• Хід ГРИ: Звучить музика «За Ангарі».
  • Сюжетно-рольова гра «Теплохід по Ангарі»




    Дата конвертації30.05.2018
    Розмір4.61 Kb.
    ТипДитячі ігри

    Світлана Істюфеева
    Сюжетно-рольова гра «Теплохід по Ангарі»

    МЕТА:

    • Допомогти створити ігрову обстановку з урахуванням теми гри і уявної ситуації.

    • Формувати дружні взаємини в грі, взаємодія між тими, хто вибрав певні ролі (бармена, касира, капітана, штурмана, пасажирів, екскурсовода).

    • Розвивати почуття гуманізму, активності, відповідальності, гордості за свій сибірський край, місто, в якому живемо.

    ПОПЕРЕДНЯ РОБОТА: бесіди про професії з використанням ілюстрацій, екскурсія в кафе, конструювання корабликів з різних матеріалів (непридатного, паперу).

    Хід ГРИ: Звучить музика «За Ангарі».

    Вихователь: Хлопці, хто з вас любить подорожувати? А на чому? Як можна подорожувати? (на машині, поїзді, велосипеді, пішки). Можна подорожувати навіть не сходячи з місця, з книгою. Головне, щоб були вірні друзі. У подорожі можна побачити багато цікавих людей, красиву природу, нові міста, навіть просто відпочити. Багато хто любить подорожувати на кораблі по річці. Хто найголовніший на кораблі? Звичайно, капітан. А він один управляє кораблем? Вірно, у нього велика команда. Ми з вами вже грали в морські подорожі, будували корабель, брали ляльок в подорож. Я пропоную вам на цей раз, відправиться в шлях на теплоході по річці Ангарі.

    Діти самостійно розподіляють ролі: капітан пароплава, штурман, касир, екскурсовод, бармен. Роль диспетчера бере на себе вихователь.

    Вихователь (диспетчер): З першого причалу відправляється теплохід «Швидкий». Вашій увазі пропонуються туристичні маршрути по річці Ангарі. Квитки і туристичні путівки можна придбати в касі.

    Діти «купують» путівки (листівки з видами міст Ангарська, Іркутська, Братська) по тому маршруту, куди б хотіли відправитися. Касир теж купує квиток.

    Вихователь (диспетчер): Увага, теплохід «Швидкий» відходить з першого причалу, просимо займати свої місця відповідно до придбаних квитків.

    Капітан і штурман займають свої місця на кораблі. Екскурсовод (дитина) звертає увагу пасажирів на те, що вони пропливають місто Ангарськ. Розповідає про красу міста, показує ілюстрації музею годин і т. Д. На горизонті місто Іркутськ, екскурсовод розповідає про головному місті нашої області. Капітан (дитина) пропонує зійти на берег, помилуватися красою міста, відвідати кафе.

    На причалі бармен (дитина) пропонує купити сік і солодощі. На лотку продавець (дитина) пропонує купити біжутерію (намиста, браслети, шкатулки і т. Д.) Діти розплачуються в кафе і на лотку «грошима» відраховуючи їх.

    Капітан дає сигнал до відправлення теплохода, екскурсовод запрошує дітей зайняти свої місця.

    Під час подорожі вихователь (диспетчер) оголошує, що на теплоході сталася пожежа, пропонує дітям знайти вихід з ситуації, що склалася.

    Капітан заспокоює пасажирів, пояснюючи правила поведінки при пожежі, пропонує всім зійти на берег, де заздалегідь приготовлені ємності з піском, водою. Команда «гасить» пожежа.

    Капітан дає сигнал до відправлення теплохода, діти займають свої місця.

    Теплохід відправляється далі. Екскурсовод пропонує пасажирам розслабитися і пограти в гру.

    Як приємно на теплоході плавати,

    Берег зліва, берег праворуч.

    (Повороти корпусу вліво - вправо)

    Річка стрічкою блакитний

    Розлилася перед тобою.

    (Вибирають руки вперед).

    Під мостом ми припливом

    Руки в воду опускаємо.

    (Піднімають руки вгору, потім опускають вниз).

    По хвилях гребём руками,

    Хто вженеться за нами!

    (Рухи руками імітуючи плавання).

    Виплив теплохід в тепле море і захитався на хвилях.

    Вліво - вправо хвиля нас качає,

    Весело, весело з нами грає.

    (Жести корпусом).

    Капітан повідомляє, що час подорожі підійшло до кінця, дає гудок, теплохід «причалює» до берега.

    На березі підводиться підсумок гри: як діти не впоралися із взятої на себе роллю, що можна додати в гру наступного разу, можна вибрати найбільш ввічливого пасажира, покупця. Оцінку своїм діям дають самі діти.