• Вівторок - 09.01.2018
  • Середовище - 10.01.2018
  • Четвер - 11.01.2018
  • Пятниця - 12.01.2018
  • Щоденне планування виховно-освітньої роботи з дітьми різновікової групи 4-7 років




    Скачати 11.95 Kb.
    Дата конвертації19.04.2019
    Розмір11.95 Kb.
    ТипТемочка

    Олена Кандакова
    Щоденне планування виховно-освітньої роботи з дітьми різновікової групи 4-7 років

    Щоденне планування виховно-освітньої роботи

    з дітьми різновікової групи 4-7 років

    Ежедневное планирование воспитательно-образовательной работы с детьми разновозрастной группы 4–7 лет

    січень

    , 2-й тиждень, тема «Тиждень гри»

    Цілі діяльності педагога:

    створити умови для активної, різноманітної творчої ігрової діяльності всіх дітей.

    • сприяти розвитку всіх компонентів гри дітей середньої підгрупи (збагачення тематики і видів ігор, ігрових дій, сюжетів і т. Д.); створювати основу для розвитку змісту дитячих ігор (збагачувати уявлення дітей про світ і коло їхніх інтересів за допомогою дитячої літератури, перегляду вистав і т. п.); розвивати уяву, творчість, інтерес до ігрового експериментування; формувати вміння слідувати ігровим правилам в дидактичних, рухливих, розвиваючих іграх.

    • збагачувати ігровий досвід кожної дитини старшої підгрупи за допомогою участі в сюжетно-рольових, будівельно-конструктивних, режисерських, театральних іграх, іграх-драматизація, народних, хороводних, розвиваючих іграх-експериментування, в іграх з готовим змістом і правилами, в рухливих іграх і спортивних розвагах; створити умови для розвитку навичок співпраці з однолітками в грі.

    • створити умови для розвитку самостійності дітей підготовчої підгрупи в грі, інтересу до нових видів ігор; активізувати ігрове творчість, бажання спільно придумувати сюжети, рольові діалоги, елементи ігрової обстановки, нові ігрові правила; збагачувати ігровий досвід кожної дитини на основі участі в інтегрованій діяльності (пізнавальної, мовної, продуктивної, що включає гру.

    Вівторок - 09.01.2018

    Ранок: прийом дітей, ігри, спілкування, ранкова гімнастика.

    Чергування, підготовка до сніданку, сніданок, діяльність після сніданку, підготовка до ООД

    Спільна діяльність дорослого і дітей:

    1. Бесіда на тему «Життя дітей в минулому: заняття, ігри, іграшки, якими гралися діти»

    2. Д / гра «Магазин іграшок»

    Мета: вчити дітей описувати предмет, знаходити його істотні ознаки, дізнаватися предмет по опису.

    Самостійна діяльність дітей:

    Розгляд ілюстрацій іграшок минулого.

    Індивідуальна робота:

    Завдання «Знайди за описом»

    Бесіда на тему «Які бувають іграшки»

    Муз. дід. гра «Ехо»

    1 НОД Навчання грамоті Н. С. Варенцова (стор. 62-63)

    Програмне зміст: освоєння звукового аналізу слів; розрізнення голосних і приголосних звуків (тверді і м'які); розвиток уявлення про смислоразлічітельную функції звуку; вдосконалення вміння підбирати слова із заданим звуком; навчання вмінню проводити графічні лінії.

    2 НСД Ліплення. (Т. С. Комарова (стор. 108-109)

    Тема: «Наші гості на новорічному святі

    Програмне зміст: вчити дітей передавати в ліпленні враження від свята; закріплювати вміння ліпити людини і різноманітних тварин; вправляти у використанні різних прийомів ліплення; вчити передавати образи гостей на новорічному святі; розвивати пам'ять, уяву.

    3 НСД Музика - за планом музичного керівника.

    Підготовка до прогулянки. Прогулянка: ігри, спостереження, бесіди, праця, експериментування, фізкультурно-оздоровча робота

    Прогулянка: Картотека

    Тема: Спостереження за кучугурами.

    Повернення з прогулянки, організація харчування і сну дітей

    Гімнастика після сну (картотека - комплекс №10)

    Вечір: ігри, дозвілля, спілкування і діяльність за інтересами.

    Спільна діяльність дорослого і дітей:

    1. Бесіда з питань: «В які ігри можна грати в зимовий час? Чому? »

    2. Читання і засудження розповіді В. Осєєва «На ковзанці»

    Самостійна діяльність дітей:

    1. Хороводна гра «Рівним колом»

    2. Розгляд ілюстрацій на тему «Ігри дітей взимку»

    Індивідуальна робота:

    Словесна гра на розвиток слухового уваги «Зайве слово»

    Завдання «Виріши ребус»

    Навчання розповідання за картиною «Зимові забави»

    Середовище - 10.01.2018

    Ранок: прийом дітей, ігри, спілкування, ранкова гімнастика.

    Чергування, підготовка до сніданку, сніданок, діяльність після сніданку, підготовка до ООД

    Спільна діяльність дорослого і дітей:

    1. Д / гра «Вгадай, що я малюю»

    Мета: вчити по схематичного зображення впізнавати знайомі образи.

    2. Рішення проблемної ситуації «Якби не було ігор ...»

    Самостійна діяльність дітей:

    1. Настольно-друковані ігри: «Танграм», «Логічні завдання».

    2. З / Р гра «Сім'я»

    Індивідуальна робота:

    Д / гра «Назви і опиши іграшку»

    Завдання «Склади розповідь за планом»

    Тренувати у визначенні просторового розташування предметів.

    1 НОД ФЕМП (Е. А. Казінцева стор. 68-71)

    Тема: Рахунок до 7. Орієнтування в просторі.

    Пр. сприяння з-ие: вправляти в прямому і зворотному рахунку до 7; закріпити поняття «вчора, сьогодні, завтра»; вчити впізнавати геометричні фігури в оточуючих предметах; формувати поняття - наступний, попередній; вміння користуватися словами: перший, останній, за, між.

    2 НСД Пізнавально-дослідницька діяльність

    Тема: «Якщо зима прийшла, багато снігу принесла»

    Мета: закріпити знання дітей про зиму, як пори року; формувати уявлення про агрегатних станах води (лід, рідина, пара); порівняти властивості води, льоду, снігу, виявити особливості їх взаємодії; дати поняття зміни агрегатного стану речовини в залежності від тепла.

    3 НСД фізо (басейн) - за планом інструктора з плавання.

    Підготовка до прогулянки. Прогулянка: ігри, спостереження, бесіди, праця, експериментування, фізкультурно-оздоровча робота.

    Прогулянка (картотека)

    Тема: Спостереження за снігопадом.

    Повернення з прогулянки, організація харчування і сну дітей

    Гімнастика після сну (картотека - комплекс №10)

    Вечір: ігри, дозвілля, спілкування і діяльність за інтересами.

    Спільна діяльність дорослого і дітей:

    1. Д / гра «Чиї сліди».

    2. Складання творчих розповідей на тему «Моя улюблена іграшка»

    Самостійна діяльність дітей:

    З / р гра «Магазин іграшок»

    Мета: викликати інтерес до професії продавця, формувати навички культури поведінки в громадських місцях.

    Індивідуальна робота:

    Вправа «Збери ціле з частин»

    Завдання «Знайди зайвий предмет»

    Д / гра «Танграм»

    Четвер - 11.01.2018

    Ранок: прийом дітей, ігри, спілкування, ранкова гімнастика.

    Чергування, підготовка до сніданку, сніданок, діяльність після сніданку, підготовка до ООД

    Спільна діяльність дорослого і дітей:

    1. Хоровод «Зимова танець»

    2. Читання р. н. казки «Хаврошечка».

    Самостійна діяльність дітей:

    Настільні ігри «Лото», «Доміно»

    Індивідуальна робота:

    Д / гра «Подібність - відзнаку»

    Бесіда «Історії про іграшки».

    1 НОД Малювання. (.З. Комарова (стор. 107)

    Тема: «Діти гуляють взимку на ділянці».

    Програмне зміст: вчити дітей зображати нескладний сюжет; закріплювати вміння малювати фігуру людини, передавати форму, пропорції і розташування частин, прості рухи рук і ніг; вправляти в малюванні і зафарбовуванні олівцями (кольоровою крейдою).

    2 НСД Музика (за планом музичного керівника)

    Підготовка до прогулянки. Прогулянка: ігри, спостереження, бесіди, праця, експериментування, фізкультурно-оздоровча робота.

    Прогулянка (картотека)

    Тема: Спостереження за звичками птахів, що прилітають на годівницю.

    Повернення з прогулянки, організація харчування і сну дітей

    Гімнастика після сну (картотека - комплекс №5)

    Вечір: ігри, дозвілля, спілкування і діяльність за інтересами.

    Спільна діяльність дорослого і дітей:

    Ігрові мініатюри-опису «Моя подружка - м'яка іграшка».

    Знайомство з художньою літературою (В. В. Гербова стор. 105-106)

    Тема: Читання нанайской казки «Айога». Аналіз прислів'їв.

    Мета: Вчити дітей розуміти і оцінювати характер головної героїні; закріплювати знання про жанрові особливості літературних творів; вчити розуміти переносне значення прислів'їв, приказок; виховувати негативне ставлення до ліні.

    Самостійна діяльність дітей:

    Розгляд творів художників про зиму.

    Індивідуальна робота:

    Вправа «Що наплутав художник»

    Д / гра «Пори року»

    Словесна гра «Так чи ні?»

    П'ятниця - 12.01.2018

    Ранок: прийом дітей, ігри, спілкування, ранкова гімнастика.

    Чергування, підготовка до сніданку, сніданок, діяльність після сніданку, підготовка до ООД

    Спільна діяльність дорослого і дітей:

    Гра-експериментування «Кожному камінчику свій будиночок»

    Мета: вчити класифікувати камені за формою, розміром, кольором, особливостям поверхні; показати дітям можливість використання каменів в грі.

    Самостійна діяльність дітей:

    Розгляд ілюстрацій на тему «Народна іграшка»

    Індивідуальна робота:

    Вправа «Збери фігуру»

    Вправа «Осели гномика в свій будиночок»

    Д / гра «Добре чи погано».

    1 НОД Пізнавальне Т. І. Гризик (стор. 171-172)

    Тема: «Дивне місце на Землі».

    Мета: підвести підсумок великої і тривалої роботи з упорядкування інформації про конкретне місце на Земній кулі.

    2 НСД фізо (Л. І. Пензулаева стр.)

    Програмне зміст: повторити ходьбу і біг по колу; розучити стрибок в довжину з місця; вправляти в повзанні на четвереньках і прокочуванні м'яча головою; розвивати спритність.

    Підготовка до прогулянки. Прогулянка: ігри, спостереження, бесіди, праця, експериментування, фізкультурно-оздоровча робота.

    Прогулянка (картотека)

    Тема: Спостереження за хуртовиною.

    Повернення з прогулянки, організація харчування і сну дітей

    Гімнастика після сну (картотека - комплекс №5)

    Вечір: ігри, дозвілля, спілкування і діяльність за інтересами.

    Спільна діяльність дорослого і дітей:

    1. Бесіда на тему «Якими іграшками грали наші предки».

    2. М. п. Гра «Що змінилося?»

    Самостійна діяльність дітей:

    1. Трудова діяльність: виготовлення вертушок для спостереження за вітром.

    2.З / Р гра «Йдемо в гості»

    Індивідуальна робота:

    Д / гра «Кому що потрібно для роботи?»

    Вправа «Коли це буває?»

    Словесна гра «Телефон»

    література:

    Щоденне планування освітньої діяльності. Різновікова група 3-7 років Автори-упорядники М. М. Гладишева, І. Н. Храмова, Видавництво «Учитель» 2013



    Скачати 11.95 Kb.