Відкрите НСД в середній групі: «Подорож нулики в чарівну країну піску»




Скачати 17.84 Kb.
Дата конвертації11.05.2018
Розмір17.84 Kb.
ТипТемочка

Ольга Єфремова
Відкрите НСД в середній групі «Подорож нулики в чарівну країну піску»

НОД ПО пізнавальні - ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДІТЕЙ СЕРЕДНЬОЇ ГРУПИ НА ТЕМУ «ПОДОРОЖ нулики в чарівну країну ПІСКУ».

Мета: Розвиток пізнавальної активності в процесі дослідно-експериментальної діяльності з піском.

завдання:

освітні:

- формувати пізнавальний інтерес і пізнавальні дії дитини в різних видах діяльності через експериментування в умовах здоров'язбереження і безпеки життєдіяльності;

- знайомити дітей з властивостями і видами піску: сипкість, здатність рухатися, здатність мокрого піску приймати будь-яку форму;

- при виконанні практичної роботи вчити спостерігати, порівнювати, робити найпростіші висновки

- вчити працювати в колективі і самостійно під час дослідів;

Розвиваючі:

-розвивати все пізнавальні функції (сприйняття, увага, пам'ять, мислення, мова);

- розвивати у дітей мовну активність, збагачуючи словник дітей назвами властивостей і видів піску (вологий, сухий, сиплеться, рухається);

- розвивати тактильну чутливість і дрібну моторику рук.

- розвивати творчу активність дітей.

виховні:

-виховувати особистісні якості - здатність співпереживати, співчувати,

-виховувати акуратність в роботі з піском; дотримання правил техніки безпеки;

-викликати позитивні емоції, пов'язані з новими враженнями;

-бажання займатися, вміння доводити розпочату справу до кінця.

Матеріал й устаткування:

Пластикові тарілки з сухим і сирим піском (на кожну дитину, тарілочки з кінетичним піском, пластикові ложечки (на кожну дитину, коктейльні трубочки (на кожну дитину, формочки, кольоровий пісок в баночках, заготовки картинок з шаблонами умовного знака Фіксікі, вологі серветки, клейонки , посудину або ємність з водою, гідрофобний пісок, фартухи (на кожну дитину, костюм нулики, магнітофон, диск, один пісочний стіл, оброблений пісок (просіяний, промитий і прожарений в духовці).

Попередня робота:

Досліди і гри з піском в куточку «вода - пісок», на ділянці дитячого садка, «Здрастуй пісок!», «Пісочний дощик!», «Забавні відбитки!», «Візерунки на піску!». Заучування напам'ять правил безпечної поведінки під час гри з піском.

Читання віршів С. Маршак «Жовта сторінка», В. Берестов «Пісочниця», загадування загадок про пісок. Рольові ігри: «Будівельники», «Дім», «Дорога», спостереження і гри на прогулянках.

Методи і прийоми

Словесний, наочний, практичний, ігровий.

Бесіда, проблемна ситуація, ігри з піском, досліди, динамічна пауза, пальчикова гра, малювання піском.

Інтеграція освітніх областей

Пізнавальний розвиток, мовленнєвий розвиток, соціально - комунікативний розвиток, фізичний розвиток, художньо - естетичний розвиток.

Очікуваний результат

Уміння виконувати дії з сухим і вологим піском. Прояв у дітей контролю за своїми діями. Прояв інтересу до результату діяльності і почуття задоволеності від діяльності.

Розвиток розумових здібностей, що виявляються в умінні робити припущення, висновки.

хід НСД

Вихователь: Діти подивіться, до нас сьогодні прийшло багато гостей, давайте привітаємося з гостями.

Діти: (Вітаються з гостями)

Організаційний момент:

Діти стають півколом близько вихователя.

Доброго ранку! З новим днем!

З новим сонцем за вікном!

Добре коли ми разом! Все на місці? Чи всі тут?

Повернулися, озирнулися

І один одному посміхнулися!

Вихователь звертає увагу дітей на шум, який чується за дверима.

Відчиняються двері через неї визирає Нулик.

Нулик: Цікаво де це я? Куди я потрапив?

Вихователь: Це дитячий сад, група «Любознайка».

Нулик: Ну тоді я правильно потрапив.

Нулик заходить в групу, тримає в руці відерце з піском.

Вихователь: Хлопці, а ви знаєте Хто це?

(Відповіді дітей)

(якщо діти не називають, то вихователь читає загадку)

Сімка в школі не лінується,

Все дізнатися вона прагне.

Сімка вчиться без двійок.

Зовсім інша справа ... (Нулик)

Вихователь: Діти давайте привітаємося з нулики, Здрастуй Нулик!

Нулик: Доброго дня!

Вихователь: Нулик, що ти приніс дітям?

Нулик: А я не знаю, що це таке, може ви мені скажіть?

Діти: Пісок

Нулик: Пісок, а що з ним робити? Я зовсім не знаю?

Вихователь: Чи не переймайся Нулик. У чарівній країні, куди ми зараз вирушимо, ти дізнаєшся багато нового і цікавого про пісок.

Хлопці, а ви любите грати з піском? (Відповіді дітей). Тоді я вам пропоную відправитися в нашу подорож в Чарівну країну піску. Чи згодні? (Відповіді дітей)

Вихователь: Діти, перш ніж ми вирушимо в пісочну країну, давайте одягнемо фартушки, щоб не забруднити свій одяг.

Вихователь: Щоб потрапити в Чарівну країну піску, я знаю чарівні слова.

вії опускаються

очки закриваються

Покружляли, покружлявши

В країні піску ми опинилися

Вихователь: Ось, хлопці ми опинилися в Чарівній країні піску. Проходьте, подивіться, як багато тут піску.

Я відкрию вам таємниці,

Тільки треба знати при цьому

Правила пісочної країни.

Хлопці давайте згадаємо правила безпеки під час гри з піском.

Тут не можна кусатися, битися

І не можна піском кидатись!

Можна будувати і творити:

Гори, ріки і моря-

Щоб життя навколо була!

Нікого не ображати,

Країн чужих не розоряти!

Вихователь: Пісок - мирна країна.

Діти, зрозуміли мене!

А тепер давайте привітаємося з пісочком.

Покладіть свої долоньки на пісочок і погладьте його. Скажімо: "Здрастуй, пісочок, милий наш любий»! Я познайомлю вас з деякими способами вітання.

Вихователь: (грає релакс)

1) Доторкніться долоньками до піску, спочатку внутрішньою стороною, потім зовнішньої, віддамо піску частинку нашого тепла. Який пісок на дотик? (сухий, теплий)

2) В пісочної країні може йти незвичайний пісочний дощик. Це дуже приємно. Ви самі можете влаштувати такий дощик. Дивіться, як це відбувається. (Вихователь зі свого кулачка сипле пісок на долоню, потім повторюють діти).

3) А тепер залишимо сліди за допомогою наших пальчиків, як «йдуть жителі цієї країни верблюди, ящірки» - пальчики йдуть перевалюючись.

4) «Повзуть змійки» - пальчики роблять поверхню піску хвилястою.

Вихователь: Ну, ось ми і пограли з піском. А вам приємно було грати з піском? (Відповіді дітей)

Вихователь: Хлопці, а всели правила ми дотримувалися, що ми забули зробити? (Відповіді дітей)

Вихователь: Хлопці, сьогодні, «наш герой» - це пісок. Щоб дізнатися більше про нього, я запрошую вас пройти в лабораторію. Тут ми будемо досліджувати властивості піску, ставити досліди.

Вихователь: Нулик ти теж будь ласка приєднуйся до хлопців і вчися разом з ними.

Подивіться перед вами є все необхідне для проведення дослідження.

Досвід 1. «Властивості піску»

Вихователь: Діти в тарілочках у вас пісок. Своєю рукою доторкніться до піску, який лежить в золотий тарілочці. Скажіть будь ласка який це пісок? (відповідь дитини). Кожна властивість піску будемо позначати карткою. У мене картка де намальовано сонечко, значить ми будемо говорити про сухому піску. Тепер прикладіть долоньку на інший пісок. Який це пісок? (відповідь дитини). У мене картка де намальована хмаринка з крапельками, яка говорить, що ми будемо розмовляти про сирому піску. Якого кольору сухий пісок? (відповідь дитини). Сухий пісок світлий, тому гурток у мене буде світлого кольору.

Якого кольору сирої пісок? (відповідь дитини). А сирий пісок темний, значить гурток буде більш темного кольору.

Висновок: Сухий пісок, світлого кольору, а сирий пісок, темного кольору.

Дослід 2. «Сипучість піску».

Вихователь: Наберіть ложечкою сухий пісок з тарілочки і висипте його назад в тарілочку. Що робить пісок?

Діти: Сиплеться.

Вихователь: Чи легко сиплеться пісок (легко)

-Чому він легко сиплеться (сухий, сипучий).

- А тепер спробуйте набрати ложечкою сирий пісок і висипте його назад в тарілочку.

-Легко чи сиплеться сирий пісок (НЕ сиплеться)

-А чому хлопці він не сиплеться (мокрий, важкий і він ліпиться).

Висновок: Сухий пісок легко сиплеться, бо він сухий і сипучий, піщинки не тримаються один за одного, а сирої НЕ сиплеться, піщинки злипаються і тримаються один за одного. Закріплюємо картку сухий пісок сипучий, а сирої пісок не сипучий.

Дослід 3. «Рух піску» (дихальна вправа)

Вихователь: Хлопці, як ви думаєте, пісок може рухатися?

А як це перевірити? Візьміть трубочки і тихенько подуйте в трубочку на сухий пісок. Що відбувається?

Діти: Пісок рухається і піщинки не прилипають один до одного.

А тепер подмімо на сирий пісок. Що відбувається?

Діти: Пісок не рухається

Висновок: Сухий пісок легко рухається і піщинки не прилипають один до одного, а сирої пісок не рухається, піщинки прилипають і тримаються один за одного, стає важкими.

Закріплюємо картку сухий пісок легкий, а сирий пісок важкий.

Досвід №4. «Властивість сухого і сирого піску»

Вихователь: А тепер візьміть формочки і спробуйте формочкой визначити властивості сухого і сирого піску.

Висновок: Значить, сухий пісок не має форму, а сирий пісок має форму. Закріплюємо картку, сухий пісок не має форму, сирий пісок має форму.

Вихователь: Давайте розповімо, що ж нового ми дізналися, про які властивості піску (відповіді дітей) (.Сухой пісок світлого кольору, сипучий, піщинки не тримаються один за одного. Якщо на нього дмеш, він рухається.

Сухий пісок не має форми. Мокрий пісок темного кольору, не сиплеться, піщинки злипаються, тримаються один за одного. Якщо на нього дмеш, він не рухається. Сирий пісок має форму.

Вихователь: Хлопці, а ви знаєте що пісок буває кінетичним? Чи зустрічали ви такий пісок? (Відповіді дітей) Нулик, а ти зустрічав такої пісок? Нулик: Ні, не зустрічав.

Діти, давайте ще раз згадаємо і досліджуємо його властивості

Досвід 5 «Властивості кінетичного піску»

Вихователь: Діти перед вами на тарілочці лежить кінетичний пісок.

На вигляд він схожий на звичайний вологий пісок, але при цьому легко розповзається крізь пальці і не липне до рук.

Спробуйте взяти його в руку. Який пісок на дотик?

Відповіді дітей (м'який, живий, пластичний, пористий)

Зліпити з піску кульку, відчуйте які щільні виходять фігури, а потім просто натисніть на кульку пальцем і дивіться як він розповзеться по поверхні, при цьому не розсипаючись на окремі піщинки.

Висновок: Кінетичний пісок схожий на вологий пісок, і при цьому легко розповзається крізь пальці і не липне до рук.

Вихователь: Хлопці я хочу познайомити вас ще з одним дивним піском, який називається «Гідрофобний».

Гідрофобний пісок володіє такими властивостями, що при попаданні в воду він залишається абсолютно сухим.

Зараз я вам наочно покажу як це відбувається.

Переді мною стоїть посудина (ємність) з водою, зараз я буду в нього (неї) повільно насипати гідрофобний пісок

Хлопці подивіться, які цікаві фігурки створює гідрофобний пісок.

А тепер я візьму ложечку і спробую дістати пісок з посудини (ємності). Що ми бачимо, пісок залишився абсолютно сухим і не ввібрав воду.

Вихователь: Який можна зробити висновок? Гідрофобний пісок не вбирає воду, і залишається абсолютно сухим при попаданні в воду.

Але про це ми докладніше вивчимо на наступному занятті.

А зараз хлопці пропоную вам, трішки перепочити.

Приготувалися на фізкультхвилинки.

Ми піщинки, ми піщинки

Покружляти ми не проти.

Ми піщинки, ми піщинки

Танцювали б день і ніч.

Ми піщинки, ми піщинки

Сядемо дружно всі в кружок.

Ми піщинки, ми піщинки

Виходить пісок.

Продуктивна діяльність дітей.

Вихователь: Ми багато дізналися про пісок, а тепер я запрошує вас в творчу майстерню. Де ми зробимо нулики і його друзям подарунки.

Вихователь: сідають за стіл. Діти сідають на обрані ними місця.

Вихователь: Нулик, а ти будь ласка присядь, відпочинь, подивися, як діти будуть робити для тебе і твоїх друзів подарунки.

Подивіться, що тут приготовлено для вас?

(картинка, кольоровий сухий пісок, ложечки, тарілочки, серветки).

Вихователь: Але перш за все, давайте згадаємо правила малювання піском. Чого не можна робити?

- Не можна брати пісок в рот!

- Не можна кидати пісок в очі!

- Не можна вдихати пісок!

-І, звичайно, після малювання піском необхідно вимити ручки або протерти вологою серветкою.

Практична частина:

Перед вами лежить картинка з нанесеним малюнком - це умовний знак Фіксікі. При виборі колірної гами для картинки можете орієнтуватися на сам малюнок, як підказку який лежить перед вами.

Знімайте верхній захисний шар паперу і засинайте його піском обраного кольору. Намагайтеся заповнювати картинку повністю, без пробілів. Надлишки піску струсіть в тарілочку.

Вихователь: Діти, щоб приступити до малювання піском, давайте для початку разомнём наші пальчики (не встаючи з місця)

пальчикова гра

Ось помічники мої

Їх, як хочеш поверни.

Раз два три чотири п'ять-

Чи не сидиться їм знову.

Постукали, покрутили

І працювати захотіли.

Вихователь: Ось тепер ви готові до малювання.

Діти малюють піском. Індивідуальна допомога і контроль вихователя.

Після роботи діти витирають руки серветкою.

Вихователь: Хлопці, подивіться, які чудові картинки у нас з вами вийшли. Давайте покажемо нашим гостям.

Вихователь: Тепер ми можемо подарувати їх нулики, щоб він не забував про наше з вами подорож в пісочну країну.

Хлопці, але нам пора повертатися в дитячий сад. І, звичайно ж, нам треба попрощатися з піском! Повторюйте всі за мною: "Спасибі, милий наш пісок, Ти нам розумнішими стати допоміг. До побачення, пісочок!

Діти, щоб ми знову повернулися в свою групу, нам потрібно сказати чарівні слова повернення.

вії опускаються

очки закриваються

Покружляли, покружлявши

У дитячий сад ми повернулися

Вихователь: Ось ми знову в нашій групі. Хлопці, сподобалося вам наше подорож в Чарівну країну піску? А тобі Нулик?

Нулик: Так дуже, дуже! Хлопці спасибі вам за все. Ви мене сьогодні дуже багато чому навчили, багато нового я дізнався від вас. Дякую за подарунки і за чаклунство.

Нулик: Хлопці у мене для вас теж є подарунок (пластилін для творчості).

Вихователь: Хлопці давайте скажемо нулики спасибі за подарунок

(Діти кажуть «Спасибі!»)

Нулик: Але мені пора бігти до друзів їм стільки багато треба розповісти.

Вихователь: Давайте попрощаємося з нулики (Діти кажуть: «До побачення!»)

Нулик: До побачення!

Підсумок: Хлопці, що найбільше вам запам'яталося в подорож? (відповіді дітей). Яке у вас зараз настрій? Наша подорож закінчилося. Давайте всім скажемо "До побачення!" Ну а вам, хлопці, Дякую! Ви великі молодці!



Скачати 17.84 Kb.