Технологічна карта ООД «Конструювання персонажів казки« Колобок »в підготовчій групі




Дата конвертації08.04.2019
Розмір5.41 Kb.
ТипТемочка

Ольга Купаева
Технологічна карта ООД «Конструювання персонажів казки« Колобок »в підготовчій групі

Вихователь підготовчої до школи групи

«Непосиди» Купаева О. Н.

Мета: конструювати персонажів казки з ТІКО- конструктора, закріпити назву деталей конструктора, розвивати вміння читати і аналізувати схеми.

завдання:

освітні:

- закріплювати знання геометричних фігур (п'ятикутник, гострокутний трикутник, рівносторонній трикутник, прямокутний трикутник);

- закріплювати вміння аналізувати схему побудови;

- закріплювати вміння скріплювати деталі конструктора між собою.

Розвиваючі:

- розвивати дрібну моторику рук;

- розвивати почуття гордості за власні успіхи і досягнення, успіхи і досягнення друзів та ін.

- розвивати комунікативні навички;

- розвивати самостійність.

виховні:

- підтримувати позитивну самооцінку на основі виділення дитиною власних деяких достоїнств ( «Я вмію аналізувати схеми») і значущих особистісних перспектив в своєму розвитку ( «Я хочу навчитися будувати більш складні споруди»);

- виховувати бажання працювати в групі.

Створення РППС:

- набори конструктора ТІКО

- схеми побудови персонажів казки

-кольорові олівці.

етапи заняття

діяльність педагога

діяльність дітей

Етап № 1. Мотиваційно-спонукальний

Організаційний момент: Комунікативна гра «Промінчики сонця» (розвиток комунікативних якостей)

актуалізація знань

Створення проблемної ситуації Педагог запрошує дітей в коло, читає вірш:

Привіт, мої друзі, не впізнали Ви мене?

Щодня вранці я входжу в віконце до Вас.

Якщо я вже увійшов, значить, новий день прийшов.

Жовтий пустотливий хлопчисько,

Сонця ясного синочок.

Пропонує промінцю і один одному сказати добрі слова (загальний запас слів 10-15)

Педагог звертає увагу на дошку, на якій розвішені ілюстрації до казки «Колобок». Питання про дітей:

Ілюстрації до якої казці ви бачите на дошці?

Як ви дізналися?

Чи вірно розташування ілюстрацій? Чи потрібно щось змінити?

Організація роботи на основі ігрової технології

- Сьогодні до мене на заняття прийдуть діти, я їм обіцяла показати казку «Колобок», але не можу знайти іграшки для показу казки. Для того щоб їх зробити у мене не вистачає часу. Як бути, я не знаю.

Стають в коло, кажуть один одному добрі слова

Діти слухають педагога, відповідають на питання, розповідають етапи казки.

Дозволяють проблемну ситуацію, пропонують свою допомогу.

Етап № 2. Організаційно - пошуковий

Психолого-педагогічний супровід дитини по шляху пізнання.

Педагог пропонує пройти до столу, на якому розкладені схеми для конструювання персонажів казки і вибрати, не дивлячись, будь-яку схему.

Питання про дітей:

Який у тебе персонаж?

Які деталі конструктора тобі будуть потрібні для побудови?

З чого ти почнеш конструювати?

Педагог пропонує дітям повернутися за столи, підібрати необхідні деталі і почати конструювати виріб. Після завершення будівництва схему можна розфарбувати.

Звертає увагу на можливість надання взаємодопомоги один одному.

Спонукає дітей доводити почате до кінця.

Діти підходять до столу, вибирають схему.

Відповідають на питання, аналізують схему, підбирають необхідні деталі.

Діти самостійно підбирають необхідні деталі конструктора, розфарбовують схему.

Радяться один з одним, допомагають один одному в разі потреби.

Етап №3 Рефлексія

Аналіз виконаних робіт:

Які персонажі у тебе вийшли?

Які деталі конструктора ви використовували?

Як ви вважаєте, чи всі ви впоралися самостійно? Чому?

У кого були труднощі? Як ви їх подолали?

Педагог пропонує дітям драматизацию казки. Аналізують свої роботи і роботи інших, відповідають на питання.

Драматизація казки «Колобок"

ТІКО, або трансформований Ігровий Конструктор для навчання являє собою інноваційну розробку, яка включає в себе кілька функцій: розвиваючу, навчальну, розважальну. Однак, незважаючи на ігровий процес, це безпосередньо освітня діяльність, в якій можуть бути задіяні діти як шкільного, так і дошкільного віку.

ТІКО сприяє:

• кращому сприйняттю нової інформації за рахунок тактильних дотиків;

розширення кругозору дитини;

• розширення знань в області навколишнього світу, математики і т. Д.;

• створення психологічного комфорту при навчанні;

• розвитку фантазії і творчих здібностей.




Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Технологічна карта ООД «Конструювання персонажів казки« Колобок »в підготовчій групі