Сценарій сюжетно - рольової гри в старшій групі «Ветеринарний центр« Дружок »




Дата конвертації30.05.2019
Розмір7.94 Kb.
ТипТемочка

Світлана Пархоменко
Сценарій сюжетно-рольової гри в старшій групі «Ветеринарний центр« Дружок »

Мета: розширити і поглибити знання і уявлення дітей про роботу ветеринарного центру

Вік дітей: старший (5-6 років)

завдання:

-Продовжуємо формувати у дітей уявлення про працю людей різних професій, викликати інтерес до професії ветеринарного лікаря;

-виховувати бажання дітей дізнаватися нове про професію ветеринарного лікаря;

-Застосовувати засвоєні раніше знання в ігровій діяльності;

-формувати у дітей уміння творчо розвивати сюжет гри, використовуючи будівельний матеріал, різноманітно діяти з ним;

-расшірять словниковий запас дітей, збагачувати його новими словами:

-виховувати дружні взаємини,

-формувати позитивні установки до різних видів праці.

Словникова робота: ветеринарний лікар, медсестра, санітарка, лаборант, скаржитися, фонендоскоп, шпатель, паспорт для тварин, реєстратура, реєстратор, грумер, провізор.

Попередня робота: Читання вірша В. Інбер «Лікарня для звірів», складання оповідань про домашніх вихованців, бесіда на тему «Для чого потрібні ветеринарні центри», прослуховування а / запису казки К. І. Чуковського «Лікар Айболить», малювання на тему « моя улюблена тварина ».

Устаткування і матеріали: вивіски з картону (підставки): «Ветеринарний центр» -значок синього хреста, «Реєстратура» -вікно дугою, «Процедурний кабінет» -значок вигляді шприца, «Аптека» -значок синього хреста і баночки з пігулками, «Грумер »-значок синього хреста і перукарського приладдя, халати, шапочки, бинти, картки пацієнтів-паспорта тварин, коробочки, баночки, шпатель, фонендоскоп, набір перукарського приладдя.

Плановані результати:

Знати професії ветеринарний лікар, медсестра, реєстратор, грумер, провізор. Вміти поставити градусник, перебинтувати лапу, накласти мазь на марлеву серветку, вести діалог, бути ввічливим.

хід гри

1. Введення в ігрову ситуацію

вихователь:

- Діти, подивіться, у нас в групі сьогодні гості. Давайте привітаємося з ними.

Вихователь включає інтерактивну іграшку- цуценя (або а \ запис «скиглення цуценя») і питає:

- Що це за звук?

Діти прислухаються, йдуть на пошук. Шукають хто скиглить, знаходять маленького цуценя.

2. Ситуація ускладнення

вихователь:

- Як ви думаєте, що трапилося з цуценям?

діти:

- Загубився і, може бути, у нього щось болить ...

вихователь:

- Як нам дізнатися, що трапилося?

діти:

- Запитати у самого цуценя, знайти господиню і запитати, оглянути цуценя ...

вихователь:

-Подивіться, на нашийнику є номер телефону. Давайте зателефонуємо!

Трубку взяла господиня цуценя. Вона сказала, що щеня загубився. Як нам бути, чим ми можемо допомогти?

діти:

- Допоможемо знайти будинок, віддамо господині цуценя і т. Д.

Вихователь, домовляється про зустріч з господинею цуценя. Приходить господиня. Діти віддають цуценя їй в руки.

господиня:

- У мого цуценя ніс гарячий, і він не може встати на лапку. Що мені робити?

діти:

- Звернутися до лікаря, вилікувати самим, перев'язати лапку ...

3. Розгортання сюжету.

вихователь:

- Якщо раптом захворіє ваш вихованець, куди будете звертатися?

діти:

- До лікаря.

вихователь:

- Як ви думаєте, звичайний лікар зможе вилікувати цуценя?

діти:

- Ні, тому що…

Вихователь: тварин лікує спеціальний лікар ветеринар. Він працює у ветеринарному центрі. На ньому є особливий знак - «синій хрест».

4. Проблемна ситуація

вихователь:

- Якщо у тварини заболить лапка або животик, якщо у нього поганий апетит, то йому допоможуть у ветеринарному центрі. Хто працює в ветеринарному центрі?

діти:

- У ветеринарному центрі працюють ветеринарний лікар, медсестри, санітари, лаборанти, реєстратор.

вихователь:

- Ще є грумер - фахівець, який стежить за зовнішнім виглядом вихованця. Миття, стрижка, фарбування, догляд за кігтями, підготовка до виставок - обов'язок грумера. Провізор продає ліки тваринам в ветрінарной аптеці.

вихователь:

- Хочете пограти в ветеринарний центр?

Ролі розподілимо за допомогою лічилки (вибирають реєстратора, медсестру, санітарку, провізора, грумера).

А хто буде відвідувачами? (вибір тварин іграшок)

5. Розгортання сюжету

Діти зі своїми вихованцями шикуються в чергу біля реєстратури.

Приходить господиня з знайденим щеням в ветеринарний центр «Дружок», звертається в реєстратуру.

господиня:

- Доброго дня! Мій щеня хворий. Коли ми зможемо пройти до лікаря?

реєстратор:

- Доброго дня! Не хвилюйтеся. Вам допоможуть. Що трапилося?

господиня:

- У мого цуценя ніс гарячий, і він не може встати на лапку.

Реєстратор дає карту-паспорт тварини (куди? До кого? Направляється відвідувач):

- Як звуть вашого цуценя? Візьміть, будь ласка, карту - паспорт тварини і талон в кабінет № 2. Одужуйте!

На прийомі у лікаря ветеринарної медицини

Приходить господиня цуценя. Потім інші відвідувачі.

1 відвідувач.

По-лікар: Доброго дня! Хто прийшов? Що турбує вашого вихованця?

Господиня: Мій кошеня погано їсть.

По-лікар: (веде огляд хворого Слухай, вимірює температуру, ставить діагноз, виписує рецепт-картка із позначкою)

Господиня: Дякую. Йде в аптеку «Метелик».

Провізор: дивиться на рецепт із позначкою. Видає ліки з потрібним ліками, називає вартість.

Господиня: оплачує.

2-й відвідувач з двома собаками.

По-лікар: Доброго дня! Як звуть ваших вихованців? Що трапилося?

Х: Мої собаки гуляли і порізали лапи об скло.

По-лікар: виписує рецепт (картка зі значком- бинти).

Господиня: приходить в аптеку «Метелик».

Провізор: підбирає потрібну за рецептом. Називає вартість.

Господиня: виробляє оплату.

Подальший розвиток сюжету: годування тварин.

Після того, як тварин погодували, звучить оголошення: «Увага! Всіх вилікувалися пацієнтів запрошуємо на виставку «Вірні друзі».

У ветеринарному центрі працює грумер. Він допоможе підготувати тварин до виставки. Продовження сюжетної гри - відвідування грумера.

Виставка тварин. Господарі забирають своїх вихованців, викликають таксі і їдуть додому.

закінчення гри

По закінченню гри педагог підводить короткий підсумок роботи дітей в ролях: «Ви всі прекрасно впоралися з вибраними вами ролями. Хотілося б вам пограти в цю гру вдома зі своєю сім'єю? Яку б роль ви тоді вибрали? ».

Після підведення підсумків вихователь переводить інтерес дітей до наступного виду діяльності: пропонує придумати і замалювати нові види стрижок, одягу, аксесуарів для домашніх вихованців.