Сюжетно рольова гра «Перукарня» в середній групі




Дата конвертації19.02.2019
Розмір4.74 Kb.
ТипТемочка

Світлана Гаврилова
Сюжетно-рольова гра «Перукарня» в середній групі

Організація сюжетно-рольової гри в середній групі

по темі «Перукарня»

Автор конспекту: Гаврилова Світлана Борисівна, вихователь Мадоу № 8 м Томська

Завдання пріоритетною освітньої галузі:

«Соціально-комунікативний» -розвиток спілкування і взаємодії дитини з дорослими і однолітками; становлення самостійності, цілеспрямованості і розвиток саморегуляції власних дій; формування готовності до спільної діяльності з однолітками.

Завдання ГО в інтеграції:

«Соціально-комунікативний» - розвиток вільного спілкування з дорослими і формування вміння взаємодіяти з однолітками. Формувати дружні взаємини в грі, вміння змінювати своє рольова поведінка відповідно до різних ролями партнерів. Збагатити знання дітей про працю перукаря, виховувати повагу до праці перукаря.

Мовленнєвий розвиток - Володіння мовою як засобом спілкування і культури, розвиток зв'язковою, граматично правильно діалогічного і монологічного мовлення.

Активізація словника: перукар, майстер, ножиці, гребінець, зачіска, фен, стрижка, стриже, чубчик, голить, пінка для укладання, накручувати на бігуді, платити гроші в касу.

Передумови навчальної діяльності:

Формування вміння доводити розпочату справу до кінця

Уміння планувати свої дії

Самостійність у роботі

Устаткування для педагога: «Лялька Маша», «Лист»

Устаткування для дітей:

ігровий центр «Перукарня», лялька Маша, іграшки - заступники і д. р.

Попередня робота: розповідь вихователя про професії перукаря, про працю в перукарні; розглядання картин, фотоілюстрацій про роботу перукаря; перегляд мультфільму Маша і ведмідь "салон краси»; дидактичні ігри «четвертий зайвий», «розрізні картинки», «що потрібно для роботи перукаря?» і т. д.

Вступна частина (мотиваційний, підготовчий етап)

Сюрпризний момент

Стукіт у двері

- Хлопці, подивіться, до нас прилетіла сніжинка і принесла лист. Від кого ж воно?

- Цей лист від Марійки, вона пише, що відкрила свій салон краси для тварин і запрошує нас з вами відвідати його, для того, щоб зробити гарні зачіски. Адже краса - це страшна сила! Тільки Мишко не дозволяє їй займатися професією перукаря. Вона просить нас з вами переконати Мішу, що це дуже гарне заняття, робити людей гарними. Якщо він побачить, що ми теж любимо, робити гарні зачіски і тим самим приносити людям радість, то обов'язково дозволить Маші відкрити свій салон краси.

- Хлопці, ми допоможемо Марійці? Як ви думаєте, чому Мишко не дозволив їй відкрити свій салон краси у нього вдома?

- відповіді дітей

- правильно, для салону краси потрібно окреме приміщення і зараз ми покажемо Марійці, чому не можна його відкривати будинку.

- Хлопці, а ви були в перукарні? Хто там працює? Ви знаєте, як називається професія людини, який підстригає?

- відповіді дітей

- Правильно, перукар. Всіх сьогодні перукар обслужити не встигне, пропоную відвідати салон по черзі.

Діти і вихователь проходять до ігрового центру «Перукарня».

Вихователь: (допомагає розподілити ролі) Альоша - ти чоловічий майстер і працювати будеш в чоловічому залі, а ти Юля - жіночий майстер і працювати будеш в жіночому залі. Наташа, а ти будеш адміністратором. Щоб було не нудно чекати своєї черги, відвідувачам будеш пропонувати журнали і книги, можна запропонувати чай з цукерками і бубликами. Подивіться на свої робочі місця. Решта будуть відвідувачами. Після того як зроблена зачіска, дитина підходить до адміністратора і розплачується за роботу.

Самостійна гра дітей

Діти самостійно грають в сюжетно-рольову гру

Тепер Машенька, напевно, зрозуміла, чому не можна відкривати салон краси у себе вдома!

- А ви хлопці знаєте тепер, чому не можна цього робити?

- відповіді дітей

Правильно хлопці, в салоні дуже шумно, багато різних запахів, багато клієнтів, які хоча бути красивими. Молодці!

«Які у Вас у всіх гарні зачіски! Молодці наші перукарі. А зараз наша перукарня закривається, але завтра вона знову буде працювати. Обов'язково приходьте ».