Абдулова Джюме Сіражутдіновна
Відеозвіт про відкрите занятті «Сторінками казок К. Чуковського»
Це контрольно- підсумкове заняття в старшій групі «Сторінками казок До. Чуковського »ми, з дітьми і педагогами додаткової освіти: вчитель-логопед і музичний керівник, показували для педагогів і батьків, за підсумками реалізації короткострокового проекту« Добрий дідусь Корній ».
Мета: Розвиток мовлення дітей через театральну діяльність. Закріплення навичок самоконтролю за правильністю вимови автоматизованих звуків і звуконаполняемості слів.
завдання:
Корекційно освітні:
• Актуалізувати словник по лексичним темами: «Тварини», «Посуд»;
• Удосконалювати навик підбору слів - антонімів
• Удосконалювати навик вживати в мові прийменників за, перед, між;
• Удосконалювати навик освіти і вживання присвійних прикметників;
Корекційно розвиваючі:
• Удосконалювати вміння ділити слова на склади.
• Удосконалювати навик фонематичного аналізу і синтезу
• Розвивати навик координації мови з рухами
• Закріплювати виразність мови, чіткість дикції, правильність інтонаційного оформлення фраз, правильну постановку пауз, неквапливий ритм мови.
виховні:
• -Совершенствовать комунікативні якості: партнерські відносини між дітьми, дружелюбність, чуйність, готовність надати допомогу другові у важку хвилину.
Устаткування: Дерево з обкладинками казок До. Чуковського,, стіл з телефоном, дитяче крісло, м'яч, картинки з героями казок, костюми героїв: ведмедя, горобця, крокодила, Айболита, Федора, Муха, Бармалей, театральні атрибути; посилки (калоші, шоколад, рукавички, книжки, мило, зуб. щітка, порошок, мочалка); презентація; музичні треки до заняття.
попередня робота
1. Знайомство з казками До. І. Чуковського.
2. Перегляд мультфільмів за казками До. Чуковського
3. Читання зміненого тексту казок, порівняння змісту з оригіналом.
4. Ігри та вправи на розвиток рухових функцій, емоційно-вольової сфери, просодической сторони мови.
5. Робота над лексико-граматичною будовою мови і її виразністю, розучування віршів, виконання вправ для артикуляційної моторики.
6. Проведення мімічної гімнастики і психогимнастических етюдів.
7. Переказ сценарного варіанти казки за ролями.
8. Робота над діалогічної формою мови та образами героїв.
9. Театралізація казок До. І. Чуковського з використанням декорацій і атрибутів.
10. Розучування логоритмічних розспівування «Оса»
11. Розучування пісні «Виглянуло сонечко з-за сірих
