Тематичне планування по темі: «Зимовий одяг», молодша група




Скачати 18.02 Kb.
Дата конвертації26.07.2019
Розмір18.02 Kb.
ТипТемочка

Сизоненко Олена
Тематичне планування по темі «Зимовий одяг» в молодшій групі

Тема: «Зимовий одяг»

Підсумковий захід: Сюжетно рольова гра «Магазин»

Мета: Встановлювати найпростіші зв'язки між предметами.

День тижня Режим Спільна діяльність дорослого і дітей з урахуванням інтеграції освітніх областей Самостійна Примітка

Групова, подгрупповие Індивідуальна

1 2 3 4 5 6

понеділок

11 грудня

Ранок Бесіди з батьками, вільне спілкування на різні теми. Ранкова гімнастика Перегляд ілюстрацій в супроводі з розповіддю вихователя «Хто шиє одяг». Мета: знайомити дітей з професією швачки, з предметами, необхідними йому для роботи.

Д \ гра: «Хто у що одягнений?» Мета: розвивати у дітей спостережливість, зорову пам'ять, активізувати словник по темі «Одяг».

Д / і «Дорисуй відсутні деталі» (рукав у сорочки, гудзики у кофти або сорочки).

(Клим, Данило П.) «Збираємо ляльку на прогулянку» Мета: закріплюємо знання послідовного одягання

Заняття Ознайомлення з навколишнім світом

Тема: Зима в лісі

Мета: Формувати уявлення про тваринний світ, вчити впізнавати і називати тварин.

Фізична культура на повітрі (за планом педагога)

прогулянка 1

Спостереження за небом

Мета: продовжувати знайомство з різними природними явищами

Трудова діяльність Згрібання снігу лопатками, розчищення площі для ігор. Мета: вчити працювати спільно, домагатися виконання мети спільними зусиллями.

Рухливі ігри «Воробушки і кіт». Мета: вчити м'яко зістрибувати, згинаючи ноги в колінах. «Біжіть до мене». Мета: вчити орієнтуватися по звуку, рухатися в бік звуку.

Виносної матеріал Лопатки, совки, відерця «Одягаємося самостійно». Мета: нагадати дітям послідовність одягання і роздягання; виховувати самостійність. Малюнки на снігу

Мета: Розвиваємо творчі здібності дітей

Робота

перед сном Сюжетно-рольова гра «Магазин одягу». Ігрова ситуація «Відкрився новий магазин» Мета: збагачувати і систематизувати ігровий досвід дітей, спонукати дітей використовувати в грі знання про предметах одягу, їх призначення. Продовжувати знайомити дітей з працею продавця, мовними конструкціями.

2 половина дня Повільний підйом, гімнастика в ліжках, ходьба по масажних килимків, водні процедури. Мета: оздоровлення дітей. П / І «Зайка» Мета: розвиваємо вміння підскакувати.

Прогулянка 2 Спостереження за небом

Мета: продовжувати знайомство з різними природними явищами

Трудова діяльність Згрібання снігу лопатками, розчищення площі для ігор. Мета: вчити працювати спільно, домагатися виконання мети спільними зусиллями.

Рухливі ігри: «Воробушки і кіт». Мета: вчити м'яко зістрибувати, згинаючи ноги в колінах. «Біжіть до мене». Мета: вчити орієнтуватися по звуку, рухатися в бік звуку.

Виносної матеріал: лопатки, совки, відерця

Вечір: С / р гра «Магазин одягу». Ігрова ситуація «Відкрився новий магазин» Мета: збагачувати і систематизувати ігровий досвід дітей, спонукати дітей використовувати в грі знання про предметах одягу, їх призначення. Продовжувати знайомити дітей з працею продавця, мовними конструкціями.

Д / і «Додай слівце». Мета: вчити дітей додавати слова за змістом.

(Соня, Данило)

Дидактичні ігри, вкладиші, пазли.

Мета: заохочувати спільні настільні ігри

День тижня Режим Спільна діяльність дорослого і дітей з урахуванням інтеграції освітніх областей Самостійна Примітка

Групова, подгрупповие Індивідуальна

1 2 3 4 5 6

Вівторок

12 грудня

Ранок Бесіди з батьками, вільне спілкування на різні теми. Ранкова гімнастика. Бесіда «Для чого нам потрібна одяг». Мета: Розширювати і конкретизувати уявлення про одяг, її призначення, деталях, з яких вона складається.

«Від малого до більшого». Мета: вчити викладати послідовність з 3-4однородних предметів різної величини, від меншого до більшого.

(Данило, Даша)

. Бесіда «Для чого нам потрібна одяг». Мета: Розширювати і конкретизувати уявлення про одяг, її призначення, деталях, з яких вона складається.

Заняття ФЕМП:

Тема: Зайчата

Мета: Вчити порівнювати два предмети, контрастних по ширині, використовуючи прийоми накладення і додатку.

Фізична культура в приміщенні. (за планом педагога)

Конструктивно-модельна діяльність

Тема: Ворота для машини

Мета: Вчити будувати різноманітні ворота, різні по висоті.

прогулянка 1

Спостереження за світлофором

Мета: закріплювати уявлення дітей про призначення світлофора

Трудова діяльність Згрібання снігу лопатками, розчищення доріжки.

Мета: вчити працювати спільно, домагатися мети спільними зусиллями.

Рухливі ігри «Пташки в гніздечках», «Знайди свій будиночок» Мета: вчити вільно бігати, чи не наштовхуючись один на одного, реагувати на сигнал

виносної матеріал

Лопатки, мітли, санки. Д / і «Увага дорога».

Мета: Продовжувати знайомити дітей з правилами дорожнього руху.

(Дарина, Христина) Ігри зі снігом

Мета: розвиваємо вміння грати дружно.

Робота

перед сном Читання казки «Сестричка Оленка та братик Іванко». Мета: формувати вміння уважно слухати, розвивати інтерес до читання.

2 половина дня Повільний підйом дітей, гімнастика в ліжках, ходьба по масажних килимків, водні процедури. Мета: оздоровлення дітей. П / І «Коники» Мета: розвиваємо вміння підскакувати.

Прогулянка 2 Спостереження за світлофором

Мета: закріплювати уявлення дітей про призначення світлофора

Трудова діяльність

Зсув снігу лопатками, розчищення доріжки.

Мета: вчити працювати спільно, домагатися мети спільними зусиллями.

Рухливі ігри «Пташки в гніздечках», «Знайди свій будиночок» Мета: вчити вільно бігати, чи не наштовхуючись один на одного, реагувати на сигнал

Виносної матеріал: лопатки, санки.

Вечір: С / р гра «Сім'я»: «погладити білизну». Мета: розширювати уявлення дітей про відхід і дбайливе ставлення до одягу. Заохочувати спроби самостійно підбирати атрибути і організовувати ігрову обстановку.

«Від малого до більшого». Мета: вчити викладати послідовність з 3-4однородних предметів зліва направо.

(Данило А., Захар) Робота з шаблонами, трафаретами по темі «Одяг». Мета: розвивати координацію, моторику, сприйняття кольору.

День тижня Режим Спільна діяльність дорослого і дітей з урахуванням інтеграції освітніх областей Самостійна Примітка

Групова, подгрупповие Індивідуальна

1 2 3 4 5 6

середа

13 грудня

Ранок Бесіди з батьками, вільне спілкування на різні теми. Ранкова гімнастика. Читання вірша В. Степанова «Загадковий слід». Мета: розвиваємо вміння слухати. Розповідь вихователя про майбутнє свято

Гра «Чарівний мішечок». Мета: вправляти дітей в умінні на дотик визначати іграшку, розвивати тактильні відчуття; «Знайди той самий мішечок». Мета: вчити обстежувати руками мішечки з різними наповнювачем, розвивати тактильне сприйняття.

(Раїса, Матвій)

Заучування тексту пісень до новорічного ранки. Мета: допомогти дітям запам'ятати текст пісень

Заняття Музика. (за планом педагога)

Розвиток мовлення

Тема: Читання р. н. казки «Снегурушка і лисиця»

Мета: Ознайомити з р. н. казкою, з образом лисиці, відмінним від способу лисиць з інших казок

прогулянка 1

Спостереження за тваринами

Цілі: закріплювати уявлення про дитинча собаки: зовнішній вигляд, рухи, що видаються звуки. Трудова діяльність: Згрібання снігу лопатою, розчищення доріжок. Мета: вчити працювати спільно, домагатися виконання мети спільними зусиллями. Рухливі ігри: «Зайці та вовк». Мета: вчити бігати, чи не наштовхуючись один на одного. «Хитра лисиця». Мета: розвивати спритність, швидкість бігу, увагу

Виносної матеріал: лопати, санки. «Не впусти».

Мета: вправляти дітей в стрибках на двох ногах з просуванням вперед, з затиснутим між ніг м'ячем.

(Данило А., Данило П.) Катання на санках

Мета: розвиваємо вміння грати дружно.

Робота

перед сном Розгляд альбому «Одяг» Мета: активізувати в мові дітей та уточнити узагальнюючі слова по темі «Одяг», назви предметів одягу, її деталей.

2 половина дня Повільний підйом дітей, гімнастика в ліжках, ходьба по масажних килимків, водні процедури. Мета: оздоровлення дітей. П / І «Мишка» Мета: розвиваємо вміння ходити в развалку.

Прогулянка 2 Спостереження за тваринами.

Цілі: закріплювати уявлення про дитинча собаки: зовнішній вигляд, рухи, що видаються звуки. Трудова діяльність: Згрібання снігу лопатою, розчищення доріжок. Мета: вчити працювати спільно, домагатися виконання мети спільними зусиллями. Рухливі ігри: «Зайці та вовк». Мета: вчити бігати, чи не наштовхуючись один на одного «Хитра лисиця». Мета: розвивати спритність, швидкість бігу, увагу

Виносної матеріал: лопати, санки.

Вечір: Ситуативна бесіда на тему: «Як помиритися?». Мета: формувати у дітей соціально-комунікативні навички, підтримувати дружні взаємини, знаходити способи примирення і виходу з конфлікту без бійки.

Д / і «Назви, якого кольору» Мета: закріплювати знання основних кольорів Ситуативний розмову про користь ранкової гімнастики. Мета: формування культури здоров'я у дітей; (Саша, Христина) Ігри з улюбленими іграшками в ігрових куточках

Мета: розвиваємо вміння грати разом, ділитися іграшками

День тижня Режим Спільна діяльність дорослого і дітей з урахуванням інтеграції освітніх областей Самостійна Примітка

Групова, подгрупповие Індивідуальна

1 2 3 4 5 6

четвер

14 грудня

Ранок Бесіди з батьками, вільне спілкування на різні теми ранкова гімнастика. Читання віршів В. Степанова. Мета: розвиваємо вміння слухати.

Малювання кольоровими олівцями «Прикрасимо сукню ляльки» Мета: розвиваємо вміння малювати, створювати нескладний візерунок

«Говори правильно» Мета: спонукати дітей повторювати слова за вихователем (назви предметів одягу).

(Данило А., Захар) Настольно - друковані ігри.

Мета: вчити дітей вибирати гру за інтересами, підбирати партнерів, місце для гри (щоб не заважати іншим товаришам, діяти згідно з правилами гри.

Заняття Фізична культура в приміщенні (за планом педагога)

малювання

Тема: Знайомство з димковской іграшкою

Мета: Ознайомити з димковской іграшкою, вчити малювати точки і лінії.

прогулянка 1

Спостереження за синицею

Цілі: розширювати знання про працю дорослих;

Трудова діяльність

Споруда гірки для ляльки. Цілі: вчити правильно наповнювати відерце снігом до певної позначки; доводити почату справу до кінця.

Рухливі ігри «Ворони і собачка». Мета: вчити дітей швидко діяти за сигналом; бігати, чи не наштовхуючись один на одного. «Влуч у коробку». Мета: тренувати влучність кидків. Виносної матеріал: Лопатки. «Стрибає пташка». Мета: вправляти в стрибках на носочках.

(Соня, Віка) «Влуч сніжком в ціль». Мета: розвивати спритність, координацію рухів.

Робота

перед сном Бесіда «Поведінка за столом». Мета: формувати КГН, нагадати правила поведінки за столом.

2 половина дня Повільний підйом дітей, гімнастика в ліжках, ходьба по масажних килимків, водні процедури. Мета: оздоровлення дітей. П / І «курчатка» Мета: розвиваємо вміння ходити високо піднімаючи ноги.

Прогулянка 2 Спостереження за синицею

Цілі: закріплювати уявлення про назву птиці, характерні ознаки зовнішнього вигляду;

виховувати бажання доглядати за птахами.

Трудова діяльність Споруда гірки для ляльки. Мета: вчити правильно наповнювати відерце снігом до певної позначки; доводити почату справу до кінця.

Рухливі ігри «Ворони і собачка». Мета: вчити дітей швидко діяти за сигналом; бігати, чи не наштовхуючись один на одного. «Влуч у коробку». Мета: тренувати влучність кидків. Виносної матеріал: лопатки, відерця

Вечір: Розгляд альбому «Одяг» Мета: Активізувати у мові дітей і уточнити узагальнюючі слова по темі «Одяг», назви предметів одягу, її деталей.

Д / гра «Лагідні слова».

Мета: вчити дітей утворювати іменники допомогою зменшувально-пестливих суфіксів.

Ситуативна бесіда «Що у нас сьогодні на сніданок».

Мета: привернути увагу дітей до їжі

(Раїса, Даша) Д / і «Хто у що одягнений?» Мета: розвивати у дітей спостережливість, зорову пам'ять, активізувати словник по темі «Одяг».

День тижня Режим Спільна діяльність дорослого і дітей з урахуванням інтеграції освітніх областей Самостійна Примітка

Групова, подгрупповие Індивідуальна

1 2 3 4 5 6

П'ятниця

15 грудня

Ранок Бесіди з батьками, вільне спілкування на різні теми Ранкова гімнастика.

Д / і «Що з чого зроблено?»

Мета: продовжувати знайомити дітей розрізняти матеріали, з яких створені різні предмети (тканина, папір, дерево, залізо). Читання В. Степанова «Срібний ключик» Мета:

розвиваємо вміння слухати, відповідати на поставлені запитання «Чи не заходь за контур» Мета: вчити користуватися розфарбуванням.

(Віка, Христина) Ігри з мозаїкою

Мета: розвиваємо дрібну моторику рук.

заняття Аплікація

Тема: Пірамідки в подарунок

Мета: Вчити передавати в аплікації образ іграшки, розташовувати деталі в порядку зменшує величини

Музика. (за планом педагога)

прогулянка 1

Спостереження за транспортом

Мета: знайомити з назвою частин машини.

Трудова діяльність Будівництво гаража зі снігу. Цілі: вчити правильно користуватися лопатками і віником; доводити почату справу до кінця.

Рухливі ігри «Автобус». Мета: вчити орієнтуватися в просторі і ходити парами «Ми - шофери». Мета: вчити розрізняти сигнали світлофора

Виносної матеріал: лопатки, санки «Повісимо сушити мокрі рукавиці».

Мета: продовжувати формувати у дітей навички самообслуговування.

(Захар, Саша)

Малюнки на снігу.

Мета: розвивати фантазію, творчі здібності

Робота

перед сном Бесіда «Треба, треба вмиватися». Мета: формування КГН, вчити правильно вмиватися, ретельно витирати руки.

2 половина дня Повільний підйом дітей, гімнастика в ліжках, ходьба по масажних килимків, водні процедури. Мета: оздоровлення дітей. П / і «Курочка» Мета: розвиваємо вміння ходити високо піднімаючи ноги.

Прогулянка 2 Спостереження за транспортом

Мета: знайомити з назвою частин машини

Трудова діяльність: Будівництво гаража зі снігу. Цілі: вчити правильно користуватися лопатками і віником; доводити почату справу до кінця.

Рухливі ігри «Автобус». Мета: вчити орієнтуватися в просторі і ходити парами. «Ми - шофери». Мета: вчити розрізняти сигнали світлофора.

Виносної матеріал: лопатки, санки

Вечір: Ігри дітей в будівельному куточку. Побудувати будинок, доріжку.

Мета: Створити будівництво і обіграти її.

П \ І «Дзвени, дзвіночок». Мета: розвиваємо рух.

Підсумковий захід: З / р гра «Магазин»

Мета: Встановлювати найпростіші зв'язки між предметами.

«Знайди свій будиночок». Мета: вчити розрізняти і знаходити певні геометричні форми, правильно називати їх.

(Данило А., Матвій) Д / і «Кому що треба для роботи».

Мета: систематизувати знання дітей про різні знаряддя праці.



Скачати 18.02 Kb.