Саріжат Підуріева
Майстер-клас з нетрадиційної аплікації «Снігур на гілці горобини»
Вашій увазі педлагает майстер -клас для дітей підготовчого віку 6-7 років.
завдання:
Уточнити уявлення про зовнішній вигляд Снігура, розвивати дослідницький інтерес - особливості поведінки, будови, забарвлення.
Удосконалювати техніку нетрадиційної аплікації - скручування серветок, мазок-використовуючи гуаш, домагатися виразного образу зображення птиці.
Закріпити вміння малювати гілку дерева з ягодами горобини.
Розвивати художній смак, виховувати любов і дбайливе ставлення до птахів.
Словникова робота: закріпити в мові складні слова: червоногрудий, чорнокрилий.
Методи і прийоми: Бесіда, читання загадки, показ ілюстрацій і відео, пояснення, ігрова мотивація - іграшка снегірёк.
Матеріали та обладнання: папір А-3, гуаш, кисті поні №2,4 серветки червоні і білі, ПК, телевізор, технологічна карта послідовності зображення Снігура, варіативні зразки зображень.
Попередня робота: спостереження за птахами, прилітають на ділянку дитячого саду, розглядання зображень птахів, читання оповідання про Снігур, заучування вірша.
Зміст організованої діяльності дітей:
-Привіт, діти! Я рада вас всіх бачити. Зовсім недавно я бачила на кущі горобини дуже красивих птахів. Відгадайте про них загадку:
Червоногрудий, чорнокрилий
Любить зернятка клювати
З першим снігом на горобині
Він з'явиться знову.
Діти відгадують і кажуть, що це снігур.
-Правильно. А хто з вас знає, що означає слово червоногрудий?
Правильно - це птах з червоною грудкою. А хто знає, що означає слово чорнокрилий? Птахи з чорними крилами.
Раптом чується стукіт у вікно (фонограма).
-Ой, хто це стукає? Я піду, подивлюся! Вихователь знаходить на підвіконні в'язану іграшку- Снігура і бере її на руки. Зображує руками, що птах тремтить. (Вихователь говорить від імені Снігура) - тут немає кішки?
Діти відповідають, що немає, і питають:
-Що сталося, снегірёк?
-Я жив зі своїми друзями і у нас була велика зграйка. Але сьогодні кішка накинулася на нас і налякала. Всі мої друзі розлетілися, хто, куди і я не можу їх відшукати! Допоможіть мені!
Діти погоджуються допомогти Снігурові і намалювати йому друзів.
-Але нам, снегірёк, потрібно дуже добре розглянути тебе!
Діти розглядають іграшку, потім дивляться на ПК картинку Снігура і відео літаючих птахів у горобини.
- Де ж нам краще намалювати Снігура? (Діти відповідають, що на гілці горобини або інші відповіді.)
- Якого розміру снігур? Порівняйте голову і тіло. Що більше? Порівняйте тіло і хвіст. Що довше?
-Які очі? Якої форми дзьоб? Для чого Снєгірьов потрібен такий міцний і товстий дзьоб?
Якого кольору снігур? У нього чорні спинка, шапочка, крила і хвіст, біла смуга на крилі. У самців яскраво - червона грудка. А у самок - сіра грудка.
Практична частина
Для роботи нам знадобитися аркуш цупкого паперу, клей пва, серветки 2 х кольорів (червоні і білі) 'можна використовувати чорні, але у нас не було і тому ми взяли білі, кисть для клею, трафарет птиці.
На аркуші обводимо трафарет птиці і розмічаємо зони для кольору
Серветки розрізаємо на квадрати 2x2 і акуратно поділяємо на шари, з кожного квадратика катаємо щільну кульку
Далі, рясно намазав по певній зоні клеєм, викладаємо кульки щільно один до одного
Після того, як всі підсохло, беремо гуашеві фарби і починаємо розфарбовувати Снігура (голова і хвіст чорним кольором, спинка сіра)
Після розфарбовування, викладаємо білими серветками верхню частину крила, після висихання фарбуємо її в сірий колір
А нижню частину в чорний
Після цього тонуємо лист в блакитний, або синій відтінок
Після висихання фарби, "садимо '" Снігура на гілку, а зверху домальовували грона горобини в снігу.
Готово!
PS
Діти впоралися за 2 заняття
