Свято «День знань»




Дата конвертації12.02.2019
Розмір9.6 Kb.
ТипТемочка

Наталія Агаркова
Свято «День знань з Буквоїд»

Під муз. діти входять в зал, сідають на стільчики. (в залі стоїть чудове дерево, на якому ростуть літери)

ВЕД .: Здрастуйте, я рада вас бачити. Як все засмагли і виросли за літо-добре відпочили (відповіді дітей)

Пропоную відкрити наше свято веселою річної піснею.

ПІСНЯ

Ми зібралися тут не випадково. Хто знає, яке сьогодні свято? Так, сьогодні школярі йдуть в

Школу. І у нас в дитячому садку теж почнуться заняття. Ви вдома вивчили вірші про сьогоднішній день. хто

Хоче виступити першим?

(діти читають вірші)

(під муз. з'являється Буквоїд з парасолькою і зв'язкою букв в руках)

Буквоїд (чхає): Апчхи! Знову з ранку дощ лив, всі мої букви замочив. Привіт, діти! Я вам скажу по

секрету, що смачніше буквочок нічого на світі немає.

Я Буквоїд, їм по букві на обід.

Вони такі солодкі, слова з них цікаві.

Я знаю одну забавну гру - хочете пограти? Я трохи попустував, в словах літери замінив.

Спробуйте - но їх розгадати!

Їхав дядько без жилета, заплатив він штраф за це. (квиток)

На острівець налетів ураган, на пальмі залишився останній баран. (банан)

Тане сніг, тече струмок, на гілках повно лікарів. (граків)

Ми збираємо волошки, на головах у нас цуценята. (вінки)

Кажуть один рибалка в річці виловив черевик. Але зате йому потім на гачок попався будинок. (сом)

Ух, які ви кмітливі - все слова вгадали! А ось я візьму і з'їм одну букву, адже вони все

Такі смачні. Знімання букву «н», і що без неї в слові «нога» вийде? А в слові «ніс» (відповіді

Дітей) І в іменах з'їм букву «н». Наприклад, Ніни, Ніколаї та Незнайки стануть Іамі, икола і

Езайкамі. Ах, як смішно! Ну да ладно, розбалакався я з вами. Підсушити інші літери на дереві

чудес і потім їх з'їм. (вішає зв'язку букв на дерево) Ось і все! Нехай сохнуть, а я пішов далі

інші літери збирати. (пішов)

ВЕД .: Ось так Буквоїд! З'їв букву «н», і що ж нам тепер робити зі словами без неї?

(під муз. весело вбігає Незнайко)

Незнайко: Як добре на світі жити. У всіх інших людей є якісь - то справи, хто - то що - то повинен

робити. А мені нічого не треба, мені ліньки, не хочеться! І літо у мене довге - цілий рік, ось! І навіщо

тільки ці уроки придумали? Так би і лежав весь час на сонечку, грівся. Добре - то як!

(Лягає на лавку. Входить Фея, Незнайко побачивши її, здивовано схоплюється.) Ух ти! А ви хто?

ФЕЯ: Здрастуй, я - фея читалень, вчу читати, дарую радість від прочитання книг. Я дружу з усіма літерами,

адже вони становлять слова. Ось, наприклад, слово «здрастуйте» не проста - чарівне!

Незнайко: Та яке воно чарівне - звичайнісіньке!

ФЕЯ: Його вимовляють при зустрічі. А ти сказав це чарівне слово, коли прийшов сьогодні в дитячий сад?

Незнайко: Ні, звичайно! Навіщо? Мені лінь.

ФЕЯ: Як же так! Це слово незвичне: якщо його вимовити, відбудеться диво. Давай спробуємо (Незнайка

погоджується)

ФЕЯ і Незнайко (хором): Доброго дня!

Незнайко: Ой, мені стало як - то весело, радісно, хочеться всім говорити це чарівне слово.

Доброго дня! Привіт (бігає по залу, вітається з гостями і дітьми за руку)

ВЕД .: Незнайка тепер зрозумів чарівництво цього слова, а про чарівну силу інших слів розкажуть діти.

(діти читають вірші про книги та буквах)

Незнайко: Пропоную продовжити наше веселощі завзятим танцем.

ТАНЕЦЬ - ІМПРОВІЗАЦІЯ

Незнайко: Фея читалень, я забув представитися, познайомитися з усіма. Діти, мене звуть (заїкається, що не

Може назвати своє ім'я) Мене звуть ... Е - Езайка! Що ж це з моїм мовою? Подивіться. З ним

все в порядку?

ФЕЯ: Що ж трапилося?

Незнайко: У мене пропало ім'я! Вірніше, що - то в ньому пропало, і тепер у мене немає імені. Як же я тепер

буду жити без імені?

ФЕЯ: Що ж сталося? Що трапилося (діти розповідають їй про витівку Буквоїда) Тепер все зрозуміло.

Треба терміново розшукати букву «н», негайно! Давайте всі разом вирушимо на острів Ледарів до

Буквоїд.

Незнайко: Що? Так далеко! Ой, ні, не піду, мені ліньки. Я краще тут поваляюся, вас почекаю.

ФЕЯ: Як же так? Адже і ти, і інші діти залишилися без імені. А друзів у біді не можна кидати, потрібно

виручати і завжди бути разом.

Незнайко: Ну, добре! Ви всі мої друзі, і я піду з вами, щоб повернути втрачену букву «н».

ФЕЯ: Отже, ми все вирушаємо на острів Ледарів в царство Буквоїда.

Незнайко: Спочатку поїдемо на поїзді. (діти шикуються один за одним і крокують паровозиком по колу)

Стоп! Попереду високі гори, на поїзді ми не проїдемо.

ФЕЯ: Тоді полетимо на літаках. (діти біжать, зображуючи літак)

Незнайко: Бачу рівнини, поля. Тепер їхати найзручніше на конях. (діти скачуть) Ура, бачу острів.

Зупиняємося (діти зупиняються. Під час «подорожі» вед. Непомітно для них

Викладає на підлозі «плями») Ой, що це таке? Плями які - то.

ФЕЯ: Це плями - подружки Буквоїда. Значить, ми на правильному шляху, тут побував Буквоїд. їх потрібно

обережно оббігти.

Незнайко: Так, друзі, стаєте в 2 команди, зараз ми їх швидко подолаємо. (Діти в командах по

черги оббігає плями)

ФЕЯ: Подивіться - ка, лист! На ньому напис: «Далі шляху немає. Ваш Буквоїд ». І ось ще що - то ...

Загадки. Діти, це наш шанс! Якщо ми їх відгадає, то знайдемо Буквоїда і зниклу букву «н». (Фея

загадує наперед приготовані загадки від Буквоїда, після відгадування виходить Буквоїд)

Буквоїд: О, хто завітав до мене в гості: діти, фея читалень і Незнайка! Ласкаво просимо на острів

Ледарів! Якщо полінуватися разом зі мною хочете, то будь ласка. А якщо немає - йдіть звідси! тут

тільки ледарів люблять.

ФЕЯ: Ех ти, Буквоїд! Ти навіть вислухати нас не можеш. І де ж твоя вихованість? Тобі ще вчитися і

Вчитися потрібно.

Буквоїд: Навіщо читати? Навіщо писати? Все це дурниці - вчитися, займатися мені як - то лінь! А кому

ще лінь? Я ледарів люблю, я їх буквами годую. Ти ледар (обходить дітей, запитує їх) Як

ж так, ніхто не хоче лінуватися? Ох, як погано. Втомився я з вами, потрібно підкріпитися. Піду, знайду

своє дерево чудес і наїмся. А вам тут робити нічого, вирушайте звідки прийшли. Всім до зустрічі!

(пішов)

Незнайко (кидається з боку в бік): Надо что - то робити! Він так всі букви з'їсть.

ФЕЯ: Не переживай, Незнайко. Нам просто треба раніше нього знайти те дерево, де він сушить свої літери.

Може, там є буква «н» (фея з дітьми шукають і знаходять дерево з буквами, але не знаходять букву «н»)

Незнайко: Де ж ця буква? Ми не можемо знайти.

ФЕЯ: Я зрозумів. Тут висить розгадка. (Знімає з дерева кілька різнокольорових паличок, підвішених на нього

Заздалегідь) З цих паличок можна зробити букву «н».

Незнайко: Мені потрібні помічники. Діти, вибудовувати - ка в 2 команди. (Діти командами встають в 2 кола

і викладають з 3 - х паличок букву «н») Ура! Вийшло. Ми знайшли зниклі букви. Тепер я

знову Незнайка!

ФЕЯ: І інші діти знову стали Альона, Данилами, Миколаями. Наші знання допомогли подолати всі

Перешкоди Буквоїда. Незнайка, тепер ти зрозумів, навіщо вчитися, отримувати знання?

Незнайко: Я все зрозумів! Ось прямо зараз почну вчитися, не лінуватися, щоб багато - багато всього знати!

ФЕЯ: Почекай, нам потрібно якомога швидше піти з країни Ледарів, щоб не заразитися лінню.

Незнайко: Поїзд відправляється назад (діти їдуть по колу паровозиком)

ВЕД .: Закінчимо нашу подорож веселою піснею.

ПІСНЯ «СВЯТО До нас прийшов» (с. 48,4 \ 09, м. Р.)

ФЕЯ: За те, що ви не побоялися і не полінувалися відправитися за втраченою буквою, я хочу вам віддячити.

Я подарую вам свої улюблені книги, дуже цікаві і пізнавальні. (Фея роздає кожному

дошкільнику по книжці, свято закінчується)