Немченко Любов Володимирівна
Спільна діяльність вихователя з дітьми «Одягнемо ляльку на прогулянку» (друга молодша група)
Мета: Закріплення елементарних уявлень дітей про весняному одягу і взуття.
завдання:
- Ознайомити дітей з прикметами весни: травичка зеленіє, на вулиці потеплішало, іноді йде дощик, люди змінили одяг;
- Розвивати спостережливість;
- Закріпити назви одягу;
- Вчити запам'ятовувати послідовність одягання.
I Організаційний момент
Одягнемо на ніжки
Теплі чобітки.
(нахиляються, вказують на ноги)
Цей - з правої ніжки,
( «Надягають чобіток» на праву ногу)
Цей - з лівої ніжки.
( «Надягають чобіток» на ліву ногу)
На руки - рукавички,
(піднімають руки вгору)
Теплі сестрички.
(крутять долоньками)
У цю - правий кулачок,
(показують праву руку)
У цю - лівий кулачок.
(показують ліву руку)
- Ось як ми вміємо з вами одягатися, молодці.
II Актуалізація опорних знань з теми.
- Хлопці, подивіться яку картину я сьогодні для вас принесла.
- Яка пора року на ній зображено? (Весна) Як ви здогадалися?
- Що ще ви побачили на цій картині?
Хлопці як ви думаєте, яка погода була в той день, коли гуляла дівчинка? (Ясна, тепла, сонячна і т. Д).
- Чому ви так вирішили?
- А у що одягнена дівчинка? (Куртка, штани, шапка, чоботи, шарф)
- А взимку такий самий одяг носять або тепліше? А чому?
III Ігрова мотивація.
- Ой, хлопці, до нас хтось прийшов. Так це ж лялька Катя. Давайте з нею привітаємося!
- Здрастуй Катя!
- Хлопці, щось Катя не весела. Давайте запитаємо у неї що трапилося.
- Що, що ти говориш? Гуляти зібралася, а на куртці зламалася блискавка.
- Ох, хлопці, що ж нам робити? Як Каті допомогти? (Купити нову куртку)
- А в якому магазині продається одяг? (В магазині одягу)
- Я якраз знаю один такий магазин, ходімо, покажу, де він знаходиться.
IV Основна частина.
- Подивіться скільки одягу в магазині. Яка тут одяг продається? (Штани, кофти, спідниці, куртки і т. Д.)
- Зачекайте, а ми навіщо сюди прийшли, що нам потрібно купити? (Куртку ляльці Каті)
- Точно, а я зовсім вже й забула. Давайте тоді пошукаємо, де тут куртки лежать.
- Ой, а їх тут цілих три штуки.
- Подивіться, є з гудзиками? А для чого потрібні ґудзики? За допомогою чого ще можна застебнути куртку? (За допомогою блискавки)
- Як же нам вибрати відповідну куртку?
- Напевно спочатку потрібно вибрати колір. Якого кольору куртки є?
- Хлопчики зазвичай носять речі блакитного кольору. А який колір люблять дівчатка? (Рожевий)
- Давайте подивимося з якого матеріалу вона зроблена. Поторкайте ручкою, прикладіть до щоки. (З м'якого, теплого і т. Д.)
- З яких частин складається вона?
- А капюшон є? А кишені? А пояс?
- Як ви думаєте, в яку пору року можна носити цю куртку? На весну можна одягати таку? Чи не замерзне лялька? Чи не спітніє?
- Ну що ж, давайте поміряти. Підходить Каті куртка?
- Купуємо? А як нам її купити? (Піти на касу і розплатитися)
VI Підсумок.
- Ну що, Катюша, тепер ти можеш піти гуляти.
- Що що? Хлопці, вона вас дякує, каже, що ви великі молодці і що вона вас з нетерпінням чекатиме на вулиці. А поки прощається з вами.
- Давайте теж скажімо їй до побачення.
- Хлопці, ми такі молодці, велику роботу виконали, а що ж ми робили, давайте згадаємо? (Допомагали Каті, ходили в магазин і т. Д.)
- Де нас Катя чекає? (На вулиці)
- А ми гуляти з вами підемо? Але спочатку потрібно порядок в групі навести.
