• Хід зустрічі
  • Хід гри
  • Сімейна вітальня для батьків і дітей молодшого дошкільного віку Тема: «Граємо в казку»




    Дата конвертації28.03.2020
    Розмір8.49 Kb.
    ТипТемочка

    Антоніна Карпова
    Сімейна вітальня для батьків і дітей молодшого дошкільного віку «Граємо в казку»

    Мета: Формування у дітей раннього віку та їх батьків інтересу до театралізованої діяльності.

    Хід зустрічі:

    1 частина Теоретична

    Дитинство - особливий період життя, який потрібно прожити радісно і яскраво, цікаво і змістовно. Наше завдання, як педагогів - створити для цього всі необхідні умови. У цьому може допомогти театралізована діяльність. Беручи участь в ній, діти знайомляться з навколишнім світом у всьому його різноманітті через образи, фарби, звуки.

    Театр для дитини - це завжди свято, яскраві незабутні враження. Адже театралізована діяльність - це найпоширеніший вид дитячої творчості. Вона близька і зрозуміла дитині, глибоко лежить в його природі, знаходить своє відображення стихійно, тому що пов'язана з грою. Малюки дуже люблять театралізовані вистави. Чари, перетворення, казка зачаровують їх.

    Це особливо вірно, якщо мова йде про дітей раннього віку. Справді, театралізована гра добре розвиває пам'ять, фантазію, художньо-образне сприйняття, уяву, активізує мислення, мова. Дитина вчиться сприймати дії героїв, навколишній світ і адекватно реагувати на події, які розгортаються по ходу сюжету музичного або літературного твору, тому залучення дитини до світу гри і театру починаємо з раннього віку.

    Для розвитку всіх сторін психічної діяльності дитини 2-3 років найбільш доступним матеріалом є казка. Мова перших казок, які чує дитина, ритмічний, слова в них часто заримовані, героям дані несподівані і забавні визначення. Можливості казки великі, вони дозволяють проводити «казкові заняття» з дітьми, у яких різний рівень мовного та інтелектуального розвитку.

    Казка в ранньому віці повинна бути зримою, наочної, тому велика увага приділяється театралізованої грі. Залучення дітей до театралізованої діяльності сприяє освоєнню світу людських почуттів, комунікативних навичок, розвитку здатності до співпереживання. З першими театралізованими діями малюки знайомляться дуже рано в процесі різноманітних ігор-забав, хороводів. При прослуховуванні виразного читання віршів і казок дорослими. Повинні використовуватися різні можливості для того, щоб обіграти будь - якої предмет або подію, пробуджуючи фантазію дитини.

    В результаті організації театралізованої діяльності в дитячому саду відбувається поступове освоєння дітьми естетичної культури суспільства, формування художньо-естетичного сприйняття, а також уявлень, понять, суджень, інтересів, емоцій, почуттів, і творчих здібностей дітей.

    2 частина Показ презентації «Види театру в ранньому віці»

    3 частина Практична частина «Ігротека»

    Інтерактивна казка для дітей і їх батьків

    «Колобок на новий лад»

    Програмне зміст:

    1. Виховувати інтерес до усної народної творчості.

    2. Створити дітям атмосферу позитивних емоцій, розвивати образність сприйняття музики через рухи.

    3. Вчити координувати рухи з промовою, розвивати загальну і ручну моторику.

    4. Розвивати активний і пасивний словник.

    5. Розвивати слухове увагу, зорову пам'ять.

    6. Виховувати доброзичливе ставлення, почуття толерантності.

    7. Організувати активна взаємодія всіх учасників освітніх відносин, створити умови для участі батьків в освітній діяльності.

    Хід гри:

    вихователь:

    Ми з хлопцями гуляти підемо, казку ми в лісі знайдемо.

    Будемо самі в казку ми грати, можемо казку самі розповісти.

    Знають дорослі і діти, жив та був на білому світі в добрій казці колобок, колобок-рум'яний бік. Давайте ви допоможете мені розповісти про колобка (читає текст, діти показують руху).

    - Жили-були дід та баба на галявинці біля річки - (руки на поясі, повороти вправо, вліво)

    І любили дід і баба зі сметаною колобки - (гладять животики)

    Баба тісто замісила, колобка вона зліпила - ( «замішують» тісто)

    У піч його поставила, там його залишила - (виставляють обидві долоні вперед)

    Вийшов він рум'ян, пригожий, і на сонечко схожий - (гладять щічки)

    Він хотів охолонути трошки і ліг на віконце - (дмуть на витягнуті долоньки)

    Набридло йому лежати, захотів він втекти - (імітують біг на місці)

    Город він перетнув і пустився навтьоки!

    І зустрів на своєму шляху качечку (Катя См)

    «Наші качечки з ранку -

    Кря-кря-кря! Кря-кря-кря! »

    вихователь:

    Втік колобок, та й заблукав. Ходімо його знайдемо, і повернемо бабусі з дідусем, поки його лисиця не з'їла, але спочатку розкладемо картиночки. (КАРТИНКИ ПО казці КОЛОБОК)

    вихователь:

    А тепер, дітвора, в шлях дорогу нам пора.

    (діти йдуть шукати Колобка, звучить музика «Голосу природи»).

    Рухове вправу «Ми йдемо»

    - Ми йдемо, ми йдемо, весело крокуємо,

    Ми йдемо, ми йдемо, ніжки піднімаємо.

    Побіжимо, побіжимо прямо по доріжці,

    Ось які у хлопців швидкі ніжки.

    На носочках ми підемо

    Тихо один за одним

    Обережно ми крокуємо і йдемо по колу.

    Вихователь: Ось я бачу на узліссі стоїть Зайкина хатинка.

    Зайка, зайка виходь

    На ребяток подивися.

    (виходить зайка - дитина і діти з ним).

    Масаж рук «Зайка».

    (руху відповідно до тексту)

    Вранці зайка наш прокинувся, лапкою вправо потягнувся

    Лапкою вліво потягнувся, сонця ніжно посміхнувся

    У кулачок все пальці стиснув, розтирати все лапки став.

    лапки, ніжки і боки, ось яка краса!

    А потім долоньки пошлепал він трошки.

    Став він гладити лапки, ніжки, і боки зовсім трошки.

    Вихователь: По стежині ми йшли, калюжу повз обійшли

    Раптом біля самої ялинки зустрілися з вовком.

    вовк:

    Я волохатий сірий вовк, я в зайчат знаю толк.

    Всі вони стриб та скок потраплять мені на зубок.

    Вихователь: Вовк, ти зайчика не лякає, краще з нами пограй і підемо з нами шукати колобка.

    Гра «Пузир»

    Вихователь: Ой, хто це під ялинкою гарчить?

    На галявині під сосною ведмежата танцюють, разом з мамою-ведмедицею лапами махають!

    (Чути пісенька ведмедя в грамзапису «Мишка Клишоногий»)

    Давайте з ними потанцюємо.

    Танець «Ведмедики»

    Вихователь: Запрошуйте Мишка і ходімо далі шукати колобка. Хто там сховався під кущем?

    Причаїлася під кущем з довгим руденьким хвостом,

    Їй на місці не сидиться, це хитра ... (лисиця).

    Ой, який зайчик тут! Може мені його і з'їсти?

    Ось тебе-то я косою і візьму до себе додому!

    Вихователь: Лиса, ти зайця відпусти.

    Ми колобка повинні знайти.

    Лисиця: Так і бути, я відпущу, щоб дорогу ви знайшли вам я сонячних зайчиків подарую.

    Гра «Сонячні зайчики»

    «Сонечко прокинулося і зійшло,

    Відразу всюди зробилося світло.

    Заблищали, затанцювали раптом,

    Сонячні зайчики навколо ».

    Вихователь: Сонячні зайчики висвітлили галявину. А ось і колобок (м'яка іграшка). Нарешті ми тебе знайшли! (звертаючись до колобку) Колобок, колобок, підемо до бабусі, підемо до дідуся, і запрошуй своїх друзів (приходять до бабусі з дідусем, сідають і промовляють з рухами потешку)

    Потешка «Ладушки»

    Ладушки, ладушки, ми пекли оладки.

    Оладки гарячі, не хочуть сидіти в печі.

    Ми поставимо їх на стіл, хто ж в гості до нас прийшов?

    Всіх до столу ми запросимо і печиво дамо.

    Їжте на здоров "я! (всіх пригощають і п'ють чай).

    4 частина Рефлексія

    Гра «Чого нас казка навчила?»




    Головна сторінка
    Контакти

        Головна сторінка



    Сімейна вітальня для батьків і дітей молодшого дошкільного віку Тема: «Граємо в казку»