Взаємозв'язок процесів фізичного виховання і розвитку мовлення дітей дошкільного віку




Скачати 11.22 Kb.
Дата конвертації18.12.2019
Розмір11.22 Kb.
ТипТемочка

Ніна Шолмова
Взаємозв'язок процесів фізичного виховання і розвитку мовлення дітей дошкільного віку

Взаємозв'язок процесів фізичного виховання і розвитку мовлення дітей дошкільного віку.

I. Актуальність інтегрованої фізкультурно-мовної спільної діяльності.

Система вправ та ігор з формування мовленнєвої культури - необхідний засіб освітньої та виховної роботи у фізичному вихованні. Крім розвитку мови вони сприяють розвитку координації рухів, уваги, загальної та дрібної моторики, пам'яті. Дані ігри та вправи можна використовувати як на фізкультурних заняттях, так і на зарядці, як в дозвіллі, святах, так і вільної діяльності дітей, в тому числі на прогулянці, в рухливих іграх.

Дошкільник пізнає світ, освоює мова, просторово - тимчасові зв'язку предметів і явищ за допомогою рухів. Роль рухливих вправ для формування дрібної моторики, швидкості реакції, координації рухів, пам'яті, сприйняття, діяльності слухового і зорового аналізаторів неоціненна.

Відповідні умови можна створювати на фізкультурних заняттях. В процесі виконання загальнорозвиваючих вправ, основних рухів, рухливих ігор дітям пропонуються завдання для закріплення і активізації звуків на основі добре знайомих віршів, пісеньок, потешек, лічилок, закличок, підібраних з урахуванням сюжету заняття. При виконанні вправ діти одночасно промовляють речитатив.

Таким чином, процес формування зв'язного мовлення дітей дошкільного віку визначив

II. Мета інтегрованої фізкультурно-мовної спільної діяльності: Взаємозв'язок процесів фізичного виховання і розвитку мовлення дітей дошкільного віку.

Завдання інтегрованої фізкультурно-мовної спільної діяльності:

1. Підвищення інтересу у дошкільнят до занять фізичною культурою.

2. Розширення словникового запасу, активізація мовленнєвої діяльності дітей.

3. Розвиток пам'яті, уваги, дрібної і загальної моторики, координації рухів, зв'язного мовлення.

4. Використання деяких форм мовної діяльності в самостійної рухової діяльності.

III. Забезпечення інтегрованої фізкультурно-мовної спільної діяльності:

методичний:

1. Беззубцева Г. В., Єрмошина А. М. У дружбі зі спортом: Конспекти занять з дітьми 5 - 7 років в спортивному залі і сценарії спортивних свят за мотивами дитячих казок і мультфільмів. - М .: Видавництво ГНОМ і Д, 2003. - 56 с.

2. Голіцина Н. С., Шумова І. М. Виховання основ здорового способу життя у дітей. - М .: Видавництво «Скрипторий 2003», 2007. - 120 с.

3. Громова О. Є. Спортивні ігри для дітей. - М .: ТЦ Сфера, 2008. - 128 с.

4. Кожухова Н. Н. Вихователь з фізичної культури в дошкільних установах: Учеб. посібник для студ. вищ. і середовищ. пед. навч. закладів / Н. Н. Кожухова, Л. А. Рижкова, М. М. Самодурова; під ред. С. А. Козлової. - М .: Видавничий центр Академия, 2002.

5. Кузьменко М. В. Образно - ігрова ритмічна гімнастика / М. В. Кузьменко // Інструктор з фізкультури. - 2009. - N 2. - С. 30 - 44.

6. Козирєва Г. В. Ігрові фізкультурні заняття на повітрі / Г. В. Козирєва // Інструктор з фізкультури. - 2008. - N 2. - С. 43 - 54.

7. Луконина Н. Н., Чадова Л. Є. Фізкультурні свята в дитячому саду. - М .: Айрісс - прес, 2005. - 128 с.

8. Мітневская Н. Н. Інтегроване заняття по мовному і фізичному заняття дітей / Н. Н. Мітневская. - Довідник старшого вихователя дошкільного закладу. - 2009. - N 2. - С. 36 - 39.

9. Казковий театр фізичної культури (Фізкультурні заняття з дошкільнятами в музичному ритмі казок) / Авт. - упоряд. Н. А. Фоміна та ін. - Волгоград: Учитель, 2004. - 96 с.

10. Супутник керівника фізичного виховання дошкільного закладу: Методичний посібник для керівників фізичного виховання в дошкільних установах / За ред. С. О. Філіппової. - СПб .: Дитинство - Прес, 2005. - 416 с.

11. Степаненкове Е. Я. Теорія і методика фізичного виховання і розвитку дитини: Учеб. посібник для студ. вищ. пед. навч. закладів / Е. Я. Степаненкове. - М .: Видавничий центр Академія, 2001. - 386c

12. Шарманова С. Б. «Зимові забави». Сценарії фізкультурних дозвілля для дітей дошкільного віку: навчально - методичний посібник. - Челябінськ: УралГАФК, ЧГНОЦ УрО РАО, 2003. - 96 с.

Матеріально - технічна:

1. Ілюстративний матеріал до віршів, загадок про фізкультуру і спорт.

2. Дидактичні картки для ознайомлення з навколишнім світом (зимові та літні види спорту, спортивне обладнання).

дидактичне:

1. Картотека лічилок, закличок, віршів і загадок про спорт, пальчикової та дихальної гімнастики.

2. Картотека «Ігрових зарядок».

3. Сценарії спортивних свят із застосуванням мовних вправ, віршів і пісень, вікторин тематичного змісту.

Методи роботи:

- Вивчення стану досліджуваної проблеми в теорії та практиці фізичного і мовного виховання дітей дошкільного віку.

- Аналіз і узагальнення науково-методичної літератури;

- Збір та обробка зібраного матеріалу;

- Аналіз документів планування та організації фізкультурно-оздоровчої та мовної роботи;

- Вивчення стану здоров'я дітей.

- Педагогічні спостереження.

-Аналіз та узагальнення отриманих результатів.

На спільній фізкультурно-мовленнєвої діяльності, в залежності від розв'язуваних завдань, будуть застосовуватися відповідні методи.

V. Зміст практичної діяльності.

заходи

Аналіз і узагальнення методичної літератури з організації фізкультурних занять з використанням мовного супроводу

Відбір мовних завдань, комплексів вправ ритмічної і пальчикової гімнастики та інших форм мовної діяльності в фізкультурно - оздоровчу роботу

Організація і проведення фізкультурних занять, ранкової гімнастики, спортивних свят із застосуванням різних форм мовної діяльності

Складання картотек художнього слова, лічилок, закличок, «Ігрових зарядок».

Підготовка сценаріїв спортивних свят і фізкультурних дозвілля із застосуванням мовних вправ, віршів і пісень тематичного змісту.

Підготовка сценаріїв спортивних свят і фізкультурних дозвілля із застосуванням мовних вправ, віршів і пісень тематичного змісту.

Залучення в фізкультурно-мовну діяльність батьків (організація спільних вікторин, конкурсів і розваг на закріплення знань про лічилки, вірш і загадок про спорт, назв спортивних термінів і ін.).

VI. Форми фізкультурно - мовної роботи.

N Види Приклад Мета використання, в яких випадках використовується

1 Считалки Народні: «Заєць білий, куди бігав, в ліс дубовий, що там робив ...»

Сучасні: «1,2,3,4, хто не спить у нас в квартирі. Всім на світі потрібен сон, хто не спить, той вийде назовні »Практично у всіх рухливих іграх та ігрових вправах необхідний вибір ведучого

2 Слова - заклички в рухливих іграх Гра «Совушка - сова»

«Совушка-сова, велика голова, на суку сидить, на всі боки дивиться ...»

Гра «Два Мороза»

«Ми два брата молоді, два Мороза молодецькі ...» Слова - заклички допомагають дітям не тільки відновити сили і дихання, але і вдосконалюють пам'ять і мову.

3 Вірші на спортивну тематику Вірш «Канатоходець»

«О першій годині прогулянки по канату

Я впевненість зберігаю.

Свій мішечок (він не вата,

Нізащо не впущу ». Використовуються при виконанні ОРУ і основних рухів

4 Спортивні терміни Види спорту: легка атлетика, баскетбол, волейбол, гімнастика і ін.

Гімнастичні снаряди: батут, канат, гімнастична стінка і ін.

Спортивні терміни: приставний крок, естафета, рівняння і ін. Збагачення словникового запасу дітей за рахунок назв видів спорту, гімнастичних снарядів і спортивних термінів

5 обговорювання правил гри Питання педагога:

- «Чи знаєте ви таку гру?»;

- «Чи знайомі ви з правилами цієї гри?»;

- «Поясни всім правила гри». Закріплення знань про правила рухливих і малорухомих іграх, вміння організовувати ігри у самостійній діяльності

6 Ігрові зарядки Ходьба: «Жив на світі пес кудлатий,

Дуже важливий був.

Рано вранці спозаранку

Прогулятися виходив »Підвищення інтересу до фізичних вправ, активізація словникового запасу

7 Мовні прийоми Нахили: «Гуси шиплять, ш-ш-ш»

«Дроворуб рубає дрова, ух!»

Нахили: «Годинки, тік-так» і ін. Розвиток мовного апарату, поліпшення звуковимови, використання для молодших дошкільнят

8 Різні види розрахунку при побудові «На 1,2 - розподілись!»,

«По - порядку розподілись!» Розвиток мовного апарату, поліпшення звуковимови, використання для старших дошкільнят

9 Вірші та пісні тематичного змісту Пісні: Н. Луконина, Л. Чадова «Зарядка»

Ю. Чічков «Фізкульт - ура!» І ін.

Вірші: В. Воліна «Лижі»

Т. Волгіна «саночки» та ін. Підвищення інтересу до фізичних вправ, активізація словникового запасу, використання на спортивних святах і фізкультурних дозвіллі

10 Театралізовані вистави про спорт і ЗСЖ Голіцина Н. С., Шумова І. М.

«Мишка захворів», «Поради доктора Айболита», гра - забава «Моє тіло» і ін. Розвиток пам'яті, уваги, мови.

Мотивація до занять фізичною культурою.

11 Ритмічна і пальчикова гімнастика Ритмічна гімнастика:

Вправи - «Вовк йде», «Боксируем», «Радіє Шапокляк»

Комплекси сюжетно - рольової ритмічної гімнастики «Бременські музиканти», «Снігова королева»

Пальчикова гімнастика:

«Замок», «Будиночок», «Півник», «На прогулянку ми йдемо». Розвиток ритму і дрібної моторики рук

12 Вправи на розвиток дрібної моторики Естафети:

«Звукова поляна», «Вовк і заєць».

Ігри з м'ячем:

«Хватайка», «Гаряча картопля» »Розвиток дрібної моторики, спритності, швидкості реакції

13 Дихальна гімнастика «Насос», «Вітер», «Травушка» колишеться »,« Їжачок »,« Каша кипить »Координація рухів рук з дихальними рухами грудної клітини, тренування правильного носового дихання, зміцнення кругового м'яза рота.



Скачати 11.22 Kb.

Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Взаємозв'язок процесів фізичного виховання і розвитку мовлення дітей дошкільного віку

Скачати 11.22 Kb.