Заняття з художньо-естетичного розвитку «Зоопарк».




Дата конвертації03.10.2017
Розмір3.33 Kb.
ТипТемочка

Ольга Павленко
Заняття з художньо-естетичного розвитку «Зоопарк».

Заняття з художньо-естетичного розвитку

«Зоопарк».

завдання:

-Вчити дітей ліпити знайомих тварин;

-Продовжуємо знайомство з творчістю Е. І. Чарушина;

-продовжити знайомство дітей з загадками, виховувати інтерес до них;

-Закрепляется навички взаємодії з дорослим і один з одним в процесі творчої роботи.

Попередня робота:

-Читання віршів і розглядання ілюстрацій Є. І. Чарушина, скульптур малих форм, що зображують звірів;

-заучіваніе загадок:

Влітку ходить без дороги

Біля сосен і беріз;

А взимку він спить у барлозі,

Від морозу ховає ніс. (Ведмідь)

Який звір небезпечний

Ходить в шубі червоною,

Сніг розгрібає,

Мишей вистачає? (Лисиця)

Що за Коняшко,

На всіх тільняшки? (Зебра)

Хто взимку холодної,

Ходить злий, голодний? (Вовк)

Чи не вусатий, а бородатий

І сердитий нема на хлопців

Але дідусь він все ж

Вгадайте діти, хто ж? (Козел)

Він найголовніший з звірів

Він всіх важливіше

І найсильніша. (Лев)

У який кісочкі

На вухах пензлика? (Рись)

Напередодні заняття вихователь пропонує дітям «побувати» в «зоопарку». Вихователь розповідає: «Діти, ви пам'ятаєте, що художник Е. Чарушин дуже любив малювати тварин. Євген Іванович міг довго милуватися ними і малювати їх. Але особливо він любив малювати дитинчат звірят, або маленьких хлопців ».

Потім пропонує дітям розглянути сторінку з віршем «Дитячий будинок». При розгляді ілюстрацій вихователь звертає увагу на те, що звірята маленькі, незграбні, невмілі, безпорадні і питає дітей, як художник зумів передати це в своїх ілюстраціях.

У процесі розглядання вихователь домагається, щоб діти самі побачили: є, звірята зовсім не вміють. Левеня вчепився в пляшку не з того боку, вовченя ногами заліз в миску з їжею, оленятко копитцем миску перекинув. Потім діти уважно розглядають інші сторінки книги, знаходять цікаві подробиці в поведінці молодих тварин.

ХІД ЗАНЯТТЯ

Вихователь читає уривок з вірша С. Маршака «Дитячий будинок»:

Весною в нинішньому році

У зоологічному саду

Народився лев, борсук та рись,

І ведмежата народилися.

Для них влаштований дитячий будинок

З зеленим лугом і ставком

Вони грають і лежать

Козел буцає ведмежат,

А лев і вовк несуться навскач

І різнокольоровий женуть м'яч.

Після читання вірша вихователь запитує у дітей, де живуть всі звірята і пропонує створити в своїй групі іграшковий зоопарк, виліпив для нього тварин. Вихователь з'ясовує, хто кого буде ліпити. Діти загадують загадки про тварину, яку будуть ліпити. Вихователь уточнює прийоми ліплення для дітей, які цього потребують.

В процесі керівництва діяльністю дітей вихователь нагадує їм, що для того, щоб фігурки звірів були цікаві, потрібно вибрати вдалу позу тварини, виділити стеком шерсть або передати ще якусь цікаву деталь.

В кінці заняття вихователь пропонує дітям об'єднати виліплені фігурки звірів до загального зоопарк, який «будують» на декількох столах.