вихователів ДНЗ та освіта батьків.

    Існує кілька напрямків здоров'язберігаючих технологій та одне з них - фізкультурно - оздоровчий, де мається на увазі розвиток фізичних якостей, умінь і навичок, реалізація потреби дитини в руховій активності і залучення до спорту і фізичної культури.

    В даний час я працюю по новим підходам до формування фізичної культури на основі трьох основних напрямків:

    1. Соціально-психологічний напрям - технології та методи, які спрямовані на виховання культури здоров'я, особистісних якостей, що сприяють його збереженню та зміцненню, формування уявлення про здоров'я як цінності, мотивацію на ведення здорового способу життя.

    2. Інтелектуальне напрямок, що припускає отримання комплексу теоретичних і практичних знань. Діти отримують нові знання про здоровьезбереженіі через ІКТ, у доступній формі, з огляду на і вікові та індивідуальні можливості.

    3. Рухова розвиток фізичних якостей, рухових умінь і навичок, а так - ж використання фізичного потенціалу.

    Комплексне застосування здоров'язберігаючих технологій в моїй роботі підвищує результативність і ефективність фізкультурно-освітнього процесу, зміцнює здоров'я дітей і формує стійку мотивацію до здорового способу життя.

    Прикріплені файли:

    spiridonova-ikt_hjti5.pptx | 3132,05 КБ | Завантажено: 1