Театралізована гра «Зайчикова хатинка»




Дата конвертації03.03.2020
Розмір4.37 Kb.
ТипТеатр. Театральна діяльність

Світлана Маркова
Театралізована гра «Зайчикова хатинка»

МБДОУ «Дошкільний навчальний заклад № 10« Казка »

Театралізована гра «Зайчикова хатинка» в середній групі.

Підготувала і провела Вихователь Маркова С. Н. р Алатир 2012 р

Мета: розвивати вміння дітей визначати окремі риси характеру персонажа, передавати їх, самостійно знаходячи виразні засоби. Закріплювати вміння інсценувати знайомий літературний матеріал. Розвивати діалогічне мовлення дітей. Виховувати стійкий інтерес до театрально - ігрової діяльності.

Активізація словника: зла, сердитий, хоробрий півень, відважний, хитра, боягузливий.

Матеріал: м'який модульний конструктор, емблеми, кольорові прямокутники, два конверти, стільці за кількістю дітей, лялькова посудка, скринька, пеньок, цукерки.

Попередня робота: ігри - перетворення: квіти, дерева, птахи і т. Д., Театральні етюди на розвиток уяви, розповідання казки «Зайчикова хатинка», розігрування казки за допомогою лялькового, настільного театрів, імітація рухів: клишоногий незграбний ведмідь, сердитий вовк; залучення в діалог, імпровізація «квіти розпускаються», «сонечко світить» і т. д.

Методичні прийоми: ігровий момент, читання письма, питання і відповіді, розподіл ролей, вживання в образ, пояснення, індивідуальні та хорові відповіді, драматизація казки, аналіз, Сюрпризний момент.

Хід гри. Вихователь: «Хлопці, сьогодні, коли я підходила до групи, то зустріла листоноші. Він передав нам лист. Хочете дізнатися від кого? (Хочемо). Подивившись на конверт, ви здогадаєтеся, хто надіслав цей лист. Від кого воно? (Його надіслала Б. Яга). давайте дізнаємося, що ж вона нам пише ». (Вихователь читає лист від Б. Яги).

- Як ви вже здогадалися, лист пишу я - Б. Яга. Я люблю різні капості робити. Ось і в конверті лежать герої з однієї казки, я їх зачарувала і перетворила в прямокутники. Якщо відгадаєте героїв з якої казки я зачарувала і зможете їх оживити, то вас чекає сюрприз, а якщо не відгадаєте, то перетворю всіх вас в камені. Адже я в ступі літаю і за вами в вікна потихеньку спостерігаю ... Якщо із завданням впораєтеся, то почуєте звучання дзвіночка, значить, можна буде прочитати лист в маленькому конверті. Бажаю успіхів. Б. Яга.

Вихователь: «Хлопці, вам трохи страшно? Ви злякались? Мені моторошно, але сумувати не будемо, давайте розглянемо зачаровані прямокутники. Уважно подивіться на них і може бути дізнаєтеся що за герої і з якої вони казки? Я теж думаю, що герої з казки «Зайчикова хатинка». Ми з вами знайомі з цією казкою. Скажіть, будь ласка, якою була лисиця в казці «Зайчикова хатинка?» (Хитра, зла, сердита, шахрайка). Де проявилася її хитрість? (Прийшла погостювати, а сама зайця вигнала). Яким був в казці ведмідь? (Незграбний, клишавим, добрим). Яким був півень? (Хоробрим, сильним, сміливим). Чому півень хоробрий? (Прогнав лисицю). Яким був заєць в казці? (Добрим, боягузливим). У чому проявилася його доброта? (Пожалів лисицю, залишив у себе жити).

Давайте пограємо в цю казку і пожвавимо наших героїв. Для виступу на сцені не вистачає декорацій. Хто буде декораторами, які допоможуть оформити сцену декораціями. Спробуйте домовитися між собою хто ким буде. А тепер виберіть собі емблему, повісьте на шию, а я подивлюся хто ким буде. Я буду оповідачка, адже жодна казка без оповідачки або оповідача не обходиться. Розсаджуйтеся зручніше, дивіться і слухайте: «Жили-були лисиця і заєць ...» Сподобалося вам грати в казку? Чуєте, дзвіночок дзвенить, значить, можна прочитати лист від Б. Яги в маленькому конверті. (Вихователь читає лист)

- Ви впоралися із завданнями. Ну, як я і обіцяла вас чекає сюрприз. Шукайте його у себе в групі в скриньці, а щоб скринька відкрити, потрібно вимовити чарівні слова: «Рекс, Пекс, фекс».

(Шукають скринька, вимовляють чарівні слова, відкривають його і дістають частування). Аналіз.