• Прикріплені файли
  • Сценарій уроку мужності з використанням ІКТ до 70-річчя від дня повного зняття блокади Ленінграда (підготовча група)




    Дата конвертації08.05.2017
    Розмір12.3 Kb.
    ТипБлокада Ленінграда. 27 січня

    Людмила Анатоліївна Калінкіна
    Сценарій уроку мужності з використанням ІКТ до 70-річчя від дня повного зняття блокади Ленінграда (підготовча група)

    Сценарий урока мужества с использованием ИКТ к 70-летию со дня полного снятия блокады Ленинграда (подготовительная группа)

    ЦЕНАР уроку мужності присвячений 70 річчю від дня повного зняття блокади Ленінграда. Для дітей підготовчої групи.

    ТЕМА: Ленінград в блокаду.

    Цілі: Розширювати уявлення дітей про рідне місто. Формувати систему цінностей на прикладі подвигу ленінградців в період блокади. Розвивати дрібну моторику, інтелектуальні та творчі здібності дітей. Впроваджувати інформаційні технології в освітню і виховну роботу з дітьми. Залучення батьків до процесу взаємодії зі своїми дітьми і дитячим садом на пізнавальному змісті. (Будинки, разом з дитиною, конструювали «полуторка». Розучували вірші, потім разом читали їх на святі. Приймали участь у виготовленні дидактичних посібників.)

    Попередня підготовка: Створення мультимедійної презентації, що відображає подвиг ленінградців в блокаду. Провести заняття з навколишнього світу присвяченого дню прориву блокади Ленінграда. Малювання «Дорога життя». Аплікація з паперу: Блокадний місто. Аплікація з бісеру з ел-ми малювання: «Салют». Ліплення: колективна робота «По дорозі життя». Конструювання: полуторка. Підготувати і розучити з дітьми вірші. Оформити зал дитячими тематичними роботами

    Оснащення: Ноутбук, мультимедійне обладнання, екран.

    Ведучий. У 2014 році ми відзначаємо пам'ятну дату- 70 років від дня повного звільнення Ленінграда від блокади. 900 днів наше місто знаходився у ворожому кільці. Хлопці, давайте з вами повернемося в той час, коли наше місто називалося Ленінградом, а ваші прабабусі і прадідусі були зовсім юними, але на їх долю випали важкі випробування. Діти і мама читають вірші.

    У Ленінграді білі ночі, червень сорок першого року видався спекотним літо До ранку відпочиває природа

    Спить Літній сад, світло зорі над Невою, Троянди, фіалки цвітуть І хто міг подумати, що бомби, обстріли Вмить тишу обірвуть.

    Напали фашисти на нашу країну. Йшли танки, летіли снаряди. Батьки, діди, брати пішли на війну Битися з фашистською армадою.

    Ведучий. Наступав на нашу російську землю ворог. Як його називали? (Це були фашисти). Ворог підступав до міста, а в місті залишалися в основному жінки і діти, тому що всі, хто міг тримати зброю пішли на фронт Слайди 2,3,4. Дитина розповідає:

    У війну солдати місто захищали, Щоб жити в рідній Вітчизні ми могли. За нас з тобою життя вони віддали, Щоб в світі більше не було війни.

    Ведучий. Жінки рили окопи, будували протитанкові рови. Слайди 5,6. Це було дуже нелегко, т. К. С повітря ворожі літаки кидали бомби і поливали місто кулеметним вогнем

    Почалася евакуація жителів углиб країни, подалі від ворога. Кого вивозили в першу чергу? (в першу чергу вивозили дітей і людей похилого віку) Слайди 7,8.

    Не вистачало їжі. Як рятувалися л-ці? (л-ці використовували кожен клаптик землі. У парках і скверах вони садили овочі: капусту, картоплю, цибулю.) Навіть у Ісаакіївського і Казанського соборів, на Марсовому полі були розбиті городи. Слайди 9.

    Жорстокі бої на підступах до Ленінграда вели все: піхотинці, танкісти, артилеристи, льотчики, зенітники. Слайди 10, 11, 12, 13,14 Як це було розкажуть діти

    Хотіли вороги Л-д знищити, Стерти це місто з землі, Але захопити і прорвати оборону Фашисти ніяк не могли.

    Вороги оточили наше місто, В блокадному кільці Л-д, Над Ліговському, Невським проспектом Снаряди і кулі летять.

    Ведучий. Місто бомбили все частіше і частіше. Слайди15,16. Люди ховалися в бомбосховищах .. Слайди 17,18. А що таке бомбосховищі? (Це спеціальні приміщення під землею, де можна було сховатися від бомбардування) Мама читає вірші.

    У місті повітряна тривога, Вой сирени чується знову. Лише бомбосховище могло порятунку ленінградцям стати.

    Ведучий. Кільце блокади стискалося. Ворог підходив все ближче. Настали холоди. Скільки випробувань принесла блокада. Місто був ізольований від Великої землі, тому не було де взяти їжу. Ось такий шматочок хліба отримували ленінградці на цілий день. І крім хліба майже нічого. Слайди 19,20 (Дідусь з онуком.)

    Рано зима в цей рік настала. Морози прийшли, холоду. І в важке життя л-ців Увірвалася інша біда.

    Ціну хліба знає кожен л-ц, Маленький шматочок-125 грам. Чи не здається Ленінград. Місто виживає, Урок відваги, мужності підносить нам.

    Ведучий. Ленінград продовжував жити і працювати. Хто ж працював в блокадному місті? Слайди21, 22. (На верстатах працювали жінки і навіть школярі. Люди працювали, поки могли стояти на ногах. А коли не було сил дійти до будинку, вони залишалися до ранку на заводі, щоб вранці продовжити роботу.) Кіровський з-д не припиняв роботу весь період блокади. Танки з заводу вирушали прямо на фронт. Слайди 23, 24.

    Місто змінилося. Не було натовпів перехожих, пам'ятники і вітрини закрили мішками з піском і забили дошками. Вікна заклеїли смужками паперу. Слайди 25,26,27.

    А як допомагали дорослим діти? (Вони гасили запальнички, скинуті з фашистських літаків. Гасили пожежі, носили воду з ополонки на Неві, тому що водопровід не працював. Стояли в чергах за хлібом, який давали по спец. Картками. Допомагали пораненим в госпіталях.) Ходили в школу і в дитячі садки, ті хто міг - це теж подвиг маленьких л-ців Слайди 28,29,30,31,32. (Папа і діти.)

    охоплений війною

    блокадний Ленінград

    На вулицях трамваї

    замерзлі стоять

    зруйновані будівлі

    І напис на стіні:

    "Небезпечно при обстрілі

    На цій стороні. "

    У водопровідних кранах

    Чи не вода, а лід.

    І тільки ополонку невська

    Городян врятує.

    Діти блокадного міста

    Як рано ви подорослішали

    І замість бантиків, краваток

    Військову форму одягли.

    Ви на заводах працювали,

    Дідам, батькам допомагаючи,

    Сил не шкодуючи і без відпочинку,

    Ледь до верстата дістаючи.

    Ви в медсанбатах працювали,

    Поранених, хворих рятували,

    Мили палати, прали бинти

    Чергували, ночі не спали

    Ведучий. Хліб давали по картках, але його було дуже мало і багато хто вмирав від голоду. У місті залишалося багато дітей. Слайди 33,34 і тільки одна дорога, по якій можна було вивести хворих, дітей, поранених і привести борошно і крупу. Де проходила ця дорога? (Ця дорога проходила по льоду Ладозького озера. Ладога стала порятунком, стала «Дорогою життя») А чому вона так називалася? (Коли застиг лід на озері, з'явилася можливість перевозити продукти прямо по льоду. Став поступово збільшуватися хлібний пайок) Слайди 35, 36, 37. Мама і діти читають вірші.

    Щоб життя врятувати ленінградцям,

    Взимку в сорок першому році

    З хлібом йшли в місто машини

    За Ладозі, прямо по льоду.

    Бомбардування, хуртовини, замети .... Ідуть машини під лід,

    Але кожен шофер твердо вірив,

    Що місто улюблений врятує

    «Дорогою життя» Ладогу назвали,

    Надією на порятунок людей.

    Поранених, хворих і виснажених

    Везли полуторки з міста по ній.

    Немає сміливіше, немає хоробрий

    шофера фронтового

    Любить він свою машину-

    Друга бойового.

    І по снігу і по льоду

    Він веде машину.

    Як об'їхати полином,

    Не потрапити на міну?

    Фронтовий шофер- герой

    Багато в житті побачив,

    Але за кермо тримався міцно,

    Ленінградців він рятував.

    Ведучий. Місто продовжувало жити. Блокада не могла зупинити творче життя міста Працювало радіо, і люди дізнавалися новини з фронту, звучали вірші. У найважчих умовах проходили концерти, художники малювали плакати, оператори знімали кінохроніки. Музика допомагала боротися. Слайди 38, 39. На тлі стукоту метронома діти читають вірші. Діти читають вірші.

    У кожному будинку день і ніч Радіо звучало. Воно для ленінградців зв'язком зі світом стало.

    Смерті на зло і блокаді Музика не мовчить. За пультом стоїть Шостакович. Симфонія в залі звучить.

    Ця музика буде жити вічно, Як символ стійкості людей. Симфонію назвали «Ленінградської», По праву пишаємося ми їй.

    Звучить фрагмент 7 симфонії Д. Д. Шостаковича.

    Ведучий. І ось, зимовим вранці 18 січня 1943 року на фашистів обрушилися залпи 14 тисяч знарядь, мінометів, «катюш». Блокада була прорвана. У місто знову стали приходити склади з продовольством. Слайд 40 Сім'я читає вірші.

    За місто точилися жорстокі бої.

    За Батьківщину солдати

    І в січні, розбивши ворога

    Кільце блокадне прорвали

    Оточений ворогами в військові дні,

    Місто вистояло в битві з ворогом.

    Це ми ніколи забувати не повинні,

    Ми про місто славне заспіваємо.

    ПІСНЯ «МІЙ ПЕТЕРБУРГ БОЕВОЙ», слова і музика М. В. Сидорової.

    Ведучий. На честь здобутої перемоги був салют з 324 знарядь двадцятьма чотирма артилерійськими залпами. Слайд 41.

    Кожен день відділяє нас від тих суворих військових років. Але кожен повинен знати і пам'ятати подвиг захисників. Слайд42. Мама і діти читають вірші

    Є в нашому місті меморіал. Він пам'яттю народної став. У граніті застигла Батьківщина-мати, Щоб полеглих спокій завжди охороняти.

    Вічний вогонь ніколи не згасне, Як пам'ять про тих, хто наше місто зберіг, Про тих, хто працював, боровся відважно І для перемоги зробив, що міг.

    Ведучий Давайте встанемо, помовчимо, Вшануймо героїв Л-да, Всіх, чиї життя забрала В суворий час блокада.

    У Санкт-Петербурзі є кілька будинків з збереженими на стінах написами блокадного часу. Слайд 43. Одна з таких написів-застережень знаходиться на Невському проспекті, на будинку №14. Слайд 44.

    Навіщо цей напис наше місто зберігає? Щоб дорослі знали і діти; «Ніщо не забуте.Ніхто не забутий! »Щоб пам'ятали всі рядки ці.

    Прикріплені файли:

    slaidy-blokada_9h2ne.ppt | 8886 Кб | Завантажено: 333



    Головна сторінка
    Контакти

        Головна сторінка



    Сценарій уроку мужності з використанням ІКТ до 70-річчя від дня повного зняття блокади Ленінграда (підготовча група)