• Хід ЗАНЯТТЯ.
  • Сценарій сенсорного заняття «Посилка з Простоквашино»




    Дата конвертації29.05.2019
    Розмір5.09 Kb.
    ТипКонспекти занять, НОД

    Анна Лунченко
    Сценарій сенсорного заняття «Посилка з Простоквашино»

    Програмне зміст:

    Продовжувати вчити дітей співвідносити предмети за кольором.

    Розвивати у дітей уявлення про різні ознаки

    і властивості предметів (колір форма величина).

    Встановлення логічного зв'язку; колірного єдності.

    Закріпити технічні прийоми малювання з якими знайомилися

    на попередніх заняттях.

    Матеріал: «Листоноша Пєчкін (дорослий); листівки з квітами; розрізні картинки; набір гудзиків; аркуші паперу;

    кисті; гуаш; набір музичних інструментів (бубон барабан дзвіночок).

    Хід ЗАНЯТТЯ.

    СТУКІТ У ДВЕРІ.

    - Хлопці хто - то прийшов хочете подивитися?

    Зараз відкриємо двері.

    ВХОДИТЬ листоноша Пєчкін.

    - Здрастуйте хлопці. Скажіть будь ласка куди я потрапив

    як називається ваша група?

    - «сонячний промінчик».

    - Значить я потрапив за адресою. Вам посилка з Простоквашино

    але я її не віддам. Пред'явіть документи.

    - Хлопці наша група називається «сонячний промінчик».

    - Давайте з вами намалюємо «сонячний промінчик».

    - Саша якої форми сонечко? (кругле).

    ПРОПОНУЮ ДІТЯМ ТРИ КОЛЬОРИ БАРВИ ГУАШ (ЧЕРВОНИЙ

    ЖОВТИЙ ПОМАРАНЧЕВИЙ. Я МАЛЮЮ КРУГ ДІТИ СВОЇМИ

    Долоньку МАЛЮЮТЬ промінчик; КОЖЕН ВИБИРАЄ ТОЙ

    КОЛІР; ЯКИЙ ЙОМУ НРАВИТЬСЯ.

    ДІТИ САМОСТІЙНО ВИБИРАЮТЬ КОЛІР. ПІСЛЯ РОБОТИ

    МОЄМУ РУКИ ПІД КРАНОМ.

    - Пєчкін ось і готові наші документи.

    - Молодці хлопці ось тепер я вам віддаю посилку.

    - Пєчкін залишайся з нами.

    - Добре залишуся. У вас дуже цікаво.

    - Хлопці посилку нам прислав з Простоквашино кіт Матроскін

    пес Шарик а хто ще живе (Галченок дядько Федір).

    Відкриваємо ПОСИЛКУ і дістав ЛИСТІВКИ.

    -Друзі з Простаквашино надіслали нам вітальні

    листівки. Вони вітають нас з весною.

    - Подивіться і скажіть скільки всього листівок нам прислали

    наші друзі (3).

    - Один два три - молодці.

    - Коля порахуй скільки всього листівок надіслали. (один два три).

    - Молодець.

    Дісталося перші листівки і питає «ЯКОГО

    КОЛЬОРУ ЦЕ РОСЛИНА? (ЧЕРВОНОГО).

    -Хто знає назву цієї квітки? (Мак).

    -Молодци.

    «Це що там за квітка

    Немов яскравий вогник?

    Це яскраво світить так

    Наш улюблений червоний мак ».

    РОЗГЛЯДАЄМО ДРУГУ листівки. "ЯКОГО КОЛЬОРУ

    ЦЕ РОСЛИНА? (СИНЕГО).

    - Хто знає як воно називається? (Дзвіночок).

    На зорі відкрив бутончік.

    Але не став з ранку дзвонити

    Щоб квіти не розбудити ».

    - ВОТ И ОСТАННЯ ЛИСТІВКА.

    - Наостанок якого кольору ця квіточка (жовтенький як

    сонечко). А як він називається? (Кульбаба).

    «Носить кульбаба

    Жовтий сарафанчик.

    підросте вбратися

    У біленьке платтячко.

    легке повітряне

    Вітерцю слухняно. »

    -Понравілісь вам вітальні листівки?

    -А тепер хлопці ось з цих розрізних картинок цілий букет красивих квітів. Допомагаю хлопцям вибрати ту квітку який

    вони будуть збирати. Діти розподіляються по 2-3 людини. ми

    з Печкіним допомагаємо тим хто не може.

    -Молодци хлопці все впоралися з цим важким завданням.

    -Печкін що трапилося? Чому ти такий сумний став?

    -Где- то втратив гудзик від свого плаща.

    - Бідний Пєчкін. Давайте допоможемо нашому гостю знайти гудзики

    такі - ж як і у нього.

    -У нас є чудові мішечки в одному з них знаходяться гудзики.

    І нам з вами треба на дотик визначити в якому мішечку.

    - У цьому мішечку що - щось м'яке.

    - У цьому мішечку - кубики.

    - У цьому мішечку що - то кругле.

    - А в цьому мішечку гудзики.

    Висипати ЇХ В КОРОБОЧКУ. РОЗГЛЯДАЄМО ГУДЗИКИ.

    - Подивіться які вони всі різні і за кольором і формою. А у

    Пєчкіна на плащі які гудзики за формою - круглі а колір

    коричневий. І ми з вами зараз знайдемо такі ж гудзики

    як у листоноші Пєчкіна.

    Діти орієнтуючись на один гудзик знаходять однакові.

    Пєчкін їх вводить в оману.

    - Молодці допомогли ми з вами Пєчкіна і у нього відразу

    піднявся настрій. Допоможемо потім йому пришити.

    - Спасибо большое вам хлопці але ми з вами ще не все дістали

    з посилки. Тут ще є музичні інструменти.

    - Пограємо в гру? Пєчкін буде грати а ми з вами

    визначимо на слух який це інструмент.

    В ГРІ ВИКОРИСТОВУЄМО БУБЕН ДЗВІНОЧОК МОЛОТОК

    Брязкальця.

    Після гри заспіваємо всі разом веселу дитячу пісеньку в

    супроводі музичних інструментів.