• Хід гри
  • Сюжетно-рольова гра в середній групі «В магазин за покупками»




    Дата конвертації20.10.2019
    Розмір6.31 Kb.
    ТипДитячі ігри
      Навігація по даній сторінці:
    • Хід гри

    Світлана Фурштакова
    Сюжетно-рольова гра в середній групі «В магазин за покупками»

    1. Завдання:

    1. Продовжувати знайомити дітей з соціальною дійсністю, через закріплення уявлень дітей про професії: продавця, касира, водія, кондуктора,

    2. Навчати способам практичного застосування знань у мовної, ігровий, трудовий, комунікативної діяльності.

    3. Формувати уявлення про норми і правила поведінки між дітьми.

    4. Закріплювати правила поведінки в громадських місцях (транспорт, магазин).

    5. Виховувати у дітей повагу до праці дорослих.

    2. Підготовка дітей до гри:

    виготовлення атрибутів

    - Виготовлення чеків, квитків з паперу.

    - Виготовлення печива, тортів з непридатного матеріалу.

    - Збір коробок з-під молока, стаканчиків з-під йогурту, фантиків від цукерок.

    Автобус з стільчиків.

    збагачення враженнями

    - Бесіда на тему «Призначення різних магазинів»

    - Дидактична гра «Магазин»

    - Дидактична гра «Професії»

    - Розгляд ілюстрацій різних магазинів.

    - Запропонувати батькам з дітьми поспостерігати в магазині за роботою продавця, касира, в маршрутці за шофером.

    - Читання вірш. С. Михалкова «Овочі»

    - Ліплення овочів, продуктів.

    Навчання ігровим прийомам

    -Навчити користуватися вагами

    - Розкладати товар

    - Упаковувати товар в пакет або в кульок

    - Розміщувати пасажирів в автобусі

    - Пояснювати пасажирам правила поведінки в громадському транспорті

    1. Перспективний план підготовки до гри «У магазин за покупками»

    сюжети

    Прод. магазин

    Кондитерський отд.

    Відділ «Овочі та фрукти»

    ролі

    Продавець

    покупець

    Касир

    атрибути

    Шапочки, фартушки, ваги, пакети для упаковки,

    Фрукти, овочі, ін. Продукти - муляжі

    Гаманці, сумочки

    Каса, калькулятор

    Ігрові дії

    Готує товар до продажу,

    Викладають товар на полиці, зважує, оцінює, упаковує,

    Складає товар, розплачується,

    Приймає гроші-фантики,

    Видає паперовий чек.

    мовні звороти

    Що ви бажаєте придбати?

    Скільки Вам зважити?

    Як Вам упакувати?

    Дякую за покупку.

    Зважте мені, будь ласка ...

    Скільки це коштує?

    З Вас стільки рублів.

    Візьміть чек.

    супутні сюжети

    автобус Шофер

    кондуктор

    Контролер Шапочка,

    Кермо.

    Шапочка, халат,

    сумка. Веде автобус.

    Роздає квитки.

    Оголошує зупинки.

    Розсаджує пасажирів.

    Пояснює правила поведінки

    Перевіряє квитки. Наступна зупинка…

    Купуйте квиток.

    Наступна зупинка магазин.

    Поступіться дідусеві місце.

    Пред'явіть Ваш квиток.

    Хід гри:

    При підготовці до гри в «магазин» вихователем можуть бути використані різні приводи. Так, можна скористатися наближенням свята або дня народження кого-небудь з дітей, а можна і просто необхідністю що-небудь купити. У будь-якому з цих випадків діти повинні зрозуміти, що похід в магазин викликаний необхідністю зробити якусь покупку. Педагог говорить дітям: «Сьогодні у Лізи свято - день народження. Ліза стала великою, їй п'ять років. Вона запрошує нас в гості. Ми підемо в магазин і купимо їй частування до святкового столу ».

    Хлопці давайте визначимо місце, де у нас буде перебувати магазин, автобусна зупинка, сам автобус, щоб не заважати іншим дітям.

    За допомогою лічилки розподілимо ролі: шофера, кондуктора, продавця, касира. Тепер герої одягайте, свої костюми і займайте свої місця.

    Звучить оголошення (магнітофон) «Увага, увага. У нашому місті відкрився новий магазин. Тут ви можете придбати частування, подарунки для друзів і близьких ».

    - До речі хлопці, давайте відвідаємо новий магазин і купимо, що ні будь смачненьке для Лізи.

    Вихователь підводить дітей до того, що необхідно взяти гроші, роздає гроші (фантики).

    Підводить до того, що буде зручніше доїхати на автобусі.

    Вихователь звертає гру, ставши одним з пасажирів. Якщо кондуктор забуває оголошувати зупинки або під час відправляти автобус, вихователь нагадує, при чому не порушуючи ходу, ігри «Яка зупинка? Мені треба в магазин. Будь ласка, скажіть мені, коли вийти »або« Ви забули дати мені квиток, так само про правила поведінки в автобусі, і т. Д.

    Деякий час по тому педагог може ввести в гру роль контролера, перевіряючого у всіх чи, є квитки.

    Подальший розвиток гри має бути направлено по лінії об'єднання її з іншими сюжетами і підключення до них.

    У магазині покупців зустрічає дуже важливий продавець (дитина, в касі - досвідчений касир (один з дітей).

    Щоб інтерес до гри не зменшився, вихователь, наприклад, може включитися в гру в якості покупця, подальший розвиток гри може йти по лінії зміни профілю магазину (то кондитерський, то фрукти, то іграшки і т. Д.) В залежності від ситуації вихователь повинен ненав'язливо нагадувати дітям про правила взаємин спілкування в магазині.

    2. Закінчення гри.

    Звучить оголошення «Шановні покупці, наш магазин закривається. Дякуємо Вам за покупки »

    Хлопці, в магазині закінчилися апельсини, давайте зліпимо їх з пластиліну.

    3. Оцінка гри.

    - Хлопці, зверніть увагу, у нас є фішки двох кольорів червоного і синього кольору. Кому сподобалося грати візьміть червоні фішки, кому не сподобалося, візьміть фішки синього кольору.

    - Які ви молодці хлопці!