Складання розповіді по картині А. Саврасов «Граки прилетіли»




Дата конвертації07.10.2019
Розмір3.03 Kb.
ТипГрач. Заняття, вироби, проекти, сценарії

Полухина Марина
Складання розповіді по картині А. Саврасова «Граки прилетіли»

Програмне зміст:

Продовжувати вчити дітей складати сюжетний розповідь по картині, при описі подій вказувати час дії з використанням різних типів пропозицій (простих, поширених і складних)

Закріплювати вміння підбирати визначення до іменником.

Удосконалювати структуру в зв'язного мовлення (дитина розповідає, вихователь записує на ТСО)

Розвивати образне уяву.

Виховувати любов до природи.

устаткування:

лист; записи муз фрагментів (веселий, сумний, репродукція картини «Граки прилетіли», мікрофон

хід заняття

Вос. Хлопці, коли я сьогодні прийшла вранці в дитячий сад, то на ганку лежало ось це (відерце, морквина, шарф). Як ви думаєте, кому це може належати? (снеговику)

- А як ви думаєте, що з ним могло статися? (він розтанув, тому що, на вулиці тепло, весна)

- Хлопці, але це був не просто сніговик, а сніговик листоноша. Він приніс лист.

Лист «У мене зламався кольоровий парасольку. У всіх тепер поганий настрій. Всі хлопці «повісили носи», і «надули губи»

Оле Лукое »

- Хлопці, що то я не пойму «Надули губи», «повісили носи», який то парасольку. І хто це Оле Лукое. (відповіді дітей)

- Ну тепер я все зрозуміла. А як ви можете дізнатися, який настрій у оточуючих вас людей?

- А чи залежить поведінка людини від його настрою?

Хлопці, я вас питала не просто так. А ви знаєте, як може висловити свій настрій композитор. Кого називають композитором?

Послухайте будь ласка і скажіть, який настрій було у цього композитора і що вам хочеться робити коли звучить ця музика (слухаємо перший муз фрагмент). А тепер послухайте ось цей уривок (слухаємо другий обговорюємо).

А як може висловити свій настрій художник? Подивіться, будь ласка ось на цю картину. Подивіться, помилуйтеся. Розгляньте її уважно.

- Хлопці, коли ми раніше розглядали картини, то я вам задавала питання. А сьогодні все буде навпаки. Ви задавайте, а я буду відповідати на них. (діти задають питання)

- А тепер, після того, як я відповіла на всі ваші запитання, я перетворюю вас в письменників. Я хочу що б ви розповіли про цю картину (2-3 розповідь).

- Хлопці, чий розповідь вам сподобався більше, чому?

Хлопці, але ми з вами забули про лист, хто пам'ятає, що в ньому було написано? Нам треба допомогти Олі Лукое. А я не знаю як. (відповіді дітей)

Давайте ви вдома перетворитеся на художників і намалюєте нові парасольки. А завтра з хорошим настрій прийдете в дитячий сад.