Сизоненко Олена
Тематичне планування по темі «Зимовий одяг» в молодшій групі
Тема: «Зимовий одяг»
Підсумковий захід: Сюжетно рольова гра «Магазин»
Мета: Встановлювати найпростіші зв'язки між предметами.
День тижня Режим Спільна діяльність дорослого і дітей з урахуванням інтеграції освітніх областей Самостійна Примітка
Групова, подгрупповие Індивідуальна
1 2 3 4 5 6
понеділок
11 грудня
Ранок Бесіди з батьками, вільне спілкування на різні теми. Ранкова гімнастика Перегляд ілюстрацій в супроводі з розповіддю вихователя «Хто шиє одяг». Мета: знайомити дітей з професією швачки, з предметами, необхідними йому для роботи.
Д \ гра: «Хто у що одягнений?» Мета: розвивати у дітей спостережливість, зорову пам'ять, активізувати словник по темі «Одяг».
Д / і «Дорисуй відсутні деталі» (рукав у сорочки, гудзики у кофти або сорочки).
(Клим, Данило П.) «Збираємо ляльку на прогулянку» Мета: закріплюємо знання послідовного одягання
Заняття Ознайомлення з навколишнім світом
Тема: Зима в лісі
Мета: Формувати уявлення про тваринний світ, вчити впізнавати і називати тварин.
Фізична культура на повітрі (за планом педагога)
прогулянка 1
Спостереження за небом
Мета: продовжувати знайомство з різними природними явищами
Трудова діяльність Згрібання снігу лопатками, розчищення площі для ігор. Мета: вчити працювати спільно, домагатися виконання мети спільними зусиллями.
Рухливі ігри «Воробушки і кіт». Мета: вчити м'яко зістрибувати, згинаючи ноги в колінах. «Біжіть до мене». Мета: вчити орієнтуватися по звуку, рухатися в бік звуку.
Виносної матеріал Лопатки, совки, відерця «Одягаємося самостійно». Мета: нагадати дітям послідовність одягання і роздягання; виховувати самостійність. Малюнки на снігу
Мета: Розвиваємо творчі здібності дітей
Робота
перед сном Сюжетно-рольова гра «Магазин одягу». Ігрова ситуація «Відкрився новий магазин» Мета: збагачувати і систематизувати ігровий досвід дітей, спонукати дітей використовувати в грі знання про предметах одягу, їх призначення. Продовжувати знайомити дітей з працею продавця, мовними конструкціями.
2 половина дня Повільний підйом, гімнастика в ліжках, ходьба по масажних килимків, водні процедури. Мета: оздоровлення дітей. П / І «Зайка» Мета: розвиваємо вміння підскакувати.
Прогулянка 2 Спостереження за небом
Мета: продовжувати знайомство з різними природними явищами
Трудова діяльність Згрібання снігу лопатками, розчищення площі для ігор. Мета: вчити працювати спільно, домагатися виконання мети спільними зусиллями.
Рухливі ігри: «Воробушки і кіт». Мета: вчити м'яко зістрибувати, згинаючи ноги в колінах. «Біжіть до мене». Мета: вчити орієнтуватися по звуку, рухатися в бік звуку.
Виносної матеріал: лопатки, совки, відерця
Вечір: С / р гра «Магазин одягу». Ігрова ситуація «Відкрився новий магазин» Мета: збагачувати і систематизувати ігровий досвід дітей, спонукати дітей використовувати в грі знання про предметах одягу, їх призначення. Продовжувати знайомити дітей з працею продавця, мовними конструкціями.
Д / і «Додай слівце». Мета: вчити дітей додавати слова за змістом.
(Соня, Данило)
Дидактичні ігри, вкладиші, пазли.
Мета: заохочувати спільні настільні ігри
День тижня Режим Спільна діяльність дорослого і дітей з урахуванням інтеграції освітніх областей Самостійна Примітка
Групова, подгрупповие Індивідуальна
1 2 3 4 5 6
Вівторок
12 грудня
Ранок Бесіди з батьками, вільне спілкування на різні теми. Ранкова гімнастика. Бесіда «Для чого нам потрібна одяг». Мета: Розширювати і конкретизувати уявлення про одяг, її призначення, деталях, з яких вона складається.
«Від малого до більшого». Мета: вчити викладати послідовність з 3-4однородних предметів різної величини, від меншого до більшого.
(Данило, Даша)
. Бесіда «Для чого нам потрібна одяг». Мета: Розширювати і конкретизувати уявлення про одяг, її призначення, деталях, з яких вона складається.
Заняття ФЕМП:
Тема: Зайчата
Мета: Вчити порівнювати два предмети, контрастних по ширині, використовуючи прийоми накладення і додатку.
Фізична культура в приміщенні. (за планом педагога)
Конструктивно-модельна діяльність
Тема: Ворота для машини
Мета: Вчити будувати різноманітні ворота, різні по висоті.
прогулянка 1
Спостереження за світлофором
Мета: закріплювати уявлення дітей про призначення світлофора
Трудова діяльність Згрібання снігу лопатками, розчищення доріжки.
Мета: вчити працювати спільно, домагатися мети спільними зусиллями.
Рухливі ігри «Пташки в гніздечках», «Знайди свій будиночок» Мета: вчити вільно бігати, чи не наштовхуючись один на одного, реагувати на сигнал
виносної матеріал
Лопатки, мітли, санки. Д / і «Увага дорога».
Мета: Продовжувати знайомити дітей з правилами дорожнього руху.
(Дарина, Христина) Ігри зі снігом
Мета: розвиваємо вміння грати дружно.
Робота
перед сном Читання казки «Сестричка Оленка та братик Іванко». Мета: формувати вміння уважно слухати, розвивати інтерес до читання.
2 половина дня Повільний підйом дітей, гімнастика в ліжках, ходьба по масажних килимків, водні процедури. Мета: оздоровлення дітей. П / І «Коники» Мета: розвиваємо вміння підскакувати.
Прогулянка 2 Спостереження за світлофором
Мета: закріплювати уявлення дітей про призначення світлофора
Трудова діяльність
Зсув снігу лопатками, розчищення доріжки.
Мета: вчити працювати спільно, домагатися мети спільними зусиллями.
Рухливі ігри «Пташки в гніздечках», «Знайди свій будиночок» Мета: вчити вільно бігати, чи не наштовхуючись один на одного, реагувати на сигнал
Виносної матеріал: лопатки, санки.
Вечір: С / р гра «Сім'я»: «погладити білизну». Мета: розширювати уявлення дітей про відхід і дбайливе ставлення до одягу. Заохочувати спроби самостійно підбирати атрибути і організовувати ігрову обстановку.
«Від малого до більшого». Мета: вчити викладати послідовність з 3-4однородних предметів зліва направо.
(Данило А., Захар) Робота з шаблонами, трафаретами по темі «Одяг». Мета: розвивати координацію, моторику, сприйняття кольору.
День тижня Режим Спільна діяльність дорослого і дітей з урахуванням інтеграції освітніх областей Самостійна Примітка
Групова, подгрупповие Індивідуальна
1 2 3 4 5 6
середа
13 грудня
Ранок Бесіди з батьками, вільне спілкування на різні теми. Ранкова гімнастика. Читання вірша В. Степанова «Загадковий слід». Мета: розвиваємо вміння слухати. Розповідь вихователя про майбутнє свято
Гра «Чарівний мішечок». Мета: вправляти дітей в умінні на дотик визначати іграшку, розвивати тактильні відчуття; «Знайди той самий мішечок». Мета: вчити обстежувати руками мішечки з різними наповнювачем, розвивати тактильне сприйняття.
(Раїса, Матвій)
Заучування тексту пісень до новорічного ранки. Мета: допомогти дітям запам'ятати текст пісень
Заняття Музика. (за планом педагога)
Розвиток мовлення
Тема: Читання р. н. казки «Снегурушка і лисиця»
Мета: Ознайомити з р. н. казкою, з образом лисиці, відмінним від способу лисиць з інших казок
прогулянка 1
Спостереження за тваринами
Цілі: закріплювати уявлення про дитинча собаки: зовнішній вигляд, рухи, що видаються звуки. Трудова діяльність: Згрібання снігу лопатою, розчищення доріжок. Мета: вчити працювати спільно, домагатися виконання мети спільними зусиллями. Рухливі ігри: «Зайці та вовк». Мета: вчити бігати, чи не наштовхуючись один на одного. «Хитра лисиця». Мета: розвивати спритність, швидкість бігу, увагу
Виносної матеріал: лопати, санки. «Не впусти».
Мета: вправляти дітей в стрибках на двох ногах з просуванням вперед, з затиснутим між ніг м'ячем.
(Данило А., Данило П.) Катання на санках
Мета: розвиваємо вміння грати дружно.
Робота
перед сном Розгляд альбому «Одяг» Мета: активізувати в мові дітей та уточнити узагальнюючі слова по темі «Одяг», назви предметів одягу, її деталей.
2 половина дня Повільний підйом дітей, гімнастика в ліжках, ходьба по масажних килимків, водні процедури. Мета: оздоровлення дітей. П / І «Мишка» Мета: розвиваємо вміння ходити в развалку.
Прогулянка 2 Спостереження за тваринами.
Цілі: закріплювати уявлення про дитинча собаки: зовнішній вигляд, рухи, що видаються звуки. Трудова діяльність: Згрібання снігу лопатою, розчищення доріжок. Мета: вчити працювати спільно, домагатися виконання мети спільними зусиллями. Рухливі ігри: «Зайці та вовк». Мета: вчити бігати, чи не наштовхуючись один на одного «Хитра лисиця». Мета: розвивати спритність, швидкість бігу, увагу
Виносної матеріал: лопати, санки.
Вечір: Ситуативна бесіда на тему: «Як помиритися?». Мета: формувати у дітей соціально-комунікативні навички, підтримувати дружні взаємини, знаходити способи примирення і виходу з конфлікту без бійки.
Д / і «Назви, якого кольору» Мета: закріплювати знання основних кольорів Ситуативний розмову про користь ранкової гімнастики. Мета: формування культури здоров'я у дітей; (Саша, Христина) Ігри з улюбленими іграшками в ігрових куточках
Мета: розвиваємо вміння грати разом, ділитися іграшками
День тижня Режим Спільна діяльність дорослого і дітей з урахуванням інтеграції освітніх областей Самостійна Примітка
Групова, подгрупповие Індивідуальна
1 2 3 4 5 6
четвер
14 грудня
Ранок Бесіди з батьками, вільне спілкування на різні теми ранкова гімнастика. Читання віршів В. Степанова. Мета: розвиваємо вміння слухати.
Малювання кольоровими олівцями «Прикрасимо сукню ляльки» Мета: розвиваємо вміння малювати, створювати нескладний візерунок
«Говори правильно» Мета: спонукати дітей повторювати слова за вихователем (назви предметів одягу).
(Данило А., Захар) Настольно - друковані ігри.
Мета: вчити дітей вибирати гру за інтересами, підбирати партнерів, місце для гри (щоб не заважати іншим товаришам, діяти згідно з правилами гри.
Заняття Фізична культура в приміщенні (за планом педагога)
малювання
Тема: Знайомство з димковской іграшкою
Мета: Ознайомити з димковской іграшкою, вчити малювати точки і лінії.
прогулянка 1
Спостереження за синицею
Цілі: розширювати знання про працю дорослих;
Трудова діяльність
Споруда гірки для ляльки. Цілі: вчити правильно наповнювати відерце снігом до певної позначки; доводити почату справу до кінця.
Рухливі ігри «Ворони і собачка». Мета: вчити дітей швидко діяти за сигналом; бігати, чи не наштовхуючись один на одного. «Влуч у коробку». Мета: тренувати влучність кидків. Виносної матеріал: Лопатки. «Стрибає пташка». Мета: вправляти в стрибках на носочках.
(Соня, Віка) «Влуч сніжком в ціль». Мета: розвивати спритність, координацію рухів.
Робота
перед сном Бесіда «Поведінка за столом». Мета: формувати КГН, нагадати правила поведінки за столом.
2 половина дня Повільний підйом дітей, гімнастика в ліжках, ходьба по масажних килимків, водні процедури. Мета: оздоровлення дітей. П / І «курчатка» Мета: розвиваємо вміння ходити високо піднімаючи ноги.
Прогулянка 2 Спостереження за синицею
Цілі: закріплювати уявлення про назву птиці, характерні ознаки зовнішнього вигляду;
виховувати бажання доглядати за птахами.
Трудова діяльність Споруда гірки для ляльки. Мета: вчити правильно наповнювати відерце снігом до певної позначки; доводити почату справу до кінця.
Рухливі ігри «Ворони і собачка». Мета: вчити дітей швидко діяти за сигналом; бігати, чи не наштовхуючись один на одного. «Влуч у коробку». Мета: тренувати влучність кидків. Виносної матеріал: лопатки, відерця
Вечір: Розгляд альбому «Одяг» Мета: Активізувати у мові дітей і уточнити узагальнюючі слова по темі «Одяг», назви предметів одягу, її деталей.
Д / гра «Лагідні слова».
Мета: вчити дітей утворювати іменники допомогою зменшувально-пестливих суфіксів.
Ситуативна бесіда «Що у нас сьогодні на сніданок».
Мета: привернути увагу дітей до їжі
(Раїса, Даша) Д / і «Хто у що одягнений?» Мета: розвивати у дітей спостережливість, зорову пам'ять, активізувати словник по темі «Одяг».
День тижня Режим Спільна діяльність дорослого і дітей з урахуванням інтеграції освітніх областей Самостійна Примітка
Групова, подгрупповие Індивідуальна
1 2 3 4 5 6
П'ятниця
15 грудня
Ранок Бесіди з батьками, вільне спілкування на різні теми Ранкова гімнастика.
Д / і «Що з чого зроблено?»
Мета: продовжувати знайомити дітей розрізняти матеріали, з яких створені різні предмети (тканина, папір, дерево, залізо). Читання В. Степанова «Срібний ключик» Мета:
розвиваємо вміння слухати, відповідати на поставлені запитання «Чи не заходь за контур» Мета: вчити користуватися розфарбуванням.
(Віка, Христина) Ігри з мозаїкою
Мета: розвиваємо дрібну моторику рук.
заняття Аплікація
Тема: Пірамідки в подарунок
Мета: Вчити передавати в аплікації образ іграшки, розташовувати деталі в порядку зменшує величини
Музика. (за планом педагога)
прогулянка 1
Спостереження за транспортом
Мета: знайомити з назвою частин машини.
Трудова діяльність Будівництво гаража зі снігу. Цілі: вчити правильно користуватися лопатками і віником; доводити почату справу до кінця.
Рухливі ігри «Автобус». Мета: вчити орієнтуватися в просторі і ходити парами «Ми - шофери». Мета: вчити розрізняти сигнали світлофора
Виносної матеріал: лопатки, санки «Повісимо сушити мокрі рукавиці».
Мета: продовжувати формувати у дітей навички самообслуговування.
(Захар, Саша)
Малюнки на снігу.
Мета: розвивати фантазію, творчі здібності
Робота
перед сном Бесіда «Треба, треба вмиватися». Мета: формування КГН, вчити правильно вмиватися, ретельно витирати руки.
2 половина дня Повільний підйом дітей, гімнастика в ліжках, ходьба по масажних килимків, водні процедури. Мета: оздоровлення дітей. П / і «Курочка» Мета: розвиваємо вміння ходити високо піднімаючи ноги.
Прогулянка 2 Спостереження за транспортом
Мета: знайомити з назвою частин машини
Трудова діяльність: Будівництво гаража зі снігу. Цілі: вчити правильно користуватися лопатками і віником; доводити почату справу до кінця.
Рухливі ігри «Автобус». Мета: вчити орієнтуватися в просторі і ходити парами. «Ми - шофери». Мета: вчити розрізняти сигнали світлофора.
Виносної матеріал: лопатки, санки
Вечір: Ігри дітей в будівельному куточку. Побудувати будинок, доріжку.
Мета: Створити будівництво і обіграти її.
П \ І «Дзвени, дзвіночок». Мета: розвиваємо рух.
Підсумковий захід: З / р гра «Магазин»
Мета: Встановлювати найпростіші зв'язки між предметами.
«Знайди свій будиночок». Мета: вчити розрізняти і знаходити певні геометричні форми, правильно називати їх.
(Данило А., Матвій) Д / і «Кому що треба для роботи».
Мета: систематизувати знання дітей про різні знаряддя праці.
