Взаємодія з вихователем «Овочі. город »




Дата конвертації12.09.2017
Розмір5.39 Kb.
ТипМетодичні рекомендації та розробки

Тетяна Русанова
Взаємодія з вихователем «Овочі. город »

ОВОЧІ. ГОРОД (21.09 - 25.09)

1. логопедичних п'ятихвилинки.

Гра «ЧАРІВНИЙ мішечок». Розвиток дотику, зв'язного мовлення.

У мішечок покладені муляжі різних овочів. Вихователь викликає дитини, який, опустивши руку в мішок, знаходить один з овочів, обмацує його і складає про нього розповідь на запропоновану раніше вихователем зразком:

- Це овоч. Він росте на городі на грядці. Він зелений, овальний, пухирчатою, хрусткий, ароматний, дуже вкусний- Я люблю їсти його з сіллю.

2. ІГРИ І ВПРАВИ.

Пальчикова гімнастика «ГОСПОДИНЯ ОДНОГО РАЗУ З БАЗАРУ ПРИЙШЛА».

Господиня одного разу з базару прийшла,

Господиня з базару додому принесла ( «Крокують» пальчиками по столу.)

Картоплю, Капусту, Морквину, Горох, Петрушку і буряк. (Загинає по одному пальчику на сходинку на обох руках.)

Ох. (Бавовна.)

Ось овочі суперечка завели на столі -

Хто краще, смачніше і потрібніший на землі (Попеременние удари кулачками і долонями.)

Картопля? Капуста? Горох? Морквина?

Петрушка иль буряк? (Загинає пальчики на обох руках.)

Ох! (Бавовна.)

Господиня тим часом ножик взяла

І ножиком цим кришити початку (Стукають ребром кожній долоні по столу.)

Картоплю, Капусту, Морквину, Горох,

Петрушку і буряк. (Загинає пальчики.)

Ох! (Бавовна.)

Накриті кришкою, в задушливому горщику

Кипіли, кипіли в крутому окропі (Долоні складають хрест-навхрест на столі.)

Картопля, Капуста, Морквина, Горох,

Петрушка і буряк. (Загинає пальчики.)

Ох! (Бавовна.)

І суп овочевий виявився непоганий! (Показують, як їдять суп.)

Вправа «ОВОЧІ». Розвиток координації рухів. Робота над темпом і ритмом мови.

Якось увечері на грядці

Ріпа, буряк, редька, цибуля

Пограти вирішили в хованки,

Але спочатку встали в коло. (Діти йдуть по колу, взявшись за руки, в центрі кола - ведучий із зав'язаними очима.)

Розрахувалися чітко тут же:

Раз два три чотири п'ять. (Зупиняються, крутять ведучого.)

Ховайся краще, ховайся глибше,

Ну а ти йди шукати. (Розбігаються, присідають, ведучий

шукає.)

Рухлива гра «Дощик»

Дощик, дощик, веселіше! Чотири стрибка на носочках, руки на поясі.

Капай, капай, не шкодуй! Чотири стрибка на носочках, руки на поясі.

Тільки нас не замочи! Потягнутися. Зімкнути руки над головою.

Даремно в віконце не стукає! Чотири стрибка на носочках, руки на поясі.

Бризни в поле пущі: Біжать по колу, взявшись за руки.

Чи стане травичка гущі! Змінюють напрямок руху.

Рухлива гра «У городі»

В город підемо, Хоровод заведемо. Діти йдуть по колу, тримаються за руки.

В хоровод візьмемо редиску, Присідають, тримаються за руки.

З нею сядемо низько-низько.

В хоровод візьмемо морквину Танцюють, тримають руки на поясі.

І з морквою станцюємо спритно.

Вгору потягнемося з цибулькою, Тягнуться вгору, піднявшись на шкарпетки.

Побіжимо за кабачком Біжать по колу один за одним.

І поскачем по доріжці, Скачуть по колу один за одним.

Як зелені горошки.

3. ілюстративного матеріалу ХУДОЖНЯ ЛІТЕРАТУРА.

Предметні картинки по темі.

Ван Гог «Картопля».

А. Купрін «Натюрморт з кабачками і кошиком».

Російська народна казка «Вершки і корінці».

4. Розгляд овочів, приготування овочевого салату, бесіда про користь овочів.

5. Знайомство з фіолетовим кольором, вправи на впізнавання і співвіднесення основних кольорів.

6. Екскурсія на кухню дитсадка і в комору, де зберігаються овочі.

7. Вправа «Ляскни в долоні». Розвиток фонематичного слуху, виділення звуку з ряду голосних, закритих складів, слів (початкова ударна позиція).

А) Вихователь називає звуки, склади, слова. Діти почувши звук [а], плескають у долоні: а, у, і, а, о, а, і, и, а, у; ам, уп, від, ін, ан; лелека, астра, осінь, Аня, Алік.

Б) Вихователь називає звуки, склади, слова. Діти почувши звук [у], плескають у долоні: у, о, а, у, і, о, а, і, о, у; розум, ін, ап, ут, він; качка, вуха, лелека, острів, Уля.

Вправа «Різнобарвні сигнали». Розвиток фонематичного слуху, диференціація звуків [а] - [у] в ряду голосних звуків, закритих складів, слів (початкова ударна позиція): а, у, о, у, а, і, у, а, і. у, а, у, і; ам, ун, ін, ат, оп, уп, астра, качка, Оля, Аня, Уля.

Гра-змагання «Хто більше?» Підбір слів на звук [а].

За кожне підібране слово вихователь нагороджує дитини фішкою. В кінці гри діти вважають, у кого більше фішок. Оголошується переможець.