• Хід тренінгу
  • Тренінг на згуртування педагогів ДНЗ «Я + ТИ = МИ»




    Дата конвертації09.10.2019
    Розмір7.89 Kb.
    ТипМетодичні рекомендації та розробки

    Асія Кенжебаева
    Тренінг на згуртування педагогів ДНЗ «Я + ТИ = МИ»

    Тренінг на згуртування педагогів в дитячому садку «Я + ТИ = МИ»

    Педагог - психолог: Кенжебаева А. Т.

    Мета тренінгу: згуртування колективу і побудова ефективного командної взаємодії.

    Завдання тренінгу:

    - Формувати почуття спільності, і цілісності в колективі.

    - Профілактика професійного вигорання педагогів.

    - Розвиток відповідальності і вкладу кожного учасника в рішення загальних задач.

    Очікувані результати:

    1. Вихователі краще пізнають один одного.

    2. Чи покращиться якість взаємодії між вихователями.

    3. Збільшиться працездатність групи.

    4. У педагогів сформується вміння працювати в команді.

    5. Чи покращиться психологічний клімат в колективі. Підвищиться згуртованість педагогічного колективу

    Хід тренінгу:

    Етап 1. Знайомство

    - Здрастуйте, шановні колеги, сьогодні ми з вами візьмемо участь в першому нашому і тренінгу, який називається «Я + ТИ = МИ».

    Міжособистісні відносини на роботі надають багатогранне вплив на емоційний стан людини. Від благополуччя емоційно-психологічного клімату в колективі залежить, чи буде людина комфортно почувати себе на робочому місці, на скільки продуктивної і якісної буде його робота. Тому наш практикум ми проведемо з метою ще більшого згуртування, емоційного розкріпачення, різноманітності наших трудових днів і отримання позитивних емоцій.

    У кожному тренінгу є правила. Давайте і ми з вами розробимо свої правила ...

    • Тут і зараз (під час тренінгу ми говоримо тільки про те, що хвилює кожного саме зараз, і обговорюємо те, що відбувається з нами саме тут).

    • Кажу за себе.

    • Уважно слухати один одного.

    • Чи не перебивати мовця.

    • Поважати думку один одного.

    • безоціночно суджень.

    • Активність.

    • Правило «стоп».

    Привітання:

    Як відомо будь-яка зустріч починається з вітання, я пропоную вам привітатися з колегами незвичайним способом:

    «Вітаємось ліктями»

    Мета: Встановлення контакту між учасниками, руйнування звичних стереотипів вітання, розвиток креативності.

    Зміст: всі учасники розраховуються на 1, 2, 3. Учасники з №1 складають руки за головою так, щоб лікті були направлені в різні боки; №2 - впираються руками в стегно, щоб лікті теж були спрямовані в сторони; №3 - тримають складені хрест-навхрест руки на грудях, при цьому лікті розгорнуті в сторони.

    Після того як учасники візьмуть вихідне положення, їм пропонується за сигналом (дзвінком дзвіночка) привітатися якомога більшою кількістю присутніх, сказавши при цьому: «Привіт, як справи» і торкнувшись один одного ліктями.

    Здорово ось ми з вами і привітали один одного. А зараз нам би хотілося більш детально дізнатися про вас.

    МІНЯЮТЬСЯ МІСЦЯМИ ТІ, ХТО ...

    Мета: зняття напруги через руху, організація ігрового взаємодії.

    За командою: «міняються місцями ті, хто (любить знайомства, вважає себе товариською, сором'язливим ...») учасники повинні помінятися місцями.

    Етап 2. Інформаційний

    АТОМИ-МОЛЕКУЛИ

    Мета: підвищення рівня працездатності учасників.

    Ведучий вимовляє: «Атоми». Всі гравці починають хаотично пересуватися. Після фрази «молекула по троє» гравці повинні з'єднатися в групи по три людини. Той, хто не зможе встати в трійки, вибуває з гри. А ведучий продовжує змінювати кількість атомів в молекулах. Гру можна ускладнити: атоми повинні рухатися з закритими очима.

    - Шановні колеги як ви думаєте, що позначає слово «згуртування»? Сполучені - це можливість стати єдиним цілим для досягнень конкретних цілей і завдань. Адже як добре, коли тебе розуміє і підтримує твій колега, добре почути і допомогти, коли необхідна ця допомога, як добре розуміти один одного навіть без слів. Згуртований колектив добивається багатьох вершин і перемог.

    - Згуртованість - це:

    - збіг інтересів, поглядів, цінностей і орієнтації учасників колективу;

    - атмосфера психологічної безпеки, доброзичливості, прийняття;

    активна, емоційно насичена спільна діяльність, спрямована на досягнення мети, значимої для всіх учасників.

    -А зараз ми подивимося, як ви вмієте працювати в колективі.

    «Завдання на взаємодію»

    Мета: Розвивати вміння діяти злагоджено.

    Час: 15 хвилин.

    «Місто-дерево-людина»

    Реквізит: аркуш ватману, маркери або фломастери, поверхня для малювання.

    Команда ділиться на три групи, кожна з яких одночасно береться за ОДИН маркер. Завдання кожної підгрупи - намалювати на аркуші один з елементів, щоб вийшов малюнок «місто-дерево-собака». Учасники діють одночасно, розмовляти між собою заборонено. Оцінюється злагодженість, якість малюнка. Аналізується здатність комунікувати, підкорятися, керувати, діяти спільно в умовах дефіциту ресурсів.

    3. Практичний етап.

    -Воспітатель 21 століття. Який він повинен бути? Я вважаю, що вихователь - це і педагог, і психолог, і професіонал. Він повинен чудово знати свою справу і чітко уявляти собі, що будь-які втрати в розвитку дитини раннього віку непоправні.

    У наш складний час нам, вихователям XXI століття, доводиться жити в нових умовах, коли компетентність, професіоналізм, творчість, ініціативність, готовність брати відповідальність на себе є головними якостями вихователя XXI століття.

    Конкурс «Вихователь 21 століття»

    Учасники діляться на 2 команди. Кожна команда повинна з газети показати зовнішній вигляд вихователя 21 століття і один з учасників повинен презентувати його.

    Гра «Серце колективу»

    На ватмані намальований контур великого серця. Педагогам говориться про те, що це серце колективу. Але воно поки ще пусте, не заповнений, можна сказати мертве. Поки ще не чути звук серцебиття. Давайте ж наповнимо це серце (на маленьких сердечках пишуться позитивні побажання своїм колегам, потім вони приклеюються до контуру великого серця). Потім зачитуються в слух. Тепер серце колективу заповнене, і може битися в унісон з вашим. Послухайте (клацаємо пальцями один раз, потім вдаряє долонею про груди один раз, ще один клацання пальцями і два хлопки долонею про груди і т. Д.)

    4. Заключний етап

    Ритуал, що дозволяє завершити тренінг красиво і на позитивній емоційній ноті.

    Обговорення: «Наш тренінг підійшов до завершення. Хочу запитати у Вас, що нового ви сьогодні дізналися? Що корисного винесли для себе, для групи?

    Ну ось, всі подарунки подаровані, ігри пройдені, слова сказані. Ви всі були активні, злагоджено працювали в команді.

    Вправа «Велика сімейна фотографія».

    Психолог пропонує освітянам представити, що всі вони - велика сім'я і потрібно всім разом сфотографуватися для сімейного альбому. Педагоги колективно вибрали «фотографа», який розташував всю «сім'ю» для фотографування. Емоційно, активно і доброзичливо учасників розподілили ролі, знайшовши місце всім колегам.

    Ми зробили реальний знімок, яким буде починатися фотоальбом нашого колективу. Не забувайте, що Ви - єдине ціле, кожен з Вас важлива і необхідна, унікальна частина цього цілого! Разом Ви - сила! Спасибі всім за участь! »