• Хід семінару
  • Семінар - практикум для педагогів «Моральне виховання дошкільників в безпосередньо освітньої діяльності»




    Дата конвертації30.09.2018
    Розмір9.81 Kb.
    ТипКонспекти занять, НОД

    Лариса Вахитова
    Семінар - практикум для педагогів «Моральне виховання дошкільників в безпосередньо освітньої діяльності»

    Мета: Підвищення психолого-педагогічної компетентності педагогів по одній з річних завдань: моральне виховання дошкільників в безпосередньо освітньої діяльності.

    завдання:

    • Ознайомлення педагогів з теоретичними основами по моральному вихованню дошкільнят.

    • Актуалізація знань педагогів програмних завдань по моральному вихованню дошкільнят.

    • Формування професійних умінь педагогів по заданій темі.

    Практичні аспекти морального виховання дошкільнят через безпосередньо освітню діяльність.

    Хід семінару:

    - Добрий день, шановні колеги! Для створення сприятливої ​​обстановки і добродушного настрою пропоную вам повернутися вправо, посміхнутися, повернутися вліво, посміхнутися. А зараз по черзі назвіть ласкавим словом свого сусіда праворуч.

    Ось ми всі і подобрішали, ось ми всі повеселішали! А зараз, подумки уявіть діточок своєї групи (можете навіть закрити очі). Яке моральне якість найбільше підходить вашим дітям? Пропоную знайти сердечко з цією якістю і прикріпити його собі, до свого серця.

    Отже, ось ми і налаштувалися на тему нашого семінару.

    1. Теоретична частина.

    Моральне виховання - це: цілеспрямований процес залучення дітей до моральних цінностей людства і конкретного суспільства;

    Стрижнем і показником моральної вихованості людини є характер його ставлення до людей, природі, до самого себе.

    Виховання почав патріотизму і громадянськості - почуття любові до Батьківщини.

    Методи морального виховання дошкільнят - це шляхи, способи досягнення заданої мети виховання.

    Методи поділені на три групи:

    - методи формування моральної поведінки: вправи, доручення, вимога, виховують ситуації;

    - методи формування моральної свідомості: пояснення, умовляння, навіювання, прохання, етична бесіда, приклад;

    - методи стимулювання: заохочення, змагання, схвалення, нагородження.

    З плином часу дитина поступово опановує прийнятими в суспільстві нормами і правилами поведінки і взаємин, привласнює, тобто робить своїми, що належать собі, способи і форми взаємодії, вираження ставлення до людей, природі, особисто до себе.

    Ідеальна мета морального виховання - виховання щасливої людини.

    По-простому кажучи, ми, педагоги ДНЗ повинні дати дітям знання в рамках: «Що таке - добре, і що таке - погано?»

    У мене неприємність! Перемішалися всі картки із зазначенням програмних завдання по моральному вихованню по віковим групам. Колеги, допоможіть мені, будь ласка, ви знавці програмних завдань по групах і кому, як не вам навести порядок! Виберіть серед усіх програмних завдань по моральному вихованню, ту, яка відповідає вашій віковій групі. (Педагоги зачитують програмні завдання).

    Вікова особливість: Зародження довільність поведінки. Програмна завдання: Виховувати негативне ставлення до грубості, жадібності; вчити дітей вмінню грати не сварячись, допомагати один одному і разом радіти успіхам, красивим іграшок і т. д.

    Вікова особливість: Взаємини дітей обумовлені нормами і правилами. Програмна завдання: Забезпечувати умови для морального виховання дітей. Створювати ігрові ситуації, що сприяють формуванню доброти, уважного турботливого ставлення до оточуючих. Привчати дітей спілкуватися спокійно, без крику. Формувати у них доброзичливе ставлення один до одного, вміння ділитися з товаришем, досвід правильної оцінки хороших і поганих вчинків.

    Вікова особливість: Підвищена образливість, формування лідерських якостей. Програмна завдання: Сприяти формуванню особистого ставлення дитини до дотримання (і порушення) моральних норм: співчуття скривдженому і незгоду з діями кривдника; схвалення дій того, хто вчинив справедливо.

    Вікова особливість: Освоюють соціальні відносини, дотримання субординації в рольовій поведінці. Програмна завдання: Виховувати дружні взаємини між дітьми; звичку спільно грати, трудитися, займатися; прагнення радувати старших добрими вчинками.

    Вікова особливість: Діти освоюють форми позитивного спілкування з людьми. Програмна завдання: Продовжувати виховувати дружні взаємини між дітьми, формувати звичку грати, трудитися, займатися спільно; формувати вміння домовлятися, допомагати один одному; прагнення радувати старших добрими вчинками.

    Розвивати вольові якості: вміння обмежувати свої бажання, долати перешкоди, підкорятися вимогам дорослих і виконувати встановлені норми поведінки.

    Вікова особливість: Володіє високим рівнем особистісного розвитку. Програмна завдання: Продовжувати збагачувати музичні враження дітей викликати яскравий емоційний відгук при сприйнятті музики різного характеру. (Для музичного керівника).

    2. творчо практична частина семінару-практикуму з морального виховання.

    Давайте пограємо:

    Мета: розвиваюча, адаптаційна, комунікативна, виховна.

    Завдання: вироблення концентрації уваги, розвиток комунікативних навичок, вміння розрізняти кольори, формування вольових якостей і оволодіння своєю поведінкою, швидкості реакції.

    Ігровий матеріал: повітряні кулі різних кольорів парні за кольором + 1 зайвий.

    Хід гри: Вихователь пропонує взяти по одній кульці будь-якого кольору. За сигналом (удар в бубон) все розбігаються по майданчику, помахуючи кульками над головою (можна використовувати музику). За наступного сигналу: «Гей, друже, чи не зівай, швидко пару вибирай!» - всі, хто має кульки одного кольору, знаходять собі пару (обіймаються, «товаришують» - музика змінюється). До залишився без пари всі гравці звертаються зі словами: «Ти не плач, не зівай, швидко пару вибирай!». Підходять до нього близько, як би показуючи, що хоч він і без пари, але він не один. Гра повторюється.

    Давайте пограємо:

    «Підберіть картинку до віршів». Дітям у вільній діяльності можна розповісти про деякі Заповідях християнських. А ось в таку гру можна пограти для закріплення. А половині даються картинки, а інший 10 заповідей в віршах. Педагоги зачитують вірші і знаходять відповідну до них картинку.

    Заповідь сьома.

    Бог створив чоловіка і дружину,

    І повелів Він їм любити один одного,

    Чи не руйнувати свою родину

    І не шукати собі іншого друга.

    Коли ви виростете, діти,

    Те згадайте заповіти ці.

    дев'ята заповідь

    Чи не ябедничай дорослим на друзів

    І помилкових слів не говори.

    Чи не схвалює Бог таких дітей,

    Правдивим будь і ніколи не бреши.

    шоста заповідь

    Бог нас для життя створює.

    Не вбивай, ти нікого.

    Кому і скільки жити на світі,

    Вирішувати дано лише Богу, діти.

    восьма заповідь

    Нехай у приятеля іграшки краще,

    Але нічого без попиту не бери.

    Бог Сам подарує те, що потрібно,

    Ти тільки помолись і попроси.

    заповідь п'ята

    Люби і слухайся ти маму з татом,

    Людей ти старих почитай

    Чим можеш ти їм допомагай!

    Тоді, як станеш старим ти,

    Те будуть діти і до тебе добрі!

    Дитинство завжди з надією звернено в майбутнє, як би погано не було справжнє. І діти, як правило, чекають, щоб дорослі показали їм шлях, який визначить їм правильну гідне життя.

    Закличемо ми їх до Світла або залишимо у темряві невідання? Від цього залежить наш завтрашній день. Діти чуйні і сприйнятливі до всього, що їх оточує, а досягти їм потрібно дуже багато. Щоб стати добрими до людей, треба навчити їх розуміти інших, проявляти співчуття, чесно визнавати свої помилки, бути працьовитими, дивуватися красі навколишньої природи, дбайливо ставитися до неї. Звичайно, важко перерахувати всі моральні якості людини майбутнього суспільства, але головне, що ці якості повинні закладатися сьогодні. Ця наша з вами головне завдання, тому що ми відповідальні за те, аби дитинство наших дітей було щасливим.

    «ЧУДО ПОЛЯНА». Показую зелену галявину без квітів: Яке у вас настрій, коли ви дивитеся на цю галявину? Сумне, сумне нудне (галявина самотня і на ній немає жодного квіточки). Ось і в нашому житті без уваги, поваги і доброти життя людей здається похмурою і сумною. Давайте візьмемо пальчиком фарбу того кольору, який відповідає вашому настрою намалюємо свою квітку на галявині.

    Подивіться, як зацвіла наша галявина, так і наше життя стає радіснішим, якщо близькі уважні і добрі один до одного!

    Семинар — практикум для педагогов «Нравственное воспитание дошкольников в непосредственно образовательной деятельности»



    Головна сторінка
    Контакти

        Головна сторінка



    Семінар - практикум для педагогів «Моральне виховання дошкільників в безпосередньо освітньої діяльності»