Захід з елементами тренінгу для педагогів дитячого садка «Разом ми сила»




Дата конвертації20.04.2019
Розмір6.44 Kb.
ТипМетодичні рекомендації та розробки

Анастасія Сафіулліна
Захід з елементами тренінгу для педагогів дитячого садка «Разом ми сила»

Мета тренінгу:

• згуртування колективу і побудова ефективного командної взаємодії.

Завдання тренінгу:

• формування і посилення загального командного духу шляхом згуртування групи людей;

• розвиток відповідальності і вкладу кожного учасника в рішення загальних завдань;

• усвідомлення себе командою.

Психолог: «Психологічний клімат в колективі безпосередньо впливає на злагодженість роботи та її результат. Все, що відбувається в безпосередньому оточенні дитини, перетворюється в його душі. А отже - повноцінний і гармонійний розвиток дитини неможливо без сприятливої ​​атмосфери в ДОУ, де він проводить більшу частину свого часу. »

Вправа «Знайомство»

Пропоную спочатку познайомитися. Намалюйте свою «візитку», на ній напишіть ім'я, як би ви хотіли, щоб вас називали на тренінгу?

Всі учасники оформляють візитки.

Вправа "На що схоже мій настрій зараз?"

Педагоги сидять в колі. Психолог передає м'яч по колу. Кожен розповідає про свій настрій, порівнюючи його з будь-яким станом, подією або предметом, фруктом, природним явищем і т. П.

Вправа "Чесно"

Психолог: «Давайте зараз спробуй розповісти один одному щось про себе без будь-якої підготовки. Перед вами в центрі кола стопка карток. Ви будете по черзі брати по одній картці і відразу продовжувати фразу, початок якої написано на вашій. Ваше висловлювання повинно бути гранично щирим і відвертим! »

Зміст карток:

«Особливо мені подобається, коли люди, що оточують мене.»

«Чого мені іноді по-справжньому хочеться, так це.»

«Іноді люди не розуміють мене, тому що я.»

«Вірю, що я.»

«Мені буває соромно, коли я.»

«Особливо мене дратує, що я.»

Вправа «Папір»

Психолог роздає тонкі аркуші паперу формату А-4. Учасникам пропонується взяти аркуш в руки, закрити очі і виконувати команди: Складіть листок навпіл, розгладьте місце згину і по лінії згину вибери клаптик паперу; Знову складіть листок навпіл і повторіть процедуру.

І так до тих пір, поки учасники зможуть складати лист і виривати клаптики паперу по лінії згину. Коли залишаться маленькі, багаторазово складені листки, запропонуйте розгорнути їх і повернути листки в початкове положення - перед собою. Потім група відкриває очі.

Психолог звертає увагу учасників, що спочатку у всіх листи були абсолютно однаковими, і кожен з них виконував одні і ті ж команди ведучого, тим не менш, візерунок у всіх вийшов різний. Обговорюється чому так вийшло? (рефлексія)

Вправа «Образи»

Психолог: «Кожен з нас напевно ображався і не один раз. Але одні люди вміють швидко розлучитися з образами, тому що образа - це ні що інше, як «іржа, роз'їдає душу». Інші ставляться до своїх образ як до великої цінності. Вони їх ховають, бережуть, накопичують. А в конфлікті пред'являють, посилюючи, як їм здається, свою позицію. Результат такого збирання - хвороби. Давайте напишемо всі свої образи на листок, уважно на них подивіться і скажіть їм: «Образи, ви вибачте мене, але я відправляю вас в музей образливих спогадів. Ви залишаєтеся в минулому, а я живу в сьогоденні і майбутньому. Зайва вага мені ні до чого! Прощайте! »І порвіть цей лист, або зімніть. В душі повинні бути завжди затишок і комфорт, спокій і мудрість. »

Педагоги виконують вправу.

Вправа «Рахунок до десяти»

Психолог: «Зараз по сигналу« почали »ми будемо рахувати від одного до десяти. Але хитрість полягає в тому, що вважати ми будемо разом. Хтось скаже «один», інша людина скаже «два», третій скаже «три» і так далі ... Однак в грі є одне правило: слово має виголосити тільки одна людина. Якщо два голоси скажуть «чотири», рахунок починається спочатку. Спробуємо зрозуміти один одного без слів.

Обговорення

Вправа «Караші»

Психолог: «Виберіть собі пару і по черзі разом зі своєю парою встаньте біля межі, де лежить олівець. Ваше завдання - взяти цей олівець з двох сторін так, щоб кожен з вас стосувався його кінчика тільки вказівним пальцем, пронести його до кінця кімнати і повернутися назад. »

Обговорення:

Вправа «Серце нашого колективу»

Психолог: Чи знаєте ви, що у кожного колективу є своє серце. Я хочу, щоб ви зараз зробили один одному що-небудь приємне. Напишіть своє ім'я на аркуші паперу і складіть його. Це треба для того, щоб кожен з вас міг потім витягнути жереб з чиїмось ім'ям. Я принесла велике серце, яке і стане серцем нашого колективу. Придумайте дружню приємну фразу на адресу того, чиє ім'я ви витягли за жеребом. Візьміть маленьке сердечко і запишіть на ньому те, що ви придумали. Потім ми приклеїмо все маленькі сердечка на наше велике серце.

Вправа «Падіння»

Психолог: «Психологічний зміст вправи - розвиток комунікативних навичок, згуртованості членів групи, довіри.

Ця вправа дає прекрасну можливість, випробувати, що таке довіра. »

Завдання: стоячи спиною до партнерів впасти до них на руки. Проводиться по черзі з кожним членом групи.

Аналіз: Учасники розповідають, що допомагало або, навпаки, заважало виконанню завдання. Що відчували ті, які падали, а що відчували ті, хто замикали коло.

Вправа «Подарунок»

Психолог: «Давайте подумаємо, що Ви могли б подарувати Вашій групі, щоб взаємодія в ній стало ще ефективніше, а відносини в ній - понад згуртованими? Давайте скажемо, що кожен з нас дарує групі. Я, наприклад, дарую вам оптимізм і взаємна довіра. Далі кожен з учасників висловлюється, що він хотів би подарувати групі. Давайте нагородимо себе за успішне плавання оплесками!

Рефлексія: Ну ось, всі подарунки подаровані, ігри пройдені, слова сказані. Ви всі були активні, злагоджено працювали в команді. Не забувайте, що ви - єдине ціле, кожен з вас - важлива і необхідна, унікальна частина цього цілого! Разом ви - сила! Спасибі всім за участь!