• Хід заняття.
  • Заняття з екологічного виховання через розвиток мови «Подарунок від лисиці» для дітей старшої групи компенсує направ.




    Дата конвертації13.07.2018
    Розмір7.02 Kb.
    ТипТемочка

    Ірина Перепечина
    Конспект заняття з екологічного виховання через розвиток мови «Подарунок від лисиці» для дітей старшої групи

    мета:

    • уточнити і систематизувати знання дітей про диких тварин.

    завдання:

    • закріплювати вміння правильно поводитися в лісі;

    • формувати у дітей граматичну будову мови;

    • формувати вміння утворювати від іменників прикметники, що відповідають на питання: чий? чия? чиє?

    розвивати творчу уяву, увагу, комбінаторні здібності, вміння відтворювати модель за зразком;

    • формувати вміння утворювати родовий відмінок іменників однини і множини;

    • закріплювати вміння утворювати форми місцевому відмінку іменників;

    виховувати згуртованість, дружнє ставлення між собою.

    устаткування:

    • костюми вовка, лисиці;

    • скриня з намальованими замками;

    • ключі з геометричними фігурами;

    • сірникові коробки: «хто, де живе?»;

    презентація;

    • солодощі;

    • палички Кюїзенера.

    Попередня робота: розучування тексту до інсценування.

    Хід заняття.

    Емоційний настрій.

    вихователь:

    Зібралися всі діти в коло.

    Я - твій друг і ти - мій друг.

    Міцно за руки візьмемося

    І один одному посміхнемося.

    Вихователь: Хлопці, сьогодні, рано вранці до нас заходила гостя, у неї була скриня, але т. К. Вас ще не було, вона залишила загадку і обіцяла зазирнути пізніше.

    загадка:

    Хитра шахрайка, руда головка, хвіст пухнастий - краса!

    А звуть її.

    Діти: Лиса.

    Вихователь: Правильно, лисиця. А де вона живе?

    Діти: лисиця живе в лісі.

    Вихователь: А яка лисиця?

    Діти: руда, хитра, пухнаста ...

    Вихователь: назвіть казки, де зустрічається лисиця.

    Діти: «Колобок», «Лисичка-сестричка і сірий вовк»...

    Вихователь: як називають лисицю в казках?

    Діти: кумушка, шахрайка ...

    Вихователь: які ще звірі живуть в лісі?

    Діти: ведмідь, вовк, заєць ...

    Вихователь: А які це тварини?

    Діти: дикі.

    Вихователь: чому їх називають дикими?

    Діти: тому що вони самі собі добувають їжу, самі про себе дбають ....

    Вихователь: щось нашої Лисонька немає, може що трапилося? Давайте ми з вами потихеньку проберёмся в ліс і послухаємо, про що ж говорять звірі в лісі. Але перш згадаємо, як потрібно поводитися в лісі? Чого не можна робити?

    Діти: не можна кричати, ламати гілки, смітити ....

    Вихователь: молодці! А тепер навколо себе обернися і в лісі опинися.

    Давайте сядемо і будемо слухати, про що розмовляють звірі.

    (Інсценування, підготовлена дітьми).

    Вихователь: Сірий вовк в густому лісі зустрів руду лисицю.

    Вовк: Кумушка, здрастуй!

    Лисиця: Як справи, зубастий?

    Вовк: Нічого йдуть справи, голова ще ціла.

    Лисиця: Де ти був?

    Вовк: На ринку.

    Лисиця: Що купив?

    Вовк: Сніжинки.

    Лисиця: Скільки взяли?

    Вовк: Шерсті жмут, обдерли правий бік, хвіст відгризли в бійці.

    Лисиця: Хто відгриз?

    Вовк: Собаки.

    Лисиця: Чи живий, милий куме?

    Вовк: Ледве ноги уволок.

    Лисиця: Я сама ледь жива, ледве ноги забрала.

    Вовк: Ти ж в дитячий сад ходила і скриню туди носила.

    Лисиця: Коли в садок я прийшла, нічка темна була.

    Курій дух, там близько віяв, а собака не спала.

    Вовк: А скриня, куди поділа?

    Лисиця: По дорозі втратила.

    Вихователь: Ось ми і дізналися, що сталося з нашою Лисонька. Давайте повернемося до групи, може, там чогось знайдемо. Навколо себе обернися і в групі опинися.

    Ой, дивіться, хлопці, Баба-Яга (презентація) і скриню поруч.

    Здрастуй, Баба Яга. Не наш чи скриню у тебе?

    Баба Яга: здрастє! Прийшли, що не припадають пилом. Був ваш, стане мій.

    Вихователь: але це ж подарунок лисиці нашим хлопцям.

    Баба Яга: ну і що ... мені він і самої потрібен. Я теж подарунки люблю.

    Вихователь: бабуся віддай нам його, будь ласка.

    Баба Яга: якщо виконаєте мої завдання, тоді віддам. За кожне правильно виконане завдання у відповідь. Чи згодні?

    Діти: згодні.

    Вихователь: Хлопці, ви думаєте, у нас вийде?

    Діти: так.

    Вихователь: Щоб подолати всі труднощі треба допомагати один одному.

    Завдання 1. Викласти з паличок Кюїзенера зайця і ведмедя.

    Вихователь: молодці! Перший ключ заробили.

    Завдання 2. «Чий? Чия? Чиє? »

    Лапа-ведмежа,

    голова-вовча,

    хвіст-лисий,

    вуха-заячі.

    (Презентація)

    Вос-ль: Молодці, хлопці, другий ключ заробили.

    Завдання 3. «Хто моя мама?»

    Діти діляться на дві команди. Одна команда бере картки із зображенням дорослих тварин, а інша їх дитинчат.

    Одна дитина каже: «Я зайченя. Хто моя мама? »Дитина з іншої команди відповідає:« Я зайчиха, я твоя мама ». І так поки все об'єднаються парами.

    Вихователь: Ну, ось ще один ключик заробили.

    Завдання 4. «Хто де живе?»

    З'єднати сірникові коробки і прокоментувати назви тваринного і його житла (ведмідь-барліг, білка-дупло і т. Д.).

    Вихователь: Молодці, хлопці, ось і останній ключ в наших руках.

    Ну, що Баба Яга, віддавай скриню. Хлопці впоралися з усіма завданнями.

    Баба Яга: ой, боляче він мені потрібен, забирайте. Уморили стареньку, піду назад в хатинку.

    Вихователь: хлопці, подивіться, замків-то два, а ключів чотири, на кожному замку і ключі геометрична фігура. Що ж робити?

    Діти: підібрати замку свій ключ.

    (Дитина підбирає до замків ключі).

    Вихователь: Ось ми і відкрили лісової скринька. А в ньому цукерки (сувенір).

    Рефлексія.

    Вихователь: діти, вам сподобалося наше заняття? А що найбільше запам'яталося? Що було для вас найважчим?

    (Відповіді дітей).




    Головна сторінка
    Контакти

        Головна сторінка



    Заняття з екологічного виховання через розвиток мови «Подарунок від лисиці» для дітей старшої групи компенсує направ.