«В гості до казки»




Дата конвертації11.12.2018
Розмір9.15 Kb.
ТипТемочка

Юлія Аніскова
Сценарій свята «В гості до казки»

зміст:

Під веселу пісню «Разом весело крокувати по просторах» (слова М. Матусовського, музика В. Шаїнського) діти входячи в музичний зал, встають в коло.

ведучий:

-Здравствуйте, хлопці. В наш дитячий сад прийдуть незвичайні гості. А хто вони ви повинні вгадати.

Лунає стук у двері.

ведучий:

-А ось і вони.

Відкриває двері. До зали входить дитина ( «Галча», тримає конверт.

-Я приніс журнал «Мурзилка», лист, записку від нашого хлопчика.

(дитина йде).

ведучий:

Дуже цікаво, що ж це за лист.

-Дорогі хлопці, ми поспішали до вас в гості, але зла стара Шапокляк переплутала все казки. Я тепер не знаю в які казки потрапили Матроскін, Шарик, листоноша Пєчкін. Допоможіть!

Ваш дядько Федір.

ведучий:

-Деткі, а ви дізналися з якої казки ці персонажі?

(відповіді дітей)

ведучий:

-Хлопці, трапилася біда. Потрібно в казку нам поспішати і порядок наводити.

(чується звук наближає поїзда)

-Ой, хлопці, подивіться, герої казок прислали за нами казковий блакитний поїзд.

(провідний за завісою виявляє макет «Блакитного вагона»).

-Давайте сядемо на стільчики і вирушимо в дорогу. А щоб дорога була веселіше, заспіваємо нашу улюблену пісеньку подорожей.

(діти виконують пісню В. Шаїнського, на слова Е. Успенского- «Блакитний вагон»).

На екрані з'являється зображення казкового будиночка.

ведучий:

-Подивіться, хлопці, ось ми і в казці. А це казковий будинок. Але навколо нікого немає.

(лунає голос старої Шапокляк):

-Щоб героїв чар, потрібно вам загадки розгадати. Слухайте уважно, думайте старанно.

На гармошці він грає,

З днем ​​народження вітає,

Він Зубаст, але все ж милий.

Це ... (Гена крокодил).

Їх запрошують разом з Геною.

На день народження неодмінно.

І любить кожну комашку

Кумедний, добрий (Чебурашка).

(на екрані у будиночка з'являються зображення крокодила Гени та Чебурашки).

ведучий:

Хлопці, в якій книзі живуть всі ці герої?

По цій книзі створений мультфільм. А в ньому звучить пісня на вірші Е. Успенського. Давайте виконаємо її.

Пісня: «Нехай біжать незграбно».

(З-за куліси виходить стара Шапокляк.)

Шапокляк:

-І все то ви знаєте, все розумієте.

А в гості до себе не мене запрошуєте.

Ось я і переплутала все казки.

ведучий:

Дітки, чому ми її не кличемо в гості?

Чим прославилася ця бабуся? (Відповіді дітей)

Шапокляк:

Але я вже виправилася. І щоб вам це довести, я зараз всіх героїв поверну назад в їх казки. Ви, тільки мене не проганяйте, а краще зі старенькою пограйте.

Скільки вас сьогодні тут?

Мені за день всіх не перелічити!

Все Михайла ляскають,

А Максими тупають,

Артем стрибає,

Даня ногами дригає,

Альоша руки піднімає,

Все Єгор присідають.

Ну а дівчатка-пріпевочкі

Як можна голосніше імена свої називають.

Отже, раз, два, три-

Своє ім'я назви!

(Всі завдання діти виконують протягом всієї гри, дівчатка кричать свої імена кілька разів.)

ведучий:

Бабуся, що ти тут влаштувала?

Шапокляк:

А що, я нічого.

Ми трошки погомоніли,

У вікнах шибки задзвеніли.

Ми трошки пограли,

Десять стільчиків зламали.

А тепер вже нам пора-

Чекають нас нові справи!

(Тримає в руках щура Лариску, пішов).

ведучий:

- Раз уже Шапокляк все виправили. Нам потрібно поспішати назад в дитячий сад і зустрічати гостей.

(Звучить гудок паровоза, звуки поїзда, що йде).

(Лунає стук у двері, входить листоноша Пєчкін з посилкою).

Пєчкін:

Привіт, хлопці! Ви мене впізнали? Правильно, я - листоноша Пєчкін. Я приніс вам посилку від дядька Федора, він дякує вам за допомогу. Тільки я вам її не віддам. У вас документів немає (показує посилку.) А, напевно, цікаво вам подивитися, що в посилочку-то? Тоді дайте відповідь на питання:

1. Як звуть корову у дядька Федора? (Мурка);

2. Прізвище кота, з яким подружився дядько Федір. (Матроскін);

3. Моя професія. (Листоноша);

4. Хто такий Гаврюша? (Теля);

5. Моє прізвище. (Пєчкін);

6. Ім'я пса, який живе у дядька Федора (Шарик);

7. Ім'я галченя, що живе у дядька Федора. (Хватайка).

ведучий:

З якої книги ці герої?

-Де вони живуть? (В Простоквашино).

Пєчкін:

-Ви відповіли на всі питання, подивіться, скільки цукерок! Але посилку я вам все одно не віддам. У вас документів немає.

(Чути пісня Матроскіна «Троє з постаквашено» сл. М. Пляцковского. Композитор В. Шаїнського, входить кіт Матроскін).

Матроскін:

-Доброго дня. Хлопці. Віддай, Пєчкін посилку дітям. Ось мої документи: вуха, лапи, хвіст. А ми з хлопцями тебе розвеселимо. Аж надто ти серйозний. Ми разом придумаємо вірш. Я буду починати, а ви продовжуйте. Може дорогий Ігор Іванович і роздобрився.

Я захотів влаштувати бал

І я гостей до себе ... (покликав).

Купив борошно, купив сир,

Спік розсипчастий (пиріг)

Пиріг, ножі і виделки тут-

Але щось гості не (йдуть).

Я чекав, поки вистачило сил,

Потім шматочок (відкусив).

Потім підсунув стілець і сів

І весь пиріг в хвилину (з'їв).

Коли ж гості підійшли,

Те навіть крихт ні (знайшли).

Пєчкін:

-Ні, ви мене не переконали.

Матроскін:

-Ох і до чого ж ти не розуміючий, Пєчкін. Може Шарик тебе переконає.

(Лунає стук у двері, входить пес Шарик).

Шарик:

-Здравствуйте, дорогі діти! Давайте спробуємо ще умовити Пєчкіна. Я навчився складати вірші і всі вони про тварин, я їх дуже люблю, але, відчуваю я, що десь в них помилка. Послухайте і виправте:

Незграбний, клишоногий,

Він в барлозі лиже лапу.

Знаємо, нас не проведёшь-

Ну, звичайно, це їжак (Не їжак, а ведмідь).

Ця руда шахрайка

Кур краде дуже спритно.

Їй не скажеш: «Ну-ка, зась!»

Ну звичайно, це рись (НЕ рись, а лисиця)

Ось кумедний сором'язлива,

Він голок носить багато.

Цей маленький звір

Називається тхір (НЕ тхір, а їжак)

Я взимку в пухнастою шубі

Ем гриби на старому дубі.

Мені на місці не сидиться,

Тому що я синиця (НЕ синиця, а білка)

У бідолахи немає барлогу,

Від ворогів рятують ноги.

Він звик до зими біліти.

Здогадалися? Він ведмідь (не ведмідь, а заєць)

Просте запитання для малюків:

«Кого боїться кіт?» Мишей. (Не мишей, а собаку)

Хвіст віялом, на голові корона,

Ні птиці краше, ніж ворона (НЕ ворона, а павич)

За сосні, як в барабан,

Застукав в лісі кабан (НЕ кабан, а дятел)

Дочок і синів

Вчить хрюкати соловей (НЕ соловей, а кабан)

Під місяцем пісні співати

Сів на гілочку ведмідь (не ведмідь, а соловей).

ведучий:

Шановний Ігоре Івановичу, а чи не можна зробити виняток і віддати посилку хлопцям?

Пєчкін:

Ну, вже так і бути! Тільки я б хотів послухати веселу пісеньку. Дуже вже я пісеньки люблю. Особливо веселі, від яких хочеться посміхатися.

ведучий:

-Звичайно, дорогий Ігор Іванович. Ми з хлопцями знаємо пісню про веселу і світлої усмішці, а ви підспівуйте.

(Діти виконують пісню «Від посмішки похмурий день світліше»; Слова М. Пляцковского, музика В. Шаїнського)

Пєчкін віддає посилку провідною.

Матроскін:

-Ну от і добре. Вам, хлопці велике спасибі! Тепер ви приходите до нас в гості. Наша адреса простий, ми живемо в книзі казок і віршів Едуарда Успенського (Дістає книгу і дарує її дітям. Діти прощаються з гостями, герої йдуть). ведучий:

-А ми, хлопці будемо згадувати цю зустріч і читати казки Е. Успенського.