Тематичне планування по ФГОС. 2 клас для дітей з розумовою відсталістю




Дата конвертації06.05.2018
Розмір8.28 Kb.
ТипТемочка

Світлана Лебедєва
Тематичне планування по ФГОС. 2 клас для дітей з розумовою відсталістю

Тематичне планування 2 клас по ФГОС

I чверть 2 рази в тиждень

16 годин

Тема занять Корекція порушень звуковимови Лексичні теми Зв'язкова мова Кількість годин Дата проведення

діагностичний етап

1 Обстеження будови, рухливості артикуляційного апарату, стану звуковимови обстеження обстеження 1 04.09

2 Обстеження лексичного запасу, граматичного ладу мови. обстеження обстеження 1 06.09

Підготовчий етап

4 Робота над розвитком просторових уявлень. Уточнення уявлень про форму, величину. Звук [а] і буква а Овочі Складання простих поширених пропозицій по картинках. 1 11.09

5 Робота над розвитком просторових уявлень. Уточнення і визначення напрямків в просторі. Звук [о] і буква о. Фрукти Навчання вмінню задавати питання і давати повні відповіді. 1 13.09

6 Робота над розвитком зорового сприйняття. Впізнавання зображених предметів. Звук [і] і буква і. Ягоди Навчання вмінню переказувати народні казки (Колобок). 1 18.09

7 Робота над розвитком зорового сприйняття. Зоровий аналіз і синтез зображень. Звук [у] і буква у. Гриби Навчання вмінню переказувати народні казки ( «Ріпка») 1 20.09

8 Робота над розвитком зорової уваги. Домальовування, штрихування, зафарбовування.

Звук [и] і буква и Збір врожаю. Навчання вмінню переказувати народні казки ( «Теремок») 1 25.09

9 Робота над розвитком слухової пам'яті. Звук [е] і буква е

Звуки [е], і буква е. Сільський двір. Навчання вмінню переказувати короткі розповіді (3-4 речення). 1 27.09

10 Тренування речеслуховой пам'яті. Повторення коротких віршиків, потешек. Звук [е] і буква е

Диференціація 0-е Дикі тварини. Складання пропозицій по сюжетній картинці. 1

02.10

11 Робота над розвитком слухового сприйняття. Сприйняття немовних звуків. Звуки [ю], і буква ю

Диференціація у-у Птахи. Складання пропозицій. Використовуючи предметні картинки.

2

04.10

09.10

12 Робота над розвитком слухового сприйняття. Сприйняття мовних звуків. Звуки [я], і буква я. Комахи. Поширення пропозицій за допомогою прикметників.

1

11.10

13 Розвиток почуття ритму. Розрізнення і відтворення заданих ритмів. Звуки [з], [з '] і буква с. Риби. Придумування пропозицій з певною кількістю слів.

2

16.10

18.10

14 Робота над розвитком дрібної моторики рук. Пальчикова гімнастика. Звуки [ш], і буква ш. Одяг та взуття. Навчання складання оповідання за серією сюжетних картинок.

2

23.10

25.10

Тематичне планування 2 клас по ФГОС

2 чверть 16 годин

Тема занять Корекція порушень звуковимови Лексичні теми Зв'язкова мова Кількість годин Дата проведення

1 Робота над розвитком дрібної моторики рук. Обведення за шаблоном-контуру. Диференціація з-ш Іграшки. Читання слів, пропозицій і співвіднесення їх з відповідними картинками. 2 06.11

08.11

2 Робота над рухливістю артикуляційного апарату. Комплекс артикуляційної гімнастики. Звуки [в], [в '] і буква в. Інструменти. Домовляння пропозицій по предметним, сюжетним картинки. 2 13.11

15.11

3 Виконання комплексу артикуляційної гімнастики. Вправи для губ, щік. Звуки [п], [п '] і буква п. Посуд. Удосконалення навички переказу по серії сюжетних картинок. 2 20.11

22.11

4 Виконання комплексу артикуляційної гімнастики. Вправи на визначення положення губ. Звуки [м], [м '] і буква м. Меблі. Навчання складання розповіді описового характеру по навідним питань. 2 27.11

29.11

5 Виконання комплексу артикуляційної гімнастики. Вправи на визначення положення кінчика язика. Звуки [з], [з '] і буква з.

Транспорт Складання пропозицій по опорних словами. 2 04.12

06.12

6 Виконання комплексу артикуляційної гімнастики. Вправи на розрізнення вузького і широкого мови. Диференціація з-з Музичні інструменти. Складання розповіді по опорним словами. 2 11.12

13.12

7 Виконання комплексу артикуляційної гімнастики. Вправи на формування кінетичної основи рухів. Звуки [к], [к '] і буква к.

Звуки [г], [г '] і буква р

Диференціація г-к Електричні прилади. Придумування кінця розповіді. 2 18.12

20.12

8 Робота над розвитком дрібної моторики рук. Вправи на перемикання рухів. Звуки [л], [л '] і буква л. Зима. Навчання складання розповіді за сюжетною картинці. 2 25.12

27.12

Тематичне планування 2 клас по ФГОС

3 чверть 20 год

Тема занять Корекція порушень звуковимови Лексичні теми Зв'язкова мова Кількість годин Дата проведення

1 Робота над розвитком дрібної моторики рук. Конструювання. Звуки [р], [р '] і буква р. Підготовка тварин до зими. Переказ коротких текстів, прочитаних учителем. 2 15.01

17.01

2 Робота над розвитком дрібної моторики рук. Конструювання Диференціація л-р Гра "Придумай пропозицію". 2 22.01

24.01

3 Спеціальна артикуляційна гімнастика для постановки звуків. Звуки [б], [б '] і буква б.

Диференціація б-п Квіти. Гра "Повторялкі" - повторити за педагогом римування спочатку повільно, а потім швидко 2 29.01

31.01

4 Постановка звуків. Звуки [д], [д '] і буква д.

Звуки [т], [т '] і буква т

Дерева. Гра «Повтори пропозиції».

Гра «Твердий - м'який». 2 05.02

07.02

5 Автоматизація поставлених звуків в прямих складах. Диференціація д-т Ліс. Перекажи розповідь. 2 12.02

14.02

6 Автоматизація поставлених звуків в зворотних складах. Звук [ч] і буква ч. Сад і город. Сюжетно-рольова гра «Магазин»

2 19.02

21.02

7 Автоматизація поставлених звуків в складах зі збігом. Буква ь. Школа. 2 26.02

28.02

8 Автоматизація поставлених звуків в словах (проголошення слів з наголос на складі). Розділовий ь знак і ь знак Шкільне приладдя. 2 06.03

07.03

9 Автоматизація поставлених звуків в словах (проголошення слів без наголосу на складі). Звук [ж] і буква ж. Професії. 2 12.03

14.03

10 Автоматизація поставлених звуків в словах зі збігом приголосних. Буква е. Людина і сім'я. 1 19.03

11 Автоматизація поставлених звуків в пропозиціях. Звук [й] і буква й. Колір, форма, величина. 1 21.03

Тематичне планування 2 клас по ФГОС

4 чверть 16 годин

Тема занять Корекція порушень звуковимови Лексичні теми Зв'язкова мова Кількість годин Дата проведення

Автоматизація поставлених звуків в тексті. Звуки [х], [х '] і буква х. Погодні явища.

Автоматизація поставлених звуків у спонтанному мовленні. Буква ю. Наше місто. 2

Диференціація змішуються звуків в складах. Звук [ц] і буква ц. Літо. 2

Диференціація змішуються звуків у словах. Звук [е] і буква е. Морські жителі. 2

Диференціація змішуються звуків в реченні. Звук [ш] і буква щ. 2

Диференціація змішуються в вимові звуків в тексті. Звуки [ф], [ф '] і буква. ф 2

Диференціація звуків у спонтанному мовленні. Буква ь. 2

методична література

Н. В. Нищева Конспекти подгруппових логопедичних занять у старшій групі для дітей з ОНР Санкт-Петербург ДИТИНСТВО-ПРЕС 2007 р

Н. В. Нищева Розроблено відповідно до ФГОС Санкт-Петербург ДИТИНСТВО-ПРЕС 2004 р

Н. В. Нищева Зошит-тренажер Санкт-Петербург ДИТИНСТВО-ПРЕС 2016 р

Н. В. Нищева Зошит для старшої логопедичної групи дитячого садка Санкт-Петербург ДИТИНСТВО-ПРЕС 2016 р

Н. В. Нищева Зошит для середньої логопедичної групи дитячого садка Санкт-Петербург ДИТИНСТВО-ПРЕС 2016 р

Н. В. Нищева Зошит для навчання граматики дітей дошкільного віку Санкт-Петербург ДИТИНСТВО-ПРЕС 2016 р

В. В. Коноваленко «Пишемо і читаємо» ТОВ «Видавництво ГНОМ» 2014 р