Телепередача «У світі тварин». Сюжетно-рольова гра у старшій групі




Дата конвертації08.04.2020
Розмір6.3 Kb.
ТипДитячі ігри

Олена Асташова
Телепередача «У світі тварин». Сюжетно-рольова гра у старшій групі

МУНІЦИПАЛЬНЕ ДОШКОЛЬНОЕ освітні установи

«ДИТЯЧИЙ САДОК КОМБІНОВАНОГО ВИДУ № 230»

ЛЕНІНСЬКОГО РАЙОНУ М. САРАТОВА

конспект

сюжетно-рольової гри

Телепередача «У світі тварин»

провела: вихователь старшої

логопедичної групи

Асташова Е. А.

дата: 22.11 2012 р

Програмне зміст: Розширювати знання дітей про професії працівників телебачення. Ввести в гру нові ігрові ролі: вчені-зоологи; вчити виконувати ігрові дії.

Розвивати у дітей комунікативні навички, вміння вести діалог, уміння складати описові розповіді про тварин.

Виховувати інтерес до живої природи.

Попередня робота: проведення з дітьми різних сюжетно-рольових ігор; гри з тваринами (сюжетно-рольові, дидактичні, настільно-друковані, рухливі); читання художньої літератури; розглядання альбомів, листівок, книг про тварин; створення макета «Тварини лісу»; створення презентації «У світі тварин».

Матеріал: Атрибути до гри камера, фотоапарат, хлопавка, блокнот для журналіста, сумка для збору матеріалу, автобус, кермо, «кінострічка», картинки з тваринами, іграшки тварин.

Хід гри: Хлопці, сьогодні я хочу запропонувати вам пограти в цікаву гру - «Створення телепередачі про тварин». Згадайте: люди, яких професій, беруть участь у створенні телепередач? (режисер, оператор, асистент оператора, фотограф, журналіст). Що вони роблять на знімальному майданчику? (закріплення трудових дій. Вихователь виконує роль режисера).

Телепередача «В мире животных». Сюжетно-ролевая игра в старшей группе

А знімати передачу ми будемо в заповіднику «Тиха гай». Хто знає, що таке заповідник? У заповіднику працюють вчені-зоологи, у яких ми будемо брати інтерв'ю про тварин і знімати сюжети. А в заповідник всю нашу знімальну групу відвезе водій. Хто з вас ким хоче бути, давайте подумаємо, як ми розподілимо ці ролі (розподіл ролей, закріплення трудових дій).

Водій: - Автобус відправляється, прошу всіх зайняти місця.

(Діти сідають в автобус, їдуть в заповідник). - Зупинка кінцева: Заповідник «Тиха гай».

Вихователь: - Ну, ось ми і в заповіднику. Як називається заповідник? Давайте послухаємо, яка тут тиша. Яких тварин ви побачили?

- Давайте знімемо перший сюжет про лисицю.

(діти виконують дії, згідно ролі)

Журналіст: (бере інтерв'ю у вченого-зоолога)

• -О яке тварину ви хочете розповісти?

• Як виглядає?

• Чим харчується?

• Де живе?

• Як називаються дитинчата?

Вихователь: - А чому у лисиці кінчик хвоста білий? - А, правда, що лисицю називають патрикеевна? Чому? Покажіть, які у лисиці хитрі очі.

- Сюжет про ведмедя (з цих же питань).

Вихователь: - А можна пограти з вашим ведмежам?

- проводиться рухлива гра «У ведмедя у бору» -

Вихователь: А яку ягоду найбільше любить ведмідь? (малину) Чим корисна малина? (відповіді дітей) Ну ось і матеріал для реклами готовий, ми його теж вставимо в передачу.

- Сюжет про білку (з цих же питань).

А чому білку називають парашутисткою? Що вона може робити за допомогою хвоста?

-рассматріваніе болючих пріпасов-

-Сюжет про їжака (з цих же питань).

Вихователь: - Чому їжака називають золотим клубочком? Дивлячись на голки їжака, вчені розробили масажні кульки. Вони допомагають зміцнювати наше здоров'я.

- вправа з масажними кульками «Їжачок».-

Вихователь: - Увага! Зйомка закінчена. Дякую всім за роботу. А вас, шановні вчені ми запрошуємо до нас в студію, щоб взяти участь в монтажі і перегляді телепередачі.

Водій: - Прошу всіх зайняти місця. Автобус відправляється.

- Діти сідають в автобус і їдуть в студію. -

Водій: - Зупинка кінцева - «Студія»

Вихователь: - Тепер давайте зробимо монтаж кіноплівки, наклеїв картинки з тваринами на цю стрічку.

- діти виконують колективну творчу роботу -

Вихователь: - Наша передача готова, як ми її назвемо? (варіанти). Давайте подивимося, що у нас вийшло.

- презентація передачі «У світі тварин» -

Вихователь: Сподобалася вам гра? Ось яку цікаву передачу ми з вами створили. Це тому, що ви всі добре виконували свої ролі. Хотіли б ви ще пограти в цю гру? А про що буде наша наступна передача? (відповіді дітей).