Сценарий спектакля в подготовительной к школе группе «Детям о правах»




Дата конвертації16.04.2020
Розмір8.73 Kb.
ТипПрава ребенка. Правовое воспитание детей

Наталья Рудавина
Сценарий спектакля в подготовительной к школе группе «Детям о правах»

Декорации: полотно с изображением леса, на камне лежит книга «Права ребёнка». Звучит мелодия.

На середину зала выходят дети : Маша и Серёжа. Любопытно разглядывают декорации.

Маша: Ой! Куда это мы попали? Чудесный лес, а что это на камне?

Подходят, внимательно разглядывают.

Серёжа: Вот это да! Ребята, это книга о правах детей. Я думал, что права есть у взрослых, но и у детей тоже. Интересно!

Все дети: А что это такое, давайте разберёмся?

Маша: А давайте позовём взрослых, пусть они нам помогут!

Серёжа: Ребята, уже не маленькие и могут сами во всём разобраться! Нас научили считать, писать, играть на компьютере,знаем такие науки: как астрономия, математика, литература. А тут какая – то книга? Пустяки, да и только!

Педагог: Ребята! Может вы и меня с собой возьмёте всё – таки вместе будет веселее, да и как я без вас останусь?

Серёжа и Маша: Действительно, вместе веселее и не так страшно.

Педагог: Приглашаю вас совершить путешествие по страничкам своих любимых сказок и обратить внимание на, то где не соблюдаются права сказочных персонажей.

Серёжа: Хорошо! Я буду рассказывать, а вы называйте, из какой сказки этот герой, и как нарушены его права. Дети имеют право на медицинское обслуживание.

Ребята: мы знаем, кто к нам придёт на помощь! Выходит ребёнок в белом халате с градусником, измеряет температуру у детей, слушает трубочкой, смотрит горлышко, спрашивает как самочувствие ребят!

Педагог: А кто к нам пожаловал?

Дети: Наш любимый Айболит!

Доктор: Я рад, что все малыши бодры и здоровы! Все дети имеют право на медицинскую помощь. И мы доктора должны вас лечить.

Ну, а если вдруг,

У Оли и у Коли,

Заболит живот иль ухо,

Насморк одолеет,

Голова заболит,

Вы не бойтесь, приходите,

Всех излечит, исцелит,

Наш весёлый Айболит!

Айболит: А что бы быть здоровыми, что необходимо делать?

Ответы детей: (чистить зубы, закаляться, гулять,хорошо кушать, пить чистую воду, делать зарядку).

Педагог: Доктор Айболит, присоединяйся к нам на любимую зарядку!

Упражнение под музыку: «Солнышко лучистое любит скакать…»

Серёжа : У нас вкусная еда, чистая вода! А чтобы всё это было ребенок должен воспитываться в семейном окружении или с теми, кто о нём будет хорошо заботиться.

Маша: И, главное чтобы любили!

Серёжа: Маша,а давай перелистнём ещё одну страницу нашей книги.

В зал забегают куклы – дети Мальвина, Буратино, Пьеро, Артемон (все трясутся от страха).

Буратино: спрячьте нас пожалуйста побыстрее, Карабас – Барабас сейчас поймает и тогда нам будет худо!

Воспитатель: Бегите куклы за дерево, сейчас разберёмся.

Забегает Карабас – Барабас с плёткой и трясёт бородой.

Карабас: Где эти куклы? Кто видел куда они спрятались? Сейчас поймаю этого мальчишку и растоплю им камин!

Педагог: Это, что здесь за шум, вы кто такой и кто вам дал право обижать кукол?

Карабас: Мой народец странный,

Глупый, деревянный,

Кукольный владыка,

Вот кто я, поди – ка…

Грозный Карабас,

Славный Карабас.

Куклы предо мною

стелются травою,

У меня есть плётка,

Плётка в семь хвостов,

Пригрожу я плёткой –

Мой народец кроткий,

Песни распевает,

Денежки собирает,

В мой большой карман,

В мой большой карман….

Маша: Но так не должно быть, дети не должны использоваться в качестве дешёвой рабочей силы!

Серёжа: Конечно, никто не имеет права жестоко обращаться с детьми. Поэтому куклы и убежали от вас.

Карабас: А вы откуда такие грамотные взялись? Вот я вам сейчас задам трёпку!

Педагог: Уважаемый Карабас, вы наверное не знаете, что есть такая книга «Конвенция о правах детей».

Карабас: Конечно нет, а что в ней говорится?

Педагог: В ней написано, что все дети защищены от всех форм жестокого обращения. Поэтому, вам стоит изменить форму общения с вашими куклами, и стать добрым.

Карабас: Я согласен, вот выбрасываю свою плётку и прошу прощения у кукол. Простите, меня пожалуйста ребята и мои любимые куклы. Я больше так не буду, я поменяюсь!

Педагог: Ну что, дети поверим Карабасу!

Дети: Да!

Выходят куклы: Буратино, Мальвина, Пьеро, Артемон.

Карабас: Уж вы меня простите,

И зла на меня не держите,

Будем петь, танцевать,

И ребят развлекать!

Все берутся за руки и выходят на середину зала.

Все: Как хорошо, что есть театр,

Да здравствует наш театр!

Всегда он был и с нами будет,

Кто посмотрел наши спектакли,

Тот никогда нас не забудет!

Куклы: Ребята, мы вас ждём в гости, в наш замечательный театр.

Маша: Как здорово, что ребята такие весёлые, счастливые и могут заниматься тем, что им нравится.

Серёжа: Как я рад за них!

Маша подходит к книге, перелистывает страницу и с грустным лицом смотрит на Серёжу.

Маша: Серёжа, а ты знаешь что я прочитала про мальчика, который не может играть в салочки?

Серёжа: Мы попали на страницы книги «Цветик – семицветик».

Играет музыка, посередине зала скамейка, на которой сидит мальчик Витя и читает книгу. Подходит девочка Женя.

Женя: Мальчик, мальчик, как тебя зовут?

Мальчик: Витя. А тебя как?

Женя: Женя. Давай играть в салки.

Витя: Я не могу, я хромой.

Женя (посмотрела на его ногу): Как жалко! Ты мне очень понравился, и я бы с удовольствием побегала с тобой.

Витя: Ты мне тоже нравишься, и я бы с большим удовольствием поиграл с тобой. Но, к сожалению, это невозможно. Это на всю жизнь.

Женя: Ах, какие пустяки ты говоришь, мальчик! (Достаёт из кармана Цветик – семицветик, отрывает последний голубой лепесток).

Лети, лети лепесток,

Через Запад на Восток,

Через Север через Юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть по – моему вели.

Вели, чтобы Витя был здоров!

Музыка, затемнение.

Маша с грустью: Конечно, в сказке моментально можно стать здоровым, а в жизни, к сожалению так не бывает.

Серёжа: Но всё равно, дети – инвалиды имеют право на особую заботу, обучение и отдых.

Маша: Конечно, дети имеют право на отдых. Давайте перевернём страницу и заглянем в другую сказку.

Звучит музыка, появляется Золушка с метлой. Имитирует движения.

Золушка: Неужели мне не дождаться веселья и радости? Как мне хочется попасть на бал! Так можно и заболеть,ведь я столько работы переделала, когда же ко мне придёт счастье? Добрые люди, где вы? Где же моя крёстная?

Раздаётся лёгкая музыка, появляется Фея.

Фея: Здравствуй, дорогая крестница!

Золушка: Крёстная, дорогая крёстная! Ты всегда появляешься так неожиданно!

Крёстная: А ты хочешь поехать на бал?

Золушка: Да, крёстная, но…

Фея: Не спорь, не спорь, ты поедешь туда. Очень вредно не ездить на бал, когда ты это заслужила. Ты поедешь на бал в карете, на тройке коней, в красивом белом платье. Вот моя волшебная палочка, сейчас я буду делать чудеса. Это моя любимая работа.

Крёстная Фея взмахивает палочкой. Звучит музыка.

Маша: Серёжа, а давай и мы устроим необыкновенный бал! На нём обязательно должен быть мальчик Витя! Ещё я очень хочу, чтобы на бал приехали дети разных стран, и обязательно в национальных костюмах.

Серёжа: Молодец, Маша! Здорово, ты придумала. Ведь здесь написано, что дети имеют право соблюдать традиции своей культуры, разговаривать на родном языке.

Маша и Серёжа: Бал, начинается! Под музыку все участники выходят в зал парами. Если есть дети в группе других национальностей, они могут быть одеты в свои национальные костюмы.

Педагог: Эти права есть у каждого ребёнка.

Все герои берутся за руки и исполняют песню С. Ротару «Родина моя».