Зоя Євдокимова
Підсумкове заняття по ФЕМП «Я вважаю до п'яти»
Муніципальне казенне дошкільний навчальний заклад
«Дитячий садок № 18» Ізобільненської міського округу Ставропольського краю
конспект
Підсумкового заняття в середній групі «Світлячок» по ФЕМП
Тема: «Я вважаю до п'яти»
Вихователь: З. П. Євдокимова
м Ізобільний
Квітня 2018 р.
Область: Пізнавальна, мовна, соціально - комунікативна, художньо - естетична, фізичний розвиток.
Тема: «Я вважаю до п'яти»
Мета: Закріплення знань дітей про кількісний і порядковий рахунку, назву геометричних фігур, орієнтуванні в часі.
Завдання: Закріплення рахунки в межах від одного до п'яти, зворотний і порядковий рахунок, відповідати на питання «Скільки?», «Який за рахунком?», «На якому місці?», Назві геометричних фігур, орієнтуванні в часі, орієнтуванні в просторі від себе, вгорі, внизу, праворуч, ліворуч, попереду, ззаду. Закріплювати уявлення про рівність і нерівність двох груп предметів, на основі рахунку; порівнювати предмети за двома ознаками величини (довжину, ширину) шляхом застосування. Закріплювати знання слів далеко - близько.
Матеріал: Конверт, коробка з частуванням, завданнями, картки (роздатковий матеріал, два кошики, шишки, набір смужок.
Хід безпосередній освітньої діяльності
Вихователь. Хлопці, сьогодні до нас в гості прийшли наша завідувач Тетяна Василівна та старший вихователь Ірина Олегівна. Давайте порадуємо їх своїми знаннями.
Діти. Так. (Лунає стук у двері)
Вихователь. Хлопці, до нас прийшов листоноша і приніс нам лист і коробочку. Давайте подивимося що там (діти розглядають вміст).
Що тут написано? Кому: «Дошкільний навчальний заклад № 18 Дюймовочка» групі «Світлячок». Від кого: від лісових звірів
«Дорогі діти, ми лісові звірі лисиця, заєць, вовк і ведмідь не можемо впорається із завданням. Допоможіть нам будь-ласка. Надсилаємо вам завдання.
Хлопці допоможемо лісовим звірам!
Діти. Так.
Вихователь. Ну тоді виконаємо перше завдання (рахунок від 1 до 5 і зворотний)
Молодці!
Відкриваємо друге завдання - назвіть частини доби (ранок, день, вечір, ніч), день тижня.
Молодці хлопці і з цим завданням ви впоралися!
Відкриваємо третє завдання - порядковий рахунок (відповідати на питання «Скільки всього,« Який за рахунком? »,« На якому місці? »
Які ви хлопці розумниці, виконали і це завдання!
А тепер четверте завдання - назвіть і покажіть геометричні фігури
Молодці!
А П'яте завдання гра «Далеко - близько». Пограємо хлопці!
Мишкові сниться, що він грає з шишками. (На підлозі два кошики з шишками, вихователь уточнює розташування кошиків щодо дітей далеко - близько). Діти беруть по одній шишці і кидають їх у кошик, промовляють «далеко впала шишка, близько впала шишка».
Розумниці!
А тепер Шосте завдання Физминутку!
Сонце глянуло в віконце
Раз два три чотири п'ять!
Всі ми робимо зарядку
Треба нам присісти і встати
Руки витягнути по ширше,
Нахилиться три, чотири,
І на місці поскакати п'ять!
Вихователь хвалить дітей.
Сьоме завдання - робота з смужками. Перед дітьми дві смужки: жовта і синя. Що ви можете сказати? (Жовта смужка довшою і ширшою ніж синя)
А як ви визначили, що жовта смужка довшою і ширшою ніж синя? (Шляхом додатка).
Ось і останнє наше завдання, відкриваємо і читаємо! Нам пропонують пограти в гру «Карусель»
Ледве-ледве, ледве-ледве закрутилися каруселі,
А потім, а потім все бігом, бігом, бігом!
Тихіше, тихіше, не біжіть, карусель зупиніть,
Раз і два, раз і два, ось і скінчилася гра!
(Орієнтування в просторі зліва - направо, попереду - позаду, вгорі, внизу) Молодці хлопці !. А що ж це за коробочка? Давайте подивимося. (вихователь відкриває коробочку) тут записка!
«Хлопці! А це вам частування за те, що ви допомогли нам впорається із завданнями. Спасибі вам! Лісові звірі. »
Хлопці, ми впоралися з усіма завданнями?
Діти. Так
А хто нам надіслав завдання? Якими були завдання? Яке завдання вам сподобалося? Молодці! Ми виконали всі завдання лісових звірів. Я буду йти додому, зайду на пошту і відправлю листа з виконаними завданнями лісовим звірам. Ви згодні!
