Наталія Богданова
Використання кінетичного піску в роботі з дітьми з ОВЗ
мета:
Знайомство з властивостями кінетичного піску
завдання:
-Розвиток осязательного почуття дитини і дрібної моторики рук;
-Формування нестандартного творчого мислення;
-закріплення вміння зосереджуватися і концентрувати увагу;
-Розвиток тактильних відчуттів при роботі двома руками, що благотворно відбивається на мовлення дитини.
У процесі роботи з дітьми з діагнозом «Загальне Недорозвинення Речі», виникла необхідність в підборі нових методів і прийомів, що поліпшують результативність занять. Складність мовних порушень полягає в тому, що вони ведуть за собою і інші порушення, зокрема порушення емоційно-вольової та комунікативної сфер.
Одним з таких методів є арт. -терапія, а саме використання кінетичного піску. Пісочну игротерапию можна віднести до інноваційних, особистісно-орієнтованим і здоров'я зберігаючих технологій роботи з дітьми.
Цей незвичайний матеріал був винайдений в Швеції, в Росії з'явився лише в 2013 році. Складається на 98% з найчистішого кварцового піску і 2% силіконового полімеру, який застосовується в харчовій промисловості в якості добавки (Е 900).
Цей дивовижний пісок:
-лепітся, як мокрий і розсипається, як сухий;
-заворажівает своєю легкістю і м'якістю;
-пріятен на дотик, не залишає слідів, при стисненні обсяг піску зменшується в 2 рази;
-зберігає форму протягом тривалого часу.
Переваги кінетичного піску:
-Не токсичний, не викликає алергії, бактерії в ньому не живуть, тому він безпечний для дітей.
-Сіліконовая складова не висихає з часом, тому він завжди залишається «вологим на дотик».
-Не боїться води і, в разі змочування, після просушування зберігає свої властивості.
-Просипанний на підлогу, легко збирається.
-им практично неможливо засмітити очі.
-Рихлий, але володіє «плинністю».
-Не вимагає спеціальних умов зберігання.
Використовувані іграшки:
-фігуркі людей, тварин, птахів, комах, павуків і т. д.
-Дрібні іграшки з кіндер-сюрпризів;
-камешкі, дощечки, шишки, мушлі, жолуді, каштани, будь-який природний матеріал;
-різноманітні формочки;
-ігрушечная посуд;
інструменти: ножі, стеки, дерев'яні палички, пластмасові трубочки.
Висновки: Ігри з кінетичним піском вважаю доступним і ефективним методом в корекційно освітньої роботі з дітьми дошкільного віку. Беручи до уваги, що основний вид діяльності дошкольніка- це гра, перенесення традиційних занять в пісочницю дає значимий освітній і виховний ефект.
Аналізуючи поведінку і досягнення дітей можна з упевненістю сказати, що покращився емоційний стан дітей, вони стали більш розкутими, розвиваються творчі здібності, уяву, мислення. Діти стали терплячі, уважніше на заняттях, з'явилися елементи зв'язного мовлення. Заняття з піском допомагають в навчанні грамоті, формують складову структуру мови.
Подальшу роботу в цьому напрямку слід розширювати і продовжувати.
