Спостереження за бурульками




Дата конвертації23.09.2017
Розмір7.45 Kb.
ТипТемочка

Наталія Архипова
Спостереження за бурульками

«Спостереження за бурульками»

Мета: Ознайомити дітей з явищем природи - бурулька. Вона росте вниз головою.

Звернути увагу дітей на те, що бурульки утворюються на сонячній стороні.

Чому, т. К. Сніг тане і стікає крапельками, бурульки не встигають впасти і

замерзають. Виростає бурулька в морозну погоду, а в теплу тане. бурулька

починає «плакати». Показати різноманітність станів води в навколишньому

середовищі.

Досвід: «Лід - тверда вода»

Покласти шматочок льоду на долоньку і поспостерігати, як він почне танути.

Мета: Ознайомити дітей з природним явищем - льодом. З його властивостями (лід -

крихкий і тонкий). Закріпити уявлення, що лід прозорий, слизький.

Розглянути крижинки.

- Діти виходять на прогулянку разом з вихователем.

В: Діти, подивіться, як гарно на вулиці. Сонечко яскраво світить, все кругом

виблискує. Сніг поступово тане, покривається тонкою скоринкою льоду.

«Весна прийшла, тепло принесла»

В: Зараз я вам загадаю загадку:

Що росте догори дригом?

Д: Бурулька

В: Правильно, це бурулька.

В: На вулиці дзвенить крапель, тануть бурульки. Коли це буває?

Д: Навесні.

В: Правильно

В: Діти, подивіться, з дахів нашого дитячого садка, підвіконь звисають

бурульки. Давайте з вами розглянемо їх.

- Діти розглядають бурульки.

В: Які вони? (короткі або довгі, (товсті або тонкі)

Д: (Відповіді дітей)

В: Сонечко гріє, бурульки тануть. Послухайте, як вони співають свою пісеньку:

«Кап - кап - кап».

- Вихователь підставляє відерце, діти слухають і милуються бурульками.

читання вірша

Бурулька, бурулька,

Скажи мені, про що

Ти плачеш так гірко

Під нашим вікном?

Сказала бурулька,

Крізь сльози зітхаючи:

- Я плачу про те,

Що на сонечку таю!

- Вихователь розповідає дітям, що бурульки виростають в морозну

погоду. Але, як тільки пригріє сонечко, сніг починає танути і стікає

крапельками, бурульки не встигають впасти і замерзають. утворюються

бурульки на сонячній стороні.

В: Подивіться діти, як сьогодні яскраво світить сонечко, бурульки починають

танути ( «плакати»).

В: Бурулька - це замерзлі крапельки води, які перетворюються в лід.

- Вихователь збиває лопаткою кілька бурульок, діти тримають їх в

долоньці

В: Яка вона?

Д: Холодна.

В: Що з нею відбувається?

Д: (Відповіді дітей)

В: А чому вона у вас тане на долоньці?

Д: (Відповіді дітей)

- Загадування загадки:

Сіли дітки на карниз і ростуть постійно вниз.

Д: Бурульки.

В: Діти, як ви думаєте, чому бурульки ростуть кінчиком вниз?

Д: Крапельки стікають по бурульки, вона витягується, і кінчик бурульки

стає тонким.

читання вірша

Пустотливі бурульки, сіли на карниз,

Пустотливі бурульки подивилися вниз

Набридло їм звисати, стали крапельки кидати.

Цілий день іде дзвоніння: «Кап - кап - кап! Дон - дон - дон! »

Трудова діяльність

Мета: Закріпити вміння працювати спільно, формувати навички

колективної праці.

В: Діти, давайте очистимо нашу ділянку від гілочок і камінчик і віднесемо в

відерцях на господарський двір.

Хороводна гра «Миші водять хоровод»

Мета: Тренувати дітей у виконанні рухів.

Вихователь розповідає, що всі діти будуть пахвами, а хто - то

один - котом Ваською. Дитину, який погодився бути котом, вихователь

садить в затишний куточок майданчика, запитує: «Як нявкає кіт?»

В: «Ми - мишки, будемо водити хоровод, бігати, грати, веселитися, але як

тільки прокинеться Васька - кіт, відразу розбігайтеся, щоб кіт вас,

мишок, не спіймав. Покажіть, як мишки бігають. Швидко - швидко і

тихо - тихо, щоб не будити кота. А як вони пищать? »

хід гри

(діти тихо пересуваються і підспівують)

Миші водять хоровод

На грубці дрімає кіт.

Тихіше, миші, що не галасуйте,

Кота Ваську не будіть.

Ось прокинеться Васька -Кіт -

Розіб'є наш хоровод!

Миші не слухаються, бігають, пищать.

Ось прокинувся Васька - кіт,

Розбігся хоровод!

«Кот» бігає за «мишками»: «Мяу - мяу - мяу!» «Мишки» розбігаються.

Гра повторюється 2 рази.

- Через деякий час, вихователь пропонує пограти в гру малої

рухливості «Пташки, раз! Пташки, два! »

Мета: Тренувати дітей у виконанні рухів, вчити дітей рахунку.

хід гри

Вихователь запитує у дітей: Скільки у пташки лапок? вічко і

крилець?

Пташки, раз! (Висувають вперед одну ногу)

Пташки, два! (Висувають іншу ногу)

Скок - скок - скок! (Скачуть на обох ногах)

Пташки, раз! (Підняли одну руку «крильце»)

Пташки, два! (Підняли іншу руку «крильце»)

Хлоп! Хлоп! Хлоп! (Грюкають в долоні)

Пташки, раз! (Закрили рукою одне око)

Пташки, два! (Закрили інше око)

Діти відкривають очі і бігають, махають крильцями, цвірінькають, пищать

Все, відлетіли! За бажанням дітей гра повторюється 2 - 3 рази.

- Після гри діти переходять до самостійної діяльності. за

закінчення прогулянки вихователь пропонує дітям взяти відерце з

бурульками і принести його в групу. У групі вихователь разом з дітьми

проводить досвід.

Досвід: «Лід - тверда вода»

Мета: Ознайомити дітей з природним явищем - льодом. З його властивостями

(прозорий, крихкий, тонкий). Лід так само як і сніг тане від тепла.

- Вихователь рекомендує дітям помістити бурульку в окремий посуд,

щоб поспостерігати за станом бурульки в групі.

В: Що з бурулькою відбувається?

Д: (Відповіді дітей)

В: Подивіться, в одну баночку покладемо велику бурульку, а в іншу

баночку - маленьку.

Яка бурулька розтанула швидше? І чому?

Висновок: «Лід - це тверда вода» (Лід в теплі тане, стає водою)