Усманова Євгена
Відкритий урок по ФЕМП в старшій групі «К нам в гості прийшли Маша і Ведмідь»
Цілі: закріпити знання дітей про порядковий рахунку в межах 10,
Закріпити знання дітей про геометричні фігури і їх властивості. Тренувати дітей у визначення геометричних фігур на основі словесного опису і зорового сприйняття. Продовжувати розвивати вміння класифікувати геометричні фігури за однією з ознак.
МАТЕРІАЛ: ГЕОМЕТРИЧНІ ФІГУРИ, КАРАНДАШИ, ЧИСТИЙ ЛИСТ, КЛЕЙ,
Намальованим ПЛАТТЯ З вирізати геометричні фігури, ДНІ ТИЖНЯ У ФОРМІ ХМАРИ.
Завдання: Вчити впізнавати в оточуючих предметах геометричні фігури, закріплювати уявлення дітей про геометричні фігури. Продовжувати вчити називати дні тижня. Співвідносити цифри з кількістю предметів. Тренувати в умінні складати фігури з рахункових паличок, формувати вміння вирішувати логічні завдання. Виховувати навик культури поведінки (дівчаткам треба поступатися). Розвивати дрібну моторику рук, увагу, посидючість, логічне мислення.
Демонстраційний матеріал: Ляльки, геометричні фігури, кольорові хмари.
Роздатковий матеріал: Геометричні фігури, картки з цифрами.
хід заняття
Вихователь: Діти сьогодні до нас на заняття прийшли дуже цікаві гості. Дізнаємося і побачимо ми їх, тільки коли відгадає загадку. Слухайте уважно:
Сидить в кошику дівчинка
У Ведмедики за спиною
Він сам того не відаючи
Несе її додому.
Вихователь: З якої казки гості, хлопці?
Відповіді дітей: Маша і Ведмідь.
Вихователь: Так, дійсно, ця казка називається Маша і Ведмідь. А ось і вони. Маша і Ведмідь мені розповіли, що нудно їм стало в лісі, і вони вирішили прийти до хлопців в дитячий сад і пограти з вами. Справа в тому, що Маша і Ведмідь дуже люблять у себе в лісовому будиночку займатися математикою. Але є у них і такі завдання, з якими вони впоратися не можуть. Діти, давайте ми їм допоможемо? Чи згодні?
Відповіді дітей: Так.
Вихователь: У кожного з них є конверти, в якому написані завдання. У кого ми спочатку візьмемо конверт: у Маші або у Ведмедя?
Ведмідь каже, що треба взяти конверт у Маші, т. К. Вона дівчинка, а дівчаткам треба поступатися.
Беремо конверт, відкриваємо і читаємо:
А тут у нас вірш!
На полку Максимка поставив іграшки:
Вовченя, лисеняти, тигреня, їжака і маленького смішного цуценя.
На полку поставив:
Кошеня, бельчонка, зайченя, ведмедика і забув він поставити слона.
А питання таке?
Скільки їх тут?
Діти: 10!
А як ви здогадалися?
Діти: порахували!
І так хто вважатиме?
Вставай Мадіна. (до 10 і назад)
Ви згодні?
Ой хлопці тут ще питання.
Виявляється наша Маша не знає порядковий рахунок!
Навчимо її?
Для цього ми наші іграшки поставили по порядку.
А ти Маша дивись уважно і запам'ятовуй!
І так Майїна хто стоїть на 4 місці?
Майїна: їжак.
А хто стоїть на 10 місці?
Майїна: слон.
А тепер порахуй. (1 й, 2-й, і т. Д.)
Ну як Маша запам'ятала?
Тепер ти знаєш порядковий рахунок?
А давайте перевіримо?
Скажи нам Маша хто стоїть на 4 місці?
Маша: їжак.
А хто стоїть на 10 місці?
Маша: слон.
А тепер порахуй.
А тепер візьмемо конверт у Міші!
Дивіться а що це за чарівні хмари?
Діти: дні тижня!
А скільки у нас днів в тижні?
Діти: 7!
Давайте з вами назвемо!
(діти назаваєтся)
І так Ріана виходь до дошки.
Сьогодні у нас 2 день тижня як він називається?
Ріана: вівторок.
А якого він кольору?
Ріана: оранжевого.
А який завтра буде день?
Ріана: середа.
Якого він кольору?
Ріана: жовтого.
А вчора який день тижня був?
Ріана: понеділок.
Якого він кольору?
Ріана: червоного.
Дуже добре молодець!
Хлопці як називається частина доби коли ми встаємо, вмивалися, чисти зубки і йдемо в дитсадок (ранок)
Як називається частина доби коли ми граємо в дет саду (день)
Як називається частина доби коли ми з дитсадка йдемо додому (вечір)
Який час доби настає коли ми лягаємо спати? (ніч)
(Ще раз повторимо що доба складається з 4 частин. Які це частини?
РАНОК ДЕНЬ ВЕЧІР НІЧ)
І так наступний конверт і що там у нас?
Маша: у мене є сукня але його прогризлі миші, хлопці допоможіть мені!
Хлопці що нам потрібно зробити?
Зашити, залатати, заштопати!
А що ви тут бачите?
Діти: геометричні фігури!
Ми це зробимо не тільки для тебе, але і для твоїх подружок які прийдуть на твій День народження!
І так Фатіма підійди до мене!
Так Машенька давай з тобою подивимося як наші хлопці справляються зі своїми завданнями!
Маша подивися твоє плаття готово!
Маша: ой як красиво все так непомітно стало! Я вас запрошую на свій день народження!
Ми обов'язково прийдемо.
физкультур хвилинка
І так наступне завдання ми беремо у Мишка.
Ой наш Міша виявляється не знає цифри допоможемо?
А ну ка рівненько сіли слухаємо завдання!
На дереві сиділи 2 ворони, до них прилетіла ще 1. Скільки ворон стало сидіти на дереві (3)
Будівельники побудували 4 будинки, а потім ще 1 .Скільки будинків побудували будівельники (5)
На галявині грали 4 зайця 2 зайця пішли додому скільки зайців залишилося грати (2)
У білки було 5 горішків, 3 горішка вона сьела скільки горішків залишилося у білки (2)
І так наступне завдання ми беремо у Маші!
Наша Маша виявляється не знає де правий кут, а де лівий!
Допоможемо?
Де у нас права сторона?
Де у нас ліва?
Де у нас верх?
Де низ?
Намалюйте у себе в правому верхньому куті листочка сонечко.
У лівому верхньому кутку хмара.
По середині намалюйте дерево.
Маша ти бачиш як потрібно було впоратися з цим завданням!
Що ти дізналася?
Маша: де правий верхній кут, де лівий верхній кут, і де середина! Дякую вам хлопці!
Наступне завдання.
Що це Маша лабіринт сюрприз!
Маша: цей сюрприз від нас за те, що ви допомогли нам впорається із завданням! Велике спасибі!
Так хто у нас піде по лабіринту?
Мадіна!
Так повернись на право, зроби 5 кроків вперед. повернись на право зроби 2 кроки вперед, повернись на ліво зроби 1 крок вперед!
Що ти там бачиш?
Хлопці тут для вас частування!
Але спочатку давайте подивимося пізнавальний мультфільм про геометричні фігури і веселий рахунок!
Діти давайте згадаємо ніж ми сьогодні займалися?
Кемаля: ми сьогодні вивчали геометричні фігури!
Хабіб: ми сьогодні грали і малювали!
Гюлізар: ми сьогодні вивчали порядковий рахунок!
Замира: ми навчили Мішу і Машу днях тижня, де правий верхній кут де лівий і де середина!
підсумок:
Повторили прямий рахунок в межах 10 і зворотний рахунок в межах 10.
Закріпили вміння вирішувати логічні завдання.
Закріпили понять: добу, тиждень, рік.
Навчили акуратно працювати з олівцями.
Закріпили геометричні фігури.
