• Хід заняття
  • «Вікторина з розповідей Н. Носова в старшій групі».




    Дата конвертації01.11.2019
    Розмір9.49 Kb.
    ТипТемочка

    Олена Добиш
    Вікторина з розповідей Н. Носова в старшій групі

    Добиш Олена Олександрівна

    Вихователь 1 категорії, МБДОУ№15 р Мурманська

    «Вікторина з розповідей Н. Носова в старшій групі ».

    Програмне зміст:

    1. Освітні завдання:

    • Продовжувати знайомити дошкільнят з творчістю дитячого письменника Н. Носова;

    • Формувати вміння давати короткі і розгорнуті відповіді на питання по тексту;

    • Удосконалювати навички побудови міркувань, спонукати драматизувати уривки за ролями.

    2. Виховні завдання:

    • Виховувати інтерес до творів художньої літератури.

    3. Розвиваючі завдання:

    Розвивати почуття гумору, творчу уяву.

    Матеріали та обладнання:

    1. Лялька Незнайка;

    2. Книга Н. Носова «Пригоди Незнайка та його друзів»;

    3. Ілюстрації до розповіді «Карасик»;

    4. Розрізні картинки до розповіді «Фантазери»;

    5. Зображення - підказки «Погані вчинки»;

    6. Посібник «Дерево добра» з яблуками зеленого і червоного кольору;

    7. Шкатулка;

    8. Предметні картинки до розповідей Н. Носова: капелюх, огірки, відро з піском, телефон, каструля, котушка з нитками і голкою і ілюстрації до цих розповідей.

    9. «Сонечко» з стрічками 2 шт. (для поділу на 2 команди).

    10. Портрет Н. Носова;

    11. М'яч;

    12. Аудіозапис пісеньки Незнайки.

    Хід заняття:

    Вихователь: Хлопці, ви любите книги?

    Діти: Так, любимо.

    Вихователь: Вчора, ми відправимося в подорож по сторінках улюблених книг.

    Пальчикова гра «Книга»:

    Давайте знайомі книжки відкриємо,

    І знову пройдемо від сторінки до сторінки.

    Адже завжди приємно з улюбленим героєм

    Знову зустрітися, сильніше подружитися.

    (Долоньки з'єднуються разом «книжкою», розкривають і закривають «книгу», по черзі з'єднують однойменні пальці обох рук, починаючи з мізинців.)

    Вихователь: До нас в гості поспішає один книжковий герой, який дуже любить вигадувати, складати. Відгадайте хто він:

    Пустотливий, смішний хлопчисько,

    Він художник і поет.

    Він веселий коротун,

    Від нього вам всім привіт!

    Ти зараз його дізнайся-ка!

    До нас прийшов герой ...

    Діти: Незнайка.

    Вихователь: Хто придумав Незнайку і всіх його друзів?

    Діти: Незнайку придумав письменник Н. Н. Носов.

    Вихователь: Ось портрет Миколи Миколайовича Носова.

    Носов був дуже веселою людиною, завдяки своїй спостережливості, помічав в життя смішні історії, а потім описував їх у своїх розповідях і казках.

    Про кого і для кого писав свої розповіді Н. Носов?

    Діти: Носов писав про дітей і для дітей.

    Вихователь: Пропоную пограти, а заодно згадати твори Н. Носова.

    Гра: "Ланцюжок слів". Діти передають один одному м'яч, називають знайомі твори.

    Вихователь: Хлопці, Незнайко читав багато розповідей Носова і навіть приніс картинки з предметами зі своїх найулюбленіших оповідань. Тільки випадково переплутав, який предмет, з якого оповідання. Допоможемо йому розібратися?

    Діти: Допоможемо.

    ГРА: «Дізнайся розповідь по предмету»

    Вихователь: Розділимося на дві команди. (Діти діляться, взявшись за кінці стрічок).

    Дітям з команди «Фантазери» лунають картки з предметами, дітям з команди «Витівники» - ілюстрації до оповідань. Вихованці знаходять пару, називають розповідь.

    Вихователь: Молодці, хлопці, допомогли Незнайка. Ось бачиш, Незнайка, наші діти добре знають і люблять розповіді Н. Носова.

    Вихователь: Хлопці, а чому вам полюбилися розповіді Носова?

    Діти: Розповіді Н. Носова веселі, повчальні, кумедні, дивовижні, цікаві, пізнавальні, кумедні.

    Вихователь: Незнайка такий бешкетник, він пропонує вам повеселитися і трохи побешкетувати.

    Физминутку (під пісню Незнайки)

    Вихователь: Незнайка, а чи читав ти розповідь Носова «Фантазери»?

    Вихователь: Незнайка сказав мені, що він і сам фантазер хороший, але розповіді такого не читав.

    Вихователь: Хлопці, а хто такий фантазер, як іншими словами сказати. Фантазер-це ...

    Діти: Вигадник, витівник, мрійник, вигадник, автор, винахідник, казкар.

    Вихователь: Навіщо, як видумаєте, люди фантазують?

    Діти: Щоб розвеселити іншу людину, зробити йому приємно.

    Вихователь: Як, наприклад герої оповідання Носова «Фантазери».

    Мишко і Стасик розповідали один одному різні небилиці, ніби пішли на суперечку, хто кого переврёт.

    Вихователь: А які фантастичні історії вони придумували, вам допоможуть згадати ці картинки. (Команди складають запропоновані картинки з частин.)

    Драматизація діалогів Мишка і Стасика.

    Вихователь: Так Мишко і Стасик грали, хто кого переврёт і у них виходили смішні і нешкідливі історії.

    А кого з героїв назвали в оповіданні «брехун»?

    Діти: Ігоря назвали «брехун».

    Вихователь: Чому Мишко і Стасик так назвали Ігоря?

    Діти: Ігор брехун, увівши в оману маму "з користю" для себе.

    Вихователь: Як про Ігоря можна сказати по іншому?

    Діти: Ігор брехун, брехун, обманщик.

    Вихователь: З ким із героїв оповідання «Фантазери» ви хотіли б дружити і чому?

    Діти: Ми хотіли б дружити ....

    Вихователь: Яку пораду ви можете дати Ігорю?

    Діти: Завжди говорити правду, чесно зізнаватися у своїх вчинках.

    Вихователь: Що краще, на вашу думку, брехати або фантазувати?

    Діти: Краще фантазувати, а не брехати, тому що брехня може нашкодити іншій людині. З брехунами і шахраями ніхто не захоче дружити.

    Вихователь: А у Незнайки багато друзів і вони подарували йому акваріум з рибками. Як ви думаєте, для чого?

    Діти: Щоб милуватися рибками, піклуватися про них.

    Вихователь: Згадайте, в якому оповіданні Н. Носова хлопчикові теж подарували акваріумну рибку?

    Діти: В оповіданні «Карасик».

    Вихователь: Що сказала мама Віталіка, коли дізналася правду про його вчинок?

    Діти: «Хіба чесно на інших звалювати? Це тільки труси бояться говорити правду ».

    Гра: "Що спочатку, а що потім".

    Вихователь: Розставте ілюстрації до розповіді так, щоб не порушився сюжет, що сталося спочатку, а що потім. (Команда «Фантазери» розставляє ілюстрації в послідовності розвитку сюжету 1,2,3,4,5. Команда «Витівники» перевіряє і коментує).

    Вихователь: Чому мама пробачила Віталіка і не стала його карати?

    Діти: Мама не покарала Віталіка, бо він все-таки сам у всьому зізнався.

    Вихователь: Чому вас навчив розповідь «Карасик»?

    Діти: Розповідь навчив бути чесним і правдивим, завжди відповідати за свої вчинки, що не звалювати провину не інших.

    Вихователь: Хлопці, розкажіть Незнайку, які ви знаєте прислів'я та приказки, які вчать бути чесними, не брехати.

    Гра «Продовж прислів'я»

    Вихователь: Солжёшь сьогодні, не повірять завтра;

    Краще гірка правда, ніж солодка брехня;

    Менше врётся, спокійніше живеться;

    У кого правди немає, в тому добра мало.

    Гра «Дерево добра».

    Вихователь: Хлопці, допоможемо позбутися поганих якостей характеру героям оповідань Н. Носова? Погані вчинки будемо замикати в чарівна скринька (червоні яблука, а хороші поміщати на «Дерево добра» (зелені яблука, адже дерево добре родить добрі плоди дає. А допоможуть вам картинки-підказки.

    Діти: Сваритися погано, а дружити добре;

    брехати - погано, а бути чесним - добре;

    лінуватися - погано, бути працьовитим - добре;

    скупитися - погано, ділитися з іншими - добре і т. д.

    Вихователь: Хлопці, захотілося вам познайомитися і з іншими ще невідомими розповідями Н. Носова?

    Діти: відповіді дітей.

    Вихователь: Незнайка дарує вам на прощання книгу про свої пригоди, він обов'язково прийде до вас знову, а зараз дуже поспішає в Сонячне місто до своїх друзів, подякуємо йому і попрощаємося з Незнайко.