Людмила Пєтухова
Сценарій розваги в підготовчій групі «Подорож в країну Правильною Речі»
Завдання: 1. Розвивати слухове сприйняття;
2. Формувати активний словник і розширювати словниковий запас дітей;
3. Продовжувати роботу з розвитку уваги, пам'яті, мислення;
4. Виховувати бажання розмовляти правильно.
Активний словник: злазити, переповзають, тугий, рідкий, груслівий, пір'я.
Пасивний словник: Чола, кілки, поліна, білочки, пні, вітру.
Демонстраційний матеріал: Ліс з дерев; конверт із завданням (2 шт.); річка з тканини; картонний міст.
Роздатковий матеріал: Почесні дипломи.
Обладнання: Магнітофон, дитячі стільці, стіл.
Попередня робота: Ігри «Слова навпаки», «Один - багато»; складання загального розповіді; знайомство з прислів'ями та приказками.
Література: 1. Тести для дітей. Чи готовий Ваш дитина до школи? М. Н. Ільїна, П. Г. Парамонова, Н. Я. Головнева.
2. Готуємо дитину до школи. О. Ковальова, Е. Синіцина.
Структура і методичні прийоми:
1. Вступна частина
- вітання
- відправлення в дорогу
2. Основна частина
- «назви навпаки»
- «утворюють множину»
- закінчи пропозицію »
- прикметники від іменників »
- поява Феї Граматики »
- Назви прислів'я і приказки »
- складання загального розповіді »
3. Заключна частина
- аналіз ведучого
- вручення дипломів
Організація дітей на занятті:
Спочатку заняття діти стоять у колі, потім під музику проходять в «чарівний ліс», долають «перешкоди» через річку, після появи Феї сідають на стільчики. У заключній частині встають в коло під музику.
Хід заняття:
Ведучий: Доброго дня, хлопці! Я пропоную вам відправитися в захоплюючу подорож в країну Правильною мови. Для того, щоб потрапити в цю чарівну країну, нам потрібно подолати шлях, на якому будуть зустрічатися різні питання, завдання. Ми разом з вами спробуємо правильно виконати, всі завдання і вправи. Ви готові, хлопці? Ну що ж тоді ми вирушаємо в дорогу.
Звучить музика, діти потрапляють в чарівний ліс. На одному з дерев висить конверт з першим завданням.
Ведучий: Хлопці, тут написані слова, до яких вам потрібно підібрати антоніми, т. Е. Слова «навпаки» - протилежні ознаки предметів.
Ведучий читає слова, діти підбирають протилежні ознаки:
Завдання № 1.
Добрий - (злий) Товстий - (тонкий)
Чорний - (білий) Веселий - (сумний)
Великий - (маленький) Швидкий - (повільний)
Високий - (низький) Густий - (рідкий)
Гострий - (тупий) Старий - (молодий)
Сміливий - (боягузливий) Світлий - (темний)
Гарячий - (холодний) Довгий - (короткий)
Хворий - (здоровий) Широкий - (вузький)
Ведучий: Добре, хлопці! Молодці, ви чудово впоралися з 1 завданням. Ми з вами можемо вирушати в дорогу.
На шляху у дітей протікає річка, через яку прокладено міст. Дітям пропонується відповісти на питання ведучого. Хто правильно відповідає, той переходить по мосту через річку.
Ведучий: Хлопці, вам потрібно утворити множина від наступних іменників:
Стілець - (стільці) Ведмедик - (ведмежата)
Дерево - (дерева) Бельчонок - (білочки)
Око - (очі) Курча - (курчата)
Вікно - (вікна) Гусь - (гуси)
День - (дні) Крило - (крила)
Пень - (пні) Палено - (поліна)
Лоб - (лоби) Перо - (пір'я)
Вітер - (вітру) Платье - (сукні)
Будинок - (будинку) Вухо - (вуха)
Ведучий: Хлопці, з другим завданням ви теж впоралися, тому ми йдемо далі.
На дорозі діти знаходять конверт з третім завданням, освіту дієслів за допомогою приставок.
Ведучий: Хлопці, вам потрібно закінчити розпочаті мною пропозиції:
- Навесні птахи прилітають, а восени ... (відлітають)
- На дерево залазять, а з дерева ... (злазять)
- У будинок входять, а з дому ... (виходять)
- По дорозі ходять, а через дорогу ... (переходять)
- Птахи через дорогу перелітають, а змії ... (переповзають)
- Воду в стакан наливають, а зі склянки ... (виливають)
- Через мотузочку перестрибують, а вгору ... (підстрибують)
- Воду в стакан доливають, а пісок ... (досипають)
- Воду ненавмисно розлили, а крупу ... (розсипали)
- Очі не бачать все розглянули, а вухами не всі ... (розчули)
- Книгу на стіл поклали, а зі столу на тумбочку ... (переклали)
Ведучий: Молодці, хлопці впоралися із завданням! Можна сміливо вирушати в дорогу, але для цього вам потрібно утворити прикметники від іменників, наприклад, стілець з дерева - дерев'яний.
- Будинок з цегли - (цегляний)
- Будинок з каменю - (кам'яний)
- Капелюх з соломи - (солом'яний)
- Сукня з шовку - (шовкове)
- Шарф з вовни - (вовняне)
- Кільце із золота - (золоте)
- Монета з міді - (мідна)
- Ложка з олова - (олов'яна)
- Хустка з пуху - (пухової)
- Сумка зі шкіри - (шкіряна)
- Чашка з порцеляни - (порцеляновий)
- Миска з глини - (глиняна)
- Кораблик з паперу - (паперовий)
- Коробка з картону - (картонна)
- Шуба з хутра - (хутряна)
З'являється Фея Граматика
Фея: Доброго дня, хлопці! Мене звуть Фея Граматика. Я рада вітати вас в чарівній країні Правильною Речі, в країні, де всі діти і дорослі розмовляють правильно, без помилок. Сюди потрапити непросто. На шляху в нашу країну зустрічаються різні перешкоди, подолавши які ви стаєте ближче до нас. Ви, хлопці, виконали всі завдання, молодці і ось тепер ви тут!
Ведучий: Хлопці, давайте порадуємо Фею Граматику і розповімо їй прислів'я і приказки, які ви знаєте, а так же пояснимо їх зміст.
Діти розповідають прислів'я і приказки.
Фея: Дякую, діти! Ви знаєте багато прислів'їв і приказок, молодці. Я пропоную виконати останнє завдання. Потрібно скласти загальний розповідь про те, який шлях вам довелося пройти, щоб потрапити в країну Правильною Речі. Кожен з вас повинен скласти по одному реченню, а разом вийде розповідь.
Діти складають загальний розповідь.
Фея: Мені дуже сподобався ваш розповідь хлопці! Ви все сьогодні молодці. Я рада повідомити вам, що ви стаєте почесними громадянами країни Правильною Речі! Так як ви подолали всі перешкоди, виконали всі завдання, які зустрічалися вам по дорозі в цю чарівну країну. Зараз я вручу вам почесні дипломи, які завжди будуть нагадувати про те, що ви є громадянами чарівної країни Правильною Речі.
Звучить музика. Фея вручає дипломи і прощається з дітьми. Діти повертаються в групу.
