Використання музейної педагогіки як інноваційної технології в створенні розвиваючого середовища ДНЗ відповідно ФГОС




Дата конвертації02.02.2019
Розмір8.63 Kb.
ТипМетодичні рекомендації та розробки

Світлана Романова
Використання музейної педагогіки як інноваційної технології в створенні розвиваючого середовища ДНЗ відповідно ФГОС

Створення міні - музеїв допомагає залучати дітей до витоків народної та національної культури, сприяє збереженню народних традицій, вихованню почуття патріотизму та духовності. Знайомство з музеєм дозволяє розвивати у дошкільнят здатності до естетичного споглядання і співпереживання, формувати повагу до інших культур, потреба і здатність самостійно освоювати навколишній світ.

Важлива особливість міні музеїв в ДОУ - участь в їх створенні дітей і батьків. Дошкільнята відчувають свою причетність до спільної справи. У справжніх музеях чіпати нічого не можна, а в міні-музеях не тільки можна, а й треба. Їх зручно відвідувати кожен день, можна самостійно міняти, переставляти експонати, брати їх в руки і розглядати. У звичайному музеї дитина - лише пасивний споглядач, а тут він - співавтор, творець експозиції. Причому не тільки він сам, але і його тато, мама, бабуся і дідусь.

Кожен міні-музей - результат спілкування, спільної роботи вихователя, дітей та їх сімей.

Таким чином міні музеї, створені руками педагогів, вихованців та їх батьків, стають близькими і зрозумілими кожній дитині. Все це дозволяє виховувати в дошкільників почуття гордості за загальну справу, свою групу, дитячий сад, сім'ю і малу Батьківщину.

Одним із завдань дошкільної освіти - це виховання етичних основ формування особистості (світогляду, спрямованості і стійкості особистості, морально-психологічних якостей, почуттів і звичок).

Формування особистості немислимо без осмислення культурно-історичного розвитку суспільства, взаємодії і взаємопроникнення різних культур, націй, конфесій і соціальних груп, ядром якого є етнотолерантності.

Сучасний культурний людина - це не тільки освічений, але і людина має почуття самоповаги і шановний оточуючими. Важливо сформувати у дошкільнят вміння будувати взаємини в процесі взаємодії з навколишнім на основі взаєморозуміння, готовності прийняти інших людей, їх погляди, звичаї і звички такими, якими вони є. Однією з пріоритетних завдань сучасного освітнього закладу полягає в тому, щоб вихованці отримали не тільки певний багаж знань, умінь і навичок, а й люди самостійні, що володіють етнотолерантності в якості основи життєвої позиції.

Культура особистості розкривається в динамічному процесі знайомства з навколишнім, його переробки і створення власних цінностей. Тому дорослі несуть особливу відповідальність за організацію культурного середовища, а також матеріальну і духовну підтримку дитини.

Музеї - невід'ємна частина культурної спадщини. Вони охоплюють практично всі сфери життя людства: мистецтво, науку в цілому, історію, географію і т. П. У сучасному суспільстві музеї продовжують свою культурну та просвітницьку діяльність. У світі налічується не один десяток тисяч музеїв, великих і маленьких, всесвітньо відомих і мають обмежене коло відвідувачів. Свій музей існує майже в кожному місті планети. Музеї стали дуже різними і незвичайними.

Особливістю музею в дошкільному закладі є те, що до основних експонатів додаються предмети, зроблені руками дітей.

Музей дає можливість дітям не тільки розглянути предмети з усіх боків, але і практично освоїти їх. Форми роботи в музеї етнічної культури відрізняються різноманіттям. До них відносяться: міні-бесіди з дітьми; екскурсії для дітей та батьків; самостійне розглядання експонатів; майстер-клас з виготовлення експонатів; робота творчої групи по поповненню музею експонатами; творчі ігри, освітні подорожі; читання художньої літератури; дослідницька діяльність, експериментування; музикування, прослуховування аудіо-матеріалів, перегляд міні-презентацій.

Для того щоб залучити наших вихованців дитячого садка до культури нашого краю, ми створюємо міні музеї.

Щоб частинка цієї благословенної землі надавала в нашому саду особливу атмосферу для розвитку мистецтв і збереження історії та культури міста Кинешма.

Щоб передати історію дітям наші педагоги відвідують музеї та переносять з різних міст ті знання, які отримують на екскурсіях від майстрів старовинних промислів:

У нашому дитячому садку створені такі міні музеї:

«Російська берізка»

В результаті створення музею діти:

познайомилися з березою, як символом Росії, національним деревом;

"Розвинувся у дітей пізнавальний інтерес, бажання спостерігати, досліджувати, отримувати нові знання;

"Сформувалося уявлення про життя рослини, його розвитку та зв'язку з іншими живими організмами;

Міні музей «Театральній ляльки»

Мета: познайомити дітей з спадщиною, яка дісталася нам від предків, з народними традиціями і культурою. Міні-музей постійно поповнюється новими експонатами - народними ляльками.

Міні - музей «Великодня»

Експонати міні музею використовуються на різних заходах: зустріч «Світлій паски»

«В результаті створення музею у дітей:

-формує такі почуття як чесність, доброта, святі почуття, ясне свідомість християнського боргу

-уваженіе до старших добре ставлення до малюків

Міні-музей «Військової - патріотичної слави»

Метою військово-патріотичного виховання є формування у дітей дошкільного віку патріотичних відносин і почуття до своєї сім'ї, до міста, до природи, культури на основі історичних особливостей рідного краю. Виховання поваги до минулого, сьогодення та майбуття рідного краю.

Міні - музей «Російська хата»

«В результаті створення музею» діти отримали уявлення про російську культуру і побуту.

Вирішуються завдання художнього розвитку дітей, знайомство з промислами, що розвиває в дітях творчу ініціативу, інтерес до народної творчості.

Міні - музей «Хліб всьому голова»

«В результаті створення музею» створені умови для розвитку пізнавальних і творчих здібностей дітей, мислення, уяви, зв'язного мовлення, виховання дбайливого ставлення до хліба і праці дорослих.

Міні - музей «Наш край»

«В результаті створення музею у дітей:

-формується любов до Батьківщини через любов до природи рідного краю

-формується інтерес до «малої Батьківщини», пам'яток, культури і традицій Кінешми.

Бесіди з батюшкою на тему «Історія православ'я, культура і традиції святкування православних свят.»

Міні - музей «Матрьошка»

В результаті створення музею діти:

-знайомство з поняттям «музей іграшки-російської матрьошки»;

- розвинулося уявлення дітей про колекцію на прикладі народної іграшки;

Формується у дітей цілісна картина світу через ознайомлення з елементами духовної культури.

-знайомство з елементами художньої культурою і предметами

народної творчості видами розпису на прикладі деяких іграшок, частини національного одягу (хустки, сарафани)

-знайомство з іграшкою наших предків -матрешкой.

«Міні-музей музичних інструментів»:

- познайомити дітей з музичними інструментами 20 і 21 століття;

-Виходить перші навички гри на них;

- розвивається фантазія, творчість, прагнення імпровізувати.

висновок:

Зі створенням міні музеїв в дитячому саду поповнилися знання дітей про культуру та традиції нашої «малої батьківщини» -

Розвивається особистісна культура, як основа любові до Батьківщини.

Згуртувався колектив дитячого садка і батьків. Завдяки створенню особливого середовища в ДНЗ у дітей сформувалося почуття причетності до спадщини минулого і проклало основу духовного начала.




Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Використання музейної педагогіки як інноваційної технології в створенні розвиваючого середовища ДНЗ відповідно ФГОС