• Хід заняття
  • Заняття з аплікації «Білий пухнастий сніжок»




    Дата конвертації20.06.2018
    Розмір4.95 Kb.
    ТипТемочка

    Варламова Тетяна
    Заняття з аплікації «Білий пухнастий сніжок»

    Тема: «Білий пухнастий сніжок».

    Мета: знайомство з новим способом зображення снігу.

    завдання:

    Розвиваючі:

    - розвивати емоційне сприйняття навколишнього світу;

    - розвивати уяву, мислення;

    - вчити відривати дрібні грудочки вати від великого кома, акуратно вмочати їх у клей;

    - розвивати рухову активність, моторику пальців.

    освітні:

    - узагальнити знання дітей про зиму, її ознаках, про властивості снігу;

    - розширювати лексичний запас дошкільників;

    - формувати композиційне вміння рівномірно розташовувати грудочки по всьому силуету.

    виховні:

    - виховувати дбайливе ставлення до всього живого;

    - виховувати інтерес до аплікації.

    Розширювати і активізувати словниковий запас: сніг, сніжинки, зима, пухнастий

    Прийоми керівництва діяльністю дітей:

    Прийоми постановки цілей і мотивації діяльності дітей: ігрова мотивація.

    Прийоми активізації діяльності дітей: художнє слово, створення розвивального середовища.

    Прийоми організації практичної діяльності: коментування, пояснення прийомів аплікації.

    Прийоми підтримки інтересу у дітей: ситуація вибору, физкультминутка, чергування видів дитячої діяльності.

    Прийоми оцінки і самооцінки: заохочення.

    Створення середовища для організації і проведення заняття: ватман, паперові сніжинки, іграшковий ведмідь, паперові серветки, вата, клей в мисочці, картинки із зображенням хмар і ялинки на кожну дитину.

    Види дитячої діяльності:

    • ігрова;

    комунікативна;

    • пізнавально - дослідницька;

    • читання художньої літератури;

    Очікувані результати:

    • вміння дітей діяти самостійно;

    • прояв емоційної чуйності в діяльності і спілкуванні з дорослими і однолітками;

    • виховання моральних якостей;

    • формування універсальних передумов до навчальної діяльності;

    • розширення та активізація словникового запасу.

    Хід заняття:

    - Діти, сьогодні ми вирушимо в подорож в зимовий ліс. Взимку в лісі холодно. Що нам потрібно зробити, щоб не замерзнути? (одягнутися). Давайте тепліше одягнемося. Діти імітують процес одягання.

    Гра «Зимова прогулянка»

    Дуже холодно взимку (Діти схрещують руки на грудях і легко поплескують долонями по плечах)

    Але ми підемо гуляти з тобою ( «Пробігають» вказівними і середніми пальцями по стегнах)

    Я одягну шубку (Проводять долонями від плечей по грудях вниз)

    Я одягну шапку (Двома руками погладжує голову)

    Я одягну шарфик

    І ще хустку (погладжує шию однією долонею, інший долонею)

    А потім красиві,

    Теплі, пухнасті,

    Крихти-рукавички

    На ручки натягну (погладжувати по черзі руки, як би надягаючи рукавиці)

    І хоча я маленький

    У мене є валянки (Виставляють на п'яту спочатку одну ногу, потім іншу)

    - Сніг в лісі глибокий, давайте будемо високо піднімати ніжки, щоб він не потрапив в чобітки.

    Під музику діти йдуть по групі, високо піднімаючи ноги.

    - Ось ми і прийшли в ліс. Подивіться, яка чудова галявина! Подивіться вгору. Яка велика хмара висить над галявинкою! Як ви думаєте, що може взимку посипатися з хмари? (Сніг).

    Педагог підкидає вгору сніжинки

    - Хлопці, ловіть сніжинки. Подивіться, які вони гарні, подмімо на них, вони легкі, пухнасті.

    Діти ловлять сніжинки, розглядають їх, дмуть на них.

    Раптом чується гарчання.

    - Діти, ви чуєте, хтось гарчить? Як ви думаєте, хто це? Він великий і клишоногий, любить лапу він смоктати, а зимою міцно спати. (ведмідь). Правильно, це ведмідь, ми його розбудили. Мишка скаржиться, що йому холодно, тому що мало снігу. Якщо барліг ведмедя засипати снігом, то йому буде тепліше. Давайте допоможемо ведмедику.

    Мишка саджають на диван. Діти підходять до мольберта, розглядають картинку.

    - Хлопці, подивіться, яка гарна картинка! Що на ній намальовано? (Хмари, ялинки). Так, це зимовий ліс, ось тільки снігу в ньому не вистачає. Зараз ми з вами спробуємо це виправити.

    Педагог показує прийом відщипування дрібних шматочків вати від великого грудки, приклеює їх рівномірно на картинку. Діти спостерігають, а потім самостійно наклеюють «сніг» на свої картинки. Після закінчення роботи ведуть ведмедика під ялинку і загортають його снігом. Аналіз готових робіт.