Сюжетно-рольова гра в житті дитини (фотозвіт)




Дата конвертації11.08.2017
Розмір4.27 Kb.
ТипДитячі ігри

Альбіна Макарова
Сюжетно-рольова гра в житті дитини (фотозвіт)

Кожна людина унікальна і неповторна, але повноцінною особистістю він може стати тільки в суспільстві. Перший соціальний досвід людина набуває дуже рано. Дитина, ледь з'явившись на світ, уже вступає в контакт з оточуючими людьми, і ці відносини з часом все більш ускладнюються і перетворюються. Спочатку розвитку дитини обумовлено спілкуванням з близькими дорослими (батьками). Здатність до спілкування не є вродженою, вона формується в процесі набуття життєвого досвіду, контактів з іншими людьми. Провідну роль в накопиченні цього досвіду грає дорослий, передає дитині свої знання і мудрість.

Сюжетно-ролевая игра в жизни ребенка (фотоотчёт)

У період дошкільного дитинства (від 3 до 7 років) малюк отримує основні уроки взаємодії з іншими людьми, в результаті чого формується його уявлення про себе і власні можливості. Невміння дитини організувати спілкування може спровокувати особистісні та поведінкові порушення.

У дошкільному віці сюжетно-рольова гра є провідною діяльністю, а спілкування стає її частиною і умовою. Спілкування дитини з однолітками здійснюється в грі і з приводу гри.

У грі діти стверджують свої вольові та ділові якості, радісно переживають свої успіхи і гірко страждають в разі неуспіху. У спілкуванні дітей один з одним виникають цілі, які неодмінно слід виконувати.

Потреба в спілкуванні розвивається, перш за все, на основі спільної ігрової діяльності, а також з приводу гри. Саме в умовах спілкування з приводу гри дитина стикається з необхідністю встановлювати контакти, застосовувати на практиці УСВА норми поведінки по відношенню до своїх однолітків, пристосовувати ці норми і правила до різноманітних конкретних ситуацій. У самому спілкуванні дітей один з одним безперервно виникають ситуації, що вимагають узгодження дій, прояви доброзичливого ставлення до однолітків, уміння відмовитися від особистих бажань заради досягнення спільних цілей.

Діти, звичайно ж, не завжди знаходять потрібні способи установлений відносин. Нерідко між ними виникають конфлікти, коли кожен відстоює своє бажання, не рахуючись з бажаннями і правами однолітків. Але саме в цьому віці дитина відкриває для себе ту істину, що без співпереживання іншому, без поступки іншому він сам залишається в програші. У грі дитина потрапляє в відносини залежності від інших дітей.

Спілкування з приводу гри виступає в дійсності як школа соціальних відносин. Саме в цих ситуаціях дитина вчиться бути людиною.

Сюжетно - рольові ігри виховають у дітей впевненість в собі, ініціативність, розширять спілкування з товаришами. Завдяки грі діти виховають в собі потребу в спілкуванні з однолітками.