• Хід розваги
  • Сценарій розваги з дітьми другої молодшої групи «Ах! Який розсіяний! »




    Дата конвертації21.05.2017
    Розмір6.92 Kb.

    Ірина Уварова
    Сценарій розваги з дітьми другої молодшої групи «Ах! Який розсіяний! »

    сценарій розваги

    «Ах, який Розсіяний!»

    Друга молодша група

    підготувала вихователь

    МКДОУ Сортавальского МР РК

    ДС №8 «Лісовичок»

    Уварова І. С.,

    перша кваліфікаційна категорія.

    Мета: Створення радісного настрою від перебування в дитячому саду.

    завдання:

    Формувати інтерес і позитивне ставлення до гри, бажання брати участь в загальній дії.

    Спонукати дітей до активного спілкування, розвивати мовлення.

    Удосконалювати навички дітей у виразному читанні віршів.

    Виховувати вміння допомагати один одному.

    Герой: Людина Розсіяний

    Матеріали та обладнання: Диск з аудіозаписами, музичний центр, кольорові прапорці, тапки.

    Хід розваги:

    ведучий:

    Осіннє листя летять і кружляють,

    Килимом різнобарвним на землю лягають.

    Ми дружно прийшли, поспішали не даремно,

    Щоб урочисто зустріти цей день листопада.

    Діти сідають. Звучить весела музика, вбігає Розсіяний.

    Розсіяний: Що за станція така, Дібуни або Ямська?

    Ведуча: Діти все Вам пояснять.

    Що тут діти?

    Діти: Дитячий сад!

    Розсіяний: Це що ще за жарти, я шукаю другу добу

    Будинок і вулицю свою, але ніде не знаходжу.

    Допоможіть мені, друзі, підкажіть ж, де я!

    Ведуча: Ви потрапили в дитячий сад, тут Вас бачити кожен радий. Хлопці, ви знаєте, хто до нас прийшов? Це ж людина Розсіяний. Він завжди всюди спізнюється і втрачається, неуважний.

    1 дитина. Кожен день йду я з мамою в дитячий сад.

    Там іграшки і подружки чекають хлопців

    Тут навчать нас красиво малювати,

    Фізкультурою займатися, танцювати.

    2 дитина. Тут нас вчать одягатися,

    Чистити зуби, умиватися,

    І шнурки зав'язувати,

    І вірші розповідати.

    3 дитина. Сонця промінь в вікно стукає

    Будить дорослих і дітей

    Прокидайся, піднімайся,

    Збирайся в дитячий сад!

    4 дитина. Вітер пісні виспівує

    І з дзвінким вітерцем

    Ми по вулиці веселою

    У садок радісно йдемо.

    5 дитина. Тут для нудьги місця немає,

    На питання звучить відповідь:

    «Я вмію, я можу! Можна, я вам допоможу? »

    Розсіяний: Ось прекрасно! Значить, їхав не даремно!

    Буду співати, грати, танцювати - на питання відповідати.

    Розсіяний: Хлопці, а хочете пограти в мою найулюбленішу гру?

    Проводиться гра «Знайди свій колір»

    Матеріал. Прапорці 3-4 квітів (по числу дітей і ще по одному кожного кольору).

    Хід гри. Діти отримують прапорці: одні зелені, інші сині, треті жовті - і групуються по 4-6 чоловік в різних кутках кімнати (площадки). У кожному кутку вихователь ставить на підставці кольоровий прапорець (зелений, синій, жовтий). За сигналом вихователя «йдіть гуляти!» Діти розходяться по майданчику (кімнаті) групами або поодинці. За новим сигналом «знайди свій колір!» Діти біжать до прапорця відповідного кольору.

    Ведучий: Розсіяний, а ти любиш книги читати?

    Розсіяний: Я не знаю, де і книжки взяти, тому і не читаю.

    Хлопці, а де можна взяти книжки?

    Діти: У бібліотеці!

    Ведучий: Правильно, хлопці, книжки живуть в бібліотеці.

    Як тільки ви навчитеся читати, вас запишуть в бібліотеку

    і ви будете брати книги. Які вам книжки більше подобаються?

    Діти: Казки!

    Ведучий: Ось зараз і дізнаємося, як ви знаєте казки.

    Розсіяний з провідним по черзі задають питання дітям:

    - Хто жив в теремку?

    - Як звали трьох поросят?

    - Кого покликала Жучка в казці «Ріпка»?

    - Назвіть самого знаменитого доктора?

    - Був схожий на м'яч трошки

    І котився по доріжках.

    Покотився від усіх.

    Крім «рудої», ось так сміх! (Колобок)

    - А дорога - далека,

    А кошик - нелегка.

    Сісти б на пеньок.

    З'їсти б пиріжок. ( «Маша і ведмідь».)

    Ведучий: Молодці, казки ви знаєте! Розсіяний, а чому ти неправильно одягнений і взутий? Хіба ти не знаєш, що таке взуття і одяг?

    Розсіяний: Ні, не знаю. Це такі іграшки?

    Ведучий: Що ти! Що ти! Хлопці допоможемо розсіяти?

    Проводиться гра «На що одягнемо?»

    Ведучий задає питання, а діти відповідають хором, і показують імітують дії.

    - На що одягнемо шапку? (На голову.)

    - На що одягнемо шарф? (На шию.)

    - На що одягнемо чоботи (штани, шкарпетки, колготки? (На ноги.)

    - На що одягнемо рукавиці (рукавички? (На руки.)

    Ведучий: Молодці, хлопці! Розсіяний, виходь грати в хороводную гру.

    Проводиться хороводна гра «Капці»

    Діти стають в коло. Один з них - в центрі (наприклад, дівчинка на ім'я Ліля). Діти водять хоровод навколо Лілі, провідний вимовляє віршований текст, називаючи імена дітей-учасників гри:

    По доріжці Ліля йшла,

    Ліля тапочки знайшла.

    Ліля тапки приміряла,

    Трохи наділу, зашкутильгав.

    Стала Ліля вибирати,

    Кому тапочки віддати.

    Васі тапки хороші:

    - На, одягни і потанцюємо.

    Ліля «передає тапочки» тому з дітей, чиє ім'я названо провідним в тексті (в даному випадку - Васі).

    Розсіяний: Вам, хлопці, вдячний. Навчили мене розуму розуму.

    Дитячий сад - ти найкращий,

    Тут ні крапельки не нудно -

    Дитячий садок ти самий класний,

    Найдобріший і прекрасний.

    Будемо весело грати,

    Виходьте танцювати.

    Музично-ритмічна композиція «Ми ногами топ, топ, топ»

    Ми ногами топ, топ, топ,

    Ми руками хлоп, хлоп, хлоп.

    І туди і сюди, повернемося без праці.

    Ми головками кивніть,

    Дружно ручками махнемо.

    І туди і сюди, повернемося без праці.

    Ми підстрибніть високо,

    Стрибати разом так легко.

    І туди і сюди повернемося без праці.

    Розсіяний: Спасибі, хлопці. Мені дуже у вас сподобалося, але пора повертатися додому. До побачення!