• В олімпіадах "Інфоурок" кращі умови для вчителів і учнів
  • Тема уроку
  • Види діяльності
  • Особистісні результати
  • Учень отримає можливість н аучіться
  • Метапредметние результати
  • Обладнання
  • Регулятивні
  • Особистісні
  • Про що може розповісти глобус
  • Я вважаю, що глобус - недосконала модель земної кулі. Доведіть або спростуйте мою точку зору.
  • Відповідають. мета
  • Пізнавальні
  • Завдання 3.
  • Урок географії 5 клас "Внутрішня будова Землі" в рамках муніципального етапу Всеросійського конкурсу "Учитель року"




    Скачати 17.93 Kb.
    Дата конвертації05.05.2017
    Розмір17.93 Kb.
    Типконспекти
    Какие утверждения верны? 1. Строение земли – ядро, мантия и земная кора. 2. М...Будова землі - ядро, мантія і земна кора. 2. М ...">
    Домашнее задание Стр 67 №2 заполните таблицу, (текст учебника рисунок в атлас...
    Продолжи предложение Сегодня на уроке я открыл для себя… Сегодня на уроке мне...
    4 1

    "Інфоурок" запрошує всіх педагогів і дітей до участі в наймасовішою інтернет-олімпіаді «Весна 2017» з рекордно низькою оплатою за одного учня - всього 45 рублів

    В олімпіадах "Інфоурок" кращі умови для вчителів і учнів:

    1. неймовірно низький розмір орг.внесок - всього 58 рублів, з яких 13 рублів залишається вчителю на компенсацію витрат;
    2. підходящі за складністю для більшості учнів завдання;
    3. призовий фонд 1.000.000 рублів для найактивніших вчителів;
    4. офіційні нагородні документи для вчителів безкоштовно (від організатора - ТОВ "Інфоурок" - має освітню ліцензію і свідоцтво ЗМІ) - за участю від 10 учнів
    5. безкоштовний доступ до всіх відеоуроку проекту "Інфоурок";
    6. легко подати заявку, не потрібно відправляти відповіді в паперовому вигляді;
    7. батькам всіх учнів - подячні листи від «Інфоурок».
    і багато іншого...

    Подайте заявку зараз - https://infourok.ru/konkurs

    Опис презентації по окремим слайдів:

    № слайда 1 Какие утверждения верны? 1. Строение земли – ядро, мантия и земная кора. 2. М
    Опис слайда:

    Які твердження вірні? 1. Будова землі - ядро, мантія і земна кора. 2. Мантія - верхня оболонка Землі 3. Земна кора перебуває в центрі нашої планети Континентальна земна кора тришарова, а океанічна - двошаровий. Земна кора складається з гірських порід Гірські породи складаються з мінералів Мета нашого уроку досягнута

    № слайда 2 Домашнее задание Стр 67 №2 заполните таблицу, (текст учебника рисунок в атлас
    Опис слайда:

    Домашнє завдання Стор 67 №2 заповніть таблицю, (текст підручника малюнок в атласі) складіть розповідь за малюнком внутрішню будову Землі. Малюнок можна прикрасити.

    № слайда 3 Продолжи предложение Сегодня на уроке я открыл для себя… Сегодня на уроке мне
    Опис слайда:

    Продовж речення Сьогодні на уроці я відкрив для себе ... Сьогодні на уроці мені сподобалося ...... Сьогодні на уроці я досяг поставленої мети?

    № слайда 4
    Опис слайда:

    Обраний для перегляду документ ТК_УРОКА.doc

    бібліотека
    матеріалів


    Технологічна карта уроку 5а класу (ФГОС)


    Внутрішня будова Землі.




    Урок складений в рамках системно - діяльнісного підходу з урахуванням необхідності формування УУД, позначених у ФГОС.

    На всіх етапах уроку передбачається залучення учнів в діяльність різного роду: цілепокладання, робота з текстом підручника, самостійна робота, взаимооценка, самооцінка, рефлексія.

    Тема уроку: «Внутрішня будова Землі»

    Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

    ТРКМ

    Мета уроку: Сформувати знання про внутрішню будову Землі.

    Види діяльності: словесні (полілог, розповідь), робота з текстом, ілюстративний, частково-пошуковий

    Прийоми для формування УУД: «покрапав в пам'яті», «Ключові слова», «Концептуальна таблиця», «Порівняння», «Які твердження вірні?», «Відсутня ланка», «Продовж речення»

    Особистісні результати: формування освіченої, ініціативної та успішної особистості.

    Предметні результати: отримання знань про внутрішню будову Землі, про будову земної кори

    Учень отримає можливість н аучіться: визначати географічні об'єкти, складати опис географічних об'єктів, проводити їх найпростішу класифікацію з використанням різних джерел географічної інформації.

    Метапредметние результати: формування УУД.

    УУД особистісні: Вежливое, доброзичливе спілкування один з одним, взаємодопомога, відповідальність не тільки за свої успіхи, але і за успіхи однокласників, формування відповідального ставлення до навчання, готовності до самоосвіти на основі мотивації до навчання і пізнання.

    УУД регулятивні: цілепокладання і планування своєї діяльності; прийняття рішень; побудова висловлювань в усній і письмовій формі; контроль і оцінювання своїх дії так і дії однокласників, аналіз і оцінка отриманих результатів, формулювання висновків, власних суджень.

    УУД пізнавальні: здійснюють самостійний пошук інформації, визначають основну і другорядну інформацію; представляють інформацію в наочно-символічній формі (у вигляді малюнка, таблиці)

    УУД комунікативні: набувають досвіду спільної роботи; практичне засвоєння морально-етичних принципів спілкування і співпраці; діють з урахуванням позиції іншого, вміють узгоджувати свої дії; вступають в діалог з учителем, дотримуються правил мовної поведінки.


    Обладнання: Презентація «Внутрішня будова Землі», глобус, підручник, атлас, робочий зошит.




    етап уроку

    (приблизні)

    зміст

    УВЗ

    формуються

    УУД

    діяльність

    вчителя

    діяльність

    учнів / результат

    результат

    оцінка

    організаційний

    момент


    1 хв

    Перевірка підготовленості учнів до роботи. Організація уваги учнів

    Регулятивні контроль за станом робочого місця.

    особистісні:

    Настрій на роботу, повагу до оточуючих



    Привіт, хлопці! Починаємо урок. У вас все готово до уроку і я бажаю вам

    щоб ви були старанними, активними і уважними. Я вірю, що ви все можете на «5»

    Стоячи вітають вчителя і гостей.

    Внутрішня і зовнішня готовність

    Словесне заохочення вчителя

    виклик

    цілепокладання


    4 хвилини

    Підведення учнів до теми уроку Прийом «покрапав в пам'яті» Мотивація навчальної діяльності учнів.

    Постановка навчальної мети завдання на основі співвіднесення того, що вже відомо і засвоєно учнями і того, що ще невідомо.

    Особистісні: мобілізація уваги.

    комунікативні:

    Визначення мети діяльності, вміння з достатньою точністю виражати свої думки, планування навчального співробітництва з учителем і однокласниками.

    Почнемо з загадки.

    Він Землі изображенье

    І не любить спотворення На нозі стоїть одній

    Крутить вертить головою

    Нам показує країни, Річки, гори, океани. Що це за чарівний предмет?

    Глобус. Правильно! Молодці!

    Про що може розповісти глобус?



















    Я вважаю, що глобус - недосконала модель земної кулі. Доведіть або спростуйте мою точку зору.



    Тепер вам відома тема і мета уроку. Хто сформулює тему і мету уроку



    Які наші дії?

    Багато знаєте і вмієте! Відмінно!

    Я приймаю вас у загін «Агенти 005»








    Відповідають: глобус- модель Землі.


    відповідають

    - Про форму і нахилі Землі (66, 5 по відношенню до орбіти)

    - Показує осьове обертання Землі (наслідок - зміна дня і ночі)

    - Контур суші і води

    - Нерівність земної поверхні (шкала висот і глибин)

    - Визначити місцезнаходження (географічні координати), відстань (масштаб)

    відповідають

    - не передається інформації про внутрішню будову Землі (показати порожнечу глобуса)

    Відповідають. мета - Дізнатися, до ак влаштована Земля зсередини?

    Записати в зошиті

    Завдання. Прочитати текст і розглянути малюнок у підручнику і зробити замальовку в зошиті.

    Усвідомлення важливості знань.



































    Записують в зошит тему уроку




    Зошит в альбомний вигляд



    словесна

    Оцінка вчителя роботи учнів.

    осмислення

    Вивчення нового матеріалу


    10 хвилин

    Прийом «Ключові слова»

    2 хв




    Прийом «Концептуальна таблиця»


    3 хв










    Прийом «Порівняння»

    2 хв



    Прийом «Які твердження вірні?»

    2 хв


    Прийом «Відсутня ланка»

    1 хв


    Пізнавальні:

    Вміти виділяти внутрішні оболонки їх будова. Комунікативні: співпраця в пошуку і зборі інформації. Оцінювати дії партнерів

    Регулятивні: вміння перевірити результат діяльності товариша, вміння співвіднести результат своєї діяльності з метою уроку

    Особистісні: усвідомлювати успішність своєї діяльності







    Завдання 1: Хлопці, досліджуйте рисунок 4.1 «Внутрішня будова Землі» стор 66. встановіть ключові слова.

    Учитель виконує на дошці малюнок

    Завдання 2. У тексті на стор 68 знайдіть «Яка буває земна кора?

    Знайдіть відмінності океанічної і континентальної.






    Малюнок доповнює таблицею

    Завдання 3.

    Я пропоную перевірити наш малюнок.



    Завдання 4. Презентація Які у підтвердженням вірні?

    Підказка стор 66 гірські породи


    Д // З

    Стор 67 №2 заповніть таблицю, (текст підручника малюнок в атласі) складіть розповідь за малюнком внутрішню будову Землі. Малюнок можна прикрасити.

    розглядають малюнок

    Відповідають: ядро, мантія, земна кора


    Виконують малюнок в зошиті

    Відповідають - континентальна і океанічна.

    Континентальна - тришарова - базальтовий, гранітний, осадовий шари, а океанічна - 2, базальтовий і осадовий шари

    Доповнюють малюнок таблицею


    Змінюються зошитами, порівнюють і виставляють оцінку.

    фронтальна перевірка





    пояснення вчителя

    Читання малюнка в підручнику



    малюнок


    Робота з текстом підручника









    Малюнок і таблиця в зошиті

    Закріплюють отримані знання, взвімооценка


    самооцінка





    питання навчаються

    Учитель доповнює відповідь.



    При необхідності допомагає

    учитель.

















    рефлексія


    Прийом «Продовж речення»

    2 хв


    Завдання 5 Продовжте речення.

    Сьогодні на уроці я відкрив для себе ...

    Сьогодні на уроці мені сподобалося ......

    Сьогодні на уроці

    я досяг поставленої мети?


    Всі молодці! Агенти з завданнями впоралися. Всім агентам оцінка «5»

    Ви мені дуже сподобались. Дякую за урок.

    Читають мета уроку. відповідають


    Відмітки за урок











































    Скачати 17.93 Kb.

    Головна сторінка
    Контакти

        Головна сторінка



    Урок географії 5 клас "Внутрішня будова Землі" в рамках муніципального етапу Всеросійського конкурсу "Учитель року"

    Скачати 17.93 Kb.