• Хід проведення
  • Семінар з елементами тренінгу з формування толерантності для педагогів ДНЗ «Толерантність в повсякденному житті»




    Скачати 10.24 Kb.
    Дата конвертації08.08.2019
    Розмір10.24 Kb.
    ТипМетодичні рекомендації та розробки

    Світлана Гончарук
    Семінар з елементами тренінгу з формування толерантності для педагогів ДНЗ «Толерантність в повсякденному житті»

    Семінар з елементами тренінгу з формування толерантності для педагогів ДНЗ:

    «Толерантність в повсякденному житті»

    педагог-психолог Барашіна А. В.,

    педагог-психолог Гончарук С. Ю.

    Мета: створення умов для формування у педагогів навичок толерантної поведінки.

    завдання:

    познайомити з поняттям "толерантність"; продемонструвати важливість даної якості в повсякденному житті;

    показати, що толерантність до себе і толерантність до інших взаємопов'язані;

    допомогти педагогам уважно ставитися дітям, які мають статус ОВЗ; розуміти і приймати їх особливості.

    Цільова аудиторія: педагоги міста, що працюють з дітьми з ОВЗ (вихователі комбінованих груп, груп загальнорозвиваючу спрямованості працюють в системі інклюзивної освіти).

    Необхідне обладнання: бейджи, ручки, стільці за кількістю учасників, 2-3 переносних легких столу, зображення різного взуття за кількістю учасників, стакан з водою, сіль, перець (червоний і чорний); плакат зі словом «толерантність», написаним вертикально (2 шт., проектор (на екрані: 1 - тема зустрічі; 2 - структура сінквейна, 3 - незакінчені пропозиції для рефлексії, аудіозапис релаксації, м'яке серце - іграшка.

    Тривалість: 1 година.

    Дата і час: 16.11.2017 о 13.15.

    Хід проведення:

    Етап 1. Вступне слово (вітання, мотивація).

    Шановні педагоги! Сьогодні ми раді вітати Вас на тренінгу толерантності. Ми не випадково вирішили назвати його толерантність в повсякденному житті - адже ми щодня стикаємося з різними людьми, різними думками, емоціями, станами. У цьому залі зібралися особливі педагоги - педагоги, які працюють з дітьми з ОВЗ. Це створює щоденну додаткову емоційне навантаження. Сьогодні ми з Вами постараємося, не тільки познайомиться з поняттям толерантності, а й створити позитивний ресурс для доброго спілкування з оточуючими.

    Перш, ніж ми почнемо, коротко сформулюємо правила групи (додаток 1).

    Отже починаємо знайомитися! (ведучий пропонує написати на бейджі то ім'я, яким би учаснику хотілося називатися в процесі тренінгового заняття).

    Етап 2. Розминка.

    1) Вправа «Обмін місцями».

    1. Група вмощується в коло, ведучий - в центрі.

    2. Ведучий запитує у будь-якого учасника, глянувши йому в очі: «Мо-жеш ти помінятися зі мною місцями?» Ця пропозиція обов'язково приймається.

    3. Учасник піднімається зі свого місця, йде назустріч ведучому. Вітальне рукостискання, представлення і який-небудь короткий позитивний коментар, наприклад: «Мене звуть Іван Наймер, мені подобається твоя посмішка».

    4. Ведучий займає звільнився стілець учасника, а той як новий ведучий пропонує іншому члену групи помінятися з ним місцями. Гра продовжується до тих пір, поки кожен учасник хоч один раз не побуває провідним.

    2) Вправа «Карусель».

    Учасники шикуються в два кола - внутрішній і зовнішній, обличчям один до одного. Кількість учасників в обох колах однакове. Учасники зовнішнього кола кажуть своїм партнерам навпаки фразу, яка починається зі слів: «Ми з тобою схожі тим, що.». Наприклад: що живемо на планеті Земля, вчимося в одному дитячому садку і т. Д. Учасники внутрішнього кола відповідають: «Ми з тобою відрізняємося тим, що.» Наприклад: що у нас різний колір очей, різна довжина волосся і т. Д. потім по команді учасники внутрішнього кола пересуваються (за годинниковою стрілкою, змінюючи партнера. Процедура повторюється до тих пір, поки кожен учасник внутрішнього круга не зустрінеться з кожним учасником зовнішнього кола.

    Етап 3. Основна частина.

    1) Гра «Асоціації».

    Шановні колеги! У кожної підгрупи на столі знаходиться аркуш паперу зі словом «ТОЛЕРАНТНІСТЬ». Необхідно навпроти кожної літери написати характеристики людини, який асоціюється з поняттям «толерантність» і починаються з літери вертикальної рядки (наприклад: т-терплячий і т. Д.).

    Висновок. Поняття «толерантність» має багато аспектів. Кожне з визначень виявляє якусь грань толерантності.

    2) Бесіда про поняття «толерантність».

    Ось ви і дали визначення поняттю толерантність, але якщо бути точніше «толерантність» - це здатність людини, спільноти, держави поважати думку інших, нехай і радикально відрізняється від свого. Терпимість-це те, що робить можливим досягнення миру і веде від культури війни до культури миру », - йдеться в Декларації принципів терпимості, прийнятої Генеральною Конференцією ЮНЕСКО 16 листопада 1995 року. Тому 16 листопада відзначається Міжнародний день толерантності.

    Розуміння толерантності неоднозначно в різних культурах, воно залежить від історичного досвіду народів. В англійській мові толерантність - «готовність і здатність без протесту сприймати особистість або річ»; у французькому - «повага свободи іншого, його способу мислення, поведінки, політичних і релігійних поглядів»; в китайській мові бути толерантним означає «дозволяти, допускати, виявляти великодушність по відношенню до інших»; в персідском- «терпіння, витривалість, готовність до примирення».

    У російській мові слово «толерантність» також має кілька значень. В. Даль у своєму словнику «Тлумачний словник живої великоросійської мови» приділяє цьому поняттю цілу шпальту і трактує слово «терпимий» як терпить з милосердя або поблажливості.

    3) Гра «Походи в моїх черевиках».

    Учасникам лунають аркуші паперу із зображенням різного взуття - на обороті пропонується виконати наступне: «Візьміть аркуш паперу і коротко опишіть свій звичайний день. Напишіть, що відбувається, коли ви йдете на роботу, як ви проводите час після, коли ви вдома. Ще опишіть що-небудь, що робить ваше життя особливо прекрасною, і те, що ускладнює її ».

    Учасники залишають «свої черевики» на місцях і з бавовни починають рух по колу, по сигналу зупиняються і «приміряють чужі черевики» - читають.

    «- Зупиніться зараз, будь ласка, у пари чужих черевиків. Вийміть листок і прочитайте, що інший написав про своє життя. Тепер знову надіньте свої власні черевики і сідайте в коло.

    Кожен з нас йде по життю якимось своїм особливим шляхом, і часто ми тільки тоді можемо зрозуміти, як живе інша, коли "потрапляємо в його черевики", тобто, коли уявляємо себе на його місці ».

    Аналіз вправи:

    - Чи легко тобі було уявити, як ти ведеш життя іншого?

    - Дізнався ти щось нове для себе?

    - Чи думаєш ти, що якимось людям живеться краще, ніж тобі?

    - Чи думаєш ти, що тобі живеться краще, ніж іншим?

    Ця гра допоможе навчиться ставити себе на місце іншого, бути терпимим до нього, відкривати в життєвому досвіді іншого нові для себе перспективи.

    4) Вправа - метафора «Вплив слова на людину».

    - Візьмемо склянку води. Уявімо, що це людська душа - чиста, проста, наївна, здатна вбирати в себе все і хороше, і погане.

    Сіль - грубі, солоні слова;

    Перець - пекучі, образливі слова;

    Ком землі - неуважність, байдужість, ігнорування.

    Коли ми це все змішаємо - отримаємо стан людини. Скільки пройде часу, поки все осяде, забудеться? А варто лише легенько збовтати - і все підніметься на поверхню. А це стреси, неврози.

    Обговорення

    - Які почуття у вас виникли під час цієї вправи-демонстрації?

    Висновок. Коли ми з кимось сваримося і говоримо щось неприємне, ми залишаємо в душі людини негативні сліди. І не має значення, скільки разів ми потім попросимо вибачення. Словесні рани заподіють таку ж біль, як і фізичні. Тому свою терпимість, розуміння ми можемо виявляти по-різному: спокійно, витримано, доброзичливо, тобто толерантно.

    5) Релаксація. Звучить аудіозапис.

    Етап 4. Заключний.

    1) Сінквейн «Ода Толерантності».

    Психолог пропонує написати «Оду Толерантності» за наступною схемою (вивести на слайд):

    1 СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

    2 ПРИКМЕТНИКІВ

    3 ГЛАГОЛА

    Пропозиція по темі з 3 слів

    СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

    2) Рефлексія.

    Рефлексія проводиться за методом незакінчених пропозицій, які виведені на екран:

    Мені сподобалося….

    Мені було незрозумілим ....

    Візьму з собою додому ....

    Говорячи свої слова, один учасник передає іншому м'яке серце.

    3) Ритуал прощання.

    Дорогі друзі, ми дякуємо Вам за час, проведений разом! Ще раз вітаємо Вас з Міжнародним Днем Толерантності! До нової зустрічі!

    література:

    К. Фопель "Згуртованість і толерантність в групі: ігри та вправи", "Тріада", Томськ, 2006 р

    Семинар с элементами тренинга по формированию толерантности для педагогов ДОУ «Толерантность в повседневной жизни»


    Скачати 10.24 Kb.

    Головна сторінка
    Контакти

        Головна сторінка



    Семінар з елементами тренінгу з формування толерантності для педагогів ДНЗ «Толерантність в повсякденному житті»

    Скачати 10.24 Kb.