• Хід заняття
  • Як людина освоїла космос (конспект спільної діяльності для дітей підготовчої групи)




    Скачати 12.21 Kb.
    Дата конвертації05.07.2018
    Розмір12.21 Kb.
    ТипТемочка

    Тетяна Сагітдінова
    Як людина освоїла космос (конспект спільної діяльності для дітей підготовчої групи)

    Як людина освоїла космос

    Програмне зміст:

    Узагальнити і розширити уявлення дітей про роботу людини в космосі, про планетах сонячної системи і космічні подорожі.

    Вчити планувати свою діяльність за допомогою карток символів.

    Розвивати навички роботи в підгрупах.

    Виховувати у дітей бажання надавати посильну допомогу.

    Навчальна завдання, мета роботи дітей на занятті: допомогти Незнайка зібрати необхідні відомості про космос і речі для висадки на Місяць.

    Матеріал до заняття: персонаж Незнайко на «Чарівному екрані», слайди із зображеннями космічних кораблів, супутників, планет Сонячної системи, фотографії космонавтів, скафандра, чотири столи, з жовтими, синіми і червоними орієнтирами, папір білий, тонована для малювання, карта сонячної системи без планет, планети сонячної системи, танграмм для складання космічного корабля для Незнайки, зал оформлений малюнками дітей про космос, картки-символ з геометричними фігурами, символами одягу та ін., повітряною кулькою.

    Попередня робота: розгляд планет сонячної системи, літальних апаратів, читання дітям художньої літератури: Носов Н. «Незнайко в сонячному місті», про космос.

    Хід заняття:

    На екрані слайд заставка -небо

    Вихователь: Діти, ми з вами прийшли в музей космосу. Сьогодні я вам розповім про те, як людина освоїла космос. Загадковий світ зірок завжди притягував увагу людей. І люди мріяли про той час, коли вони зможуть полетіти в космос.

    Несподівано на зв'язок з дітьми, виходить Незнайко. (Його зображення з'являється на Чарівному екрані). (Слайд)

    Незнайка: Земля! Земля! Хто-небудь дайте мені.

    Вихователь: Ми, Земля, Слухаємо Вас, що трапилося?

    Незнайка Здрастуйте, хлопці! Дізналися мене? Я потрапив в біду, що не послухався Знайка, сів у ракету і ось лечу на Місяць! А я ж зовсім нічого не знаю ні про Місяць, ні про інших планетах, ні про космічні подорожі! Та й з собою я нічого не встиг взяти - я ж просто пограти хотів в ракеті і все! Я навіть управляти ракетою не вмію, і у мене немає карти. Допоможіть мені будь-ласка.

    Вихователь: Ось це так! Хлопці, ви зрозуміли, що сталося з Незнайко? Як ми можемо допомогти Незнайку?

    -Про що він хоче дізнатися?

    Діти: про Місяць, космічні подорожі, планетах, йому потрібна космічна карта.

    Вихователь: Ну, щоб не забути про що просить Незнайка, ми складемо план і запишемо його картинками - символами. Для цього ви повинні розділитися на три команди і за допомогою карток-символів записати все, про що нас просить Незнайка. Діти розподіляються на команди за допомогою карток за кольором.

    Вихователь: 1 команда буде записувати, що хоче дізнатися Незнайка про космос, 2 команда що йому може знадобитися в польоті і на Місяці?

    3 команда - на чому можна доставити посилку на Місяць.

    Діти складають план за допомогою карток-символів, виставляють їх на складальне полотно.

    Вихователь: Давайте подивимося, нічого не забули! Діти розповідають за допомогою карток-символів, про що їх попросив Незнайко.

    Незнайка: (на екрані знову з'являється Незнайко) Я, я бачу Місяць. Вона так яскраво світить! Напевно, вона така гаряча, що моя ракета на ній просто розплавиться, розтане як свічка.

    Вихователь: Не хвилюйся, Незнайка, зараз діти тобі все розкажуть про Місяць.

    - Розкажіть, що ви знаєте про Місяць?

    Діти: Місяць - це супутник Землі.

    -Луна холодна або гаряча? (холодна).

    -А чому вона світиться? (Сонячні промені відбиваються від Місяця, і нам здається, що вона світиться. Насправді, може світитися лише розпечена зірка - Сонце.)

    Слайд-заставка небо

    Незнайка: (на екрані з'являється Незнайко) Ось добре. На Місяці так багато сонячного світла, там, напевно, багато зеленої трави, квітів і метеликів?

    Вихователь: Діти, а на Місяці є метелики і квіти? Чому?

    Діти: На Місяці немає рослин, немає метеликів, тому, що там немає повітря, а значить, там нема чим дихати. На Місяці немає захисту від впливу Космосу, від випромінювання, тому тобі, Незнайко, потрібен скафандр.

    слайд Місяць

    Вихователь: Хто ще розповість про Місяць?

    Діти: Місяць-супутник Землі, найближча планета і тому добре вивчена. На поверхні Місяця дуже багато кратеров- заглиблень. Це результат ударів метеоритів (космічних каменів) об поверхню Місяця.

    -Незнайка, ти слухаєш нас?

    слайд Незнайка

    Незнайка: (на екрані знову з'являється Незнайко) Хлопці, з вікна ракети я бачу якийсь - то літаючий об'єкт, він дуже великий. Він рухається і світиться.

    -Остановка

    Вихователь: Хлопці, як ви думаєте, що це може бути? (припущення дітей).

    Слайд - штучний супутник

    Слайд заставка небо

    Космос освоювати люди почали недавно, в минулому столітті. Початок освоєння космосу вважається час (4 жовтня 1957, коли був запущений перший штучний супутник.

    Слайд 1 супутник

    Супутники і зараз використовуються в народному господарстві, вони дозволяють уточнити прогноз погоди, допомагають морським штурманам визначати місцезнаходження кораблів, забезпечують космічну радіо- і телезв'язок.

    (Слайд-супутників)

    Вихователь: Хто першим полетів у космос?

    Діти: Юрій Олексійович Гагарін.

    Вихователь: Так! Це був російський космонавт! Юрій Олексійович Гагарін.

    Слайд Гагарін.

    Вихователь: Він на космічному кораблі «Восток» здійснив політ навколо Земної кулі.

    показ слайд -запуск корабля «Восток»

    Вихователь: Люди навчилися не тільки літати навколо земної кулі, але і працювати там тривалий час.

    Слайд - космічна станція

    Вихователь: Для цього вони використовують станції «Салют». На борту Салюта космонавти ведуть наукові дослідження. Вони вивчають планети, проводять досліди, як рослини ростуть і розмножуються в умовах невагомості. Діти, а ви знаєте, що таке невагомість? Я пропоную вам пограти.

    Физкультминутка: гра «Невагомість» з повітряною кулькою.

    Вихователь: Космонавти працюють не тільки всередині корабля, але і в відкритому космосі.

    (Слайд космонавт у скафандрі, станція з космонавтами).

    Вихователь: -Хто знає, хто був першим космонавтом, які вийшли з корабля у відкритий Космос? Це був теж російський космонавт Олексій Леонов.

    А ось на місяці першими побували американські космонавти - Це Нейл Армстронг.

    Слайд космонавт на Місяці.

    Вихователь: Автоматичні міжпланетні планетні стації ведуть дослідження планет

    Слайд марсохід на Марсі

    Запустити космічний корабель в космос вимагає багато часу і це дуже дорого, тому космонавти навчилися запускати кораблі багаторазового використання. Вони називаються «Шатле». (Показ слайда)

    Вихователь Ну, що, Незнайка, тепер ти знаєш про Місяць і космічні подорожі.

    слайд Незнайка

    Незнайка: Я бачу з вікна ракети безліч крихітних яскравих вогників і щось, схоже на глобус - блакитне з білими, жовтими й зеленими плямами. Не знаєте, що це таке? зупинка

    Вихователь: Що ж це таке побачив Незнайко?

    Діти: Це зірки і планета Земля.

    слайд Земля

    Вихователь: Хто розповість, що таке Земля. Земля - ​​це планета Сонячної системи, де є атмосфера (повітря, і на якій є вода, життя.

    Вихователь: Скільки всього в Сонячній системі планет?

    - Кожна планета має свій шлях, по якому йде обертом навколо Сонця. Найближча до Сонця планета -Меркурій (показ слайдів).

    (показ слайдів)

    Венера. На небі вона сяє яскравіше всіх, має щільну хмарну атмосферу, що складається з вуглекислого газу, супутників немає. Температура до 500 * С. На поверхні Венери є горбисті рівнини, гори, і навіть вулкан.

    (показ слайдів)

    Вихователь: - Хто розповість про Марсі? (показ слайдів)

    Діти або вихователь Поверхня Марса- пустелі, кратери, гори., Грунт Марса дуже багатий залізом, тому вона червона. У полюсів планети видно білі полярні шапки з завмерла суміші води і вуглекислого газу. Середня температура планети -70 * С Тільки поблизу екватора вона може іноді підніматися вище 0 * С. На планеті Марс помітна зміна пір року: розміри полярних шапок зменшуються влітку і збільшуються взимку. Марс має два супутники.

    (показ слайдів)

    Вихователь: Що ви знаєте про Юпітері? (показ слайдів)

    Найбільша планета Сонячної системи, гігантський швидко обертається куля. У його атмосфері розташовані довгі шари хмар, через які Юпітер виглядає смугастим.

    Вихователь: - Як називається ця планета? (показ слайдів)

    Діти: Сатурн. Планету оточують яскраві кільця. Вважають, що кільця складаються з різних частинок, каменів, брил різних розмірів, покритих льодом, снігом або інеєм. Сатурн має 17 супутників.

    Уран і Нептун- вони менше, ніж Сатурн. Вони видно лише в телескоп

    Плутон- найвіддаленіша від Сонця планета. Плутон мало вивчений (показ слайдів)

    Вихователь: Тепер, Незнайка, ти знаєш і про планети сонячної системи.

    Слайд Незнайка.

    Незнайка: Хлопці, я що - то зголоднів. Ой, а мої булочки злетіли під стелю, а газована вода перетворилася в блискучі кульки. Мені так хочеться їсти.

    Вихователь: Чому ж у Незнайки полетіли булочки? А газована вода перетворилася в кульки?

    Діти: На орбіті Землі, всередині космічного корабля всі предмети втрачають вагу, тому їжа для космонавтів знаходиться в спеціальних тюбиках.

    Слайд Незнайка.

    Незнайка: Спасибі, хлопці, за інформацію. Я дізнався багато нового. Чекаю вашу «космічну посилку».До побачення! До зв'язку!

    Вихователь: Що ми покладемо в космічну посилку? (Звертає увагу на план) Для цього ми з вами повинні все стати, астрономами, конструкторами, модельєрами і кухарями.

    Домовтеся, хто з вас ким буде, і займіть місце за столом.

    Астрономи креслять карту сонячної системи, модельєри виготовлять скафандри, кухарі приготують для Незнайки різну їжу: суп, кашу, фруктове пюре, шоколад ...

    Конструктори сконструюють ракету. (з Танграмма)

    Вихователь слухає відповіді дітей: Перевірка виконання завдань. Що ти приготував для Незнайки?

    Вихователь показує коробку, діти складають у неї малюнки, вироби, потім коробка накривається покривалом.

    Вихователь: Посилка відправлена.

    Слайд Незнайка.

    Незнайка: Увага! Увага! (на екрані з'являється Незнайко). Посилку вашу отримав. Хлопці, спасибі вам за допомогу!

    Вихователь: Отже, розкажіть, хлопці, як ви допомагали Незнайку.? (Діти розповідають, що вони зробили, звернення до плану)

    -Що для вас здалося важким, незрозумілим?

    -Про що б ви хотіли ще дізнатися?



    Скачати 12.21 Kb.

    Головна сторінка
    Контакти

        Головна сторінка



    Як людина освоїла космос (конспект спільної діяльності для дітей підготовчої групи)

    Скачати 12.21 Kb.