Сценарій розваги в групі раннього віку «Свято повітряних куль і мильних бульбашок»




Дата конвертації04.05.2017
Розмір6.43 Kb.
ТипПовітряні кулі. Сценарії свят, заняття

наталья Костигіна
Сценарій розваги в групі раннього віку «Свято повітряних куль і мильних бульбашок»

Мета: Сприяти створенню святкової атмосфери дітей через спільну з батьками пізнавальну, активну діяльність в іграх з повітряними кулями і мильними бульбашками.

Завдання освітніх областей:

Освітня галузь «Мовний розвиток»

• Активізувати мова дітей.

Розвивати логічне мислення, встановлювати елементарні зв'язку, підтримувати діалог.

Освітня галузь «Художнє-естетичний розвиток»

Розвиток танцювальних рухів

Розвиток творчих здібностей

Щеплення музичного смаку

Освітня галузь «Пізнавальний розвиток»

• Дати уявлення про утворення мильних бульбашок.

Розвивати увагу, уяву, допитливість.

• Закріплювати вміння розрізняти колір і форму предметів.

Освітня галузь «Соціально-комунікативний розвиток»

Розвивати емоційну чуйність, доброзичливе ставлення один до одного, вміння домовлятися, спілкуватися.

• Дати можливість отримати задоволення від своїх відкриттів, задоволення від своєї діяльності.

• Доставляти всім радість від спільного свята з залученням батьків.

Освітня галузь «Фізичний розвиток»

• Створювати атмосферу позитивних емоцій.

Розвивати рухову активність.

Види дитячої діяльності: ігрова, комунікативна, рухова, продуктивна, музично-художня.

Плановані результати формування цільових орієнтирів вихованців:

- проявляє ініціативу і самостійність в різних видах діяльності;

- володіє установкою позитивного ставлення до світу, до інших людей і самому собі;

- активно взаємодіє з однолітками і дорослими, бере участь в спільних іграх; адекватно проявляє свої почуття, в тому числі почуття віри в себе;

- володіє розвиненою уявою, яке реалізується в різних видах діяльності, і перш за все в грі;

- досить добре володіє усним мовленням, може висловлювати свої думки і бажання, може використовувати мову для вираження своїх думок, почуттів і бажань, побудови мовного висловлювання в ситуації спілкування;

- розвинена велика і дрібна моторика; рухливий, володіє основними рухами;

- здатний до вольових зусиль, може слідувати соціальним нормам поведінки і правилам в різних видах діяльності, у взаєминах з дорослими і однолітками;

- проявляє допитливість, задає питання дорослим і одноліткам, цікавиться причинно-наслідковими зв'язками, схильний спостерігати.

Форма проведення ННОД: групова.

Методи і прийоми: ігровий, словесний, практичний.

Застосовувані педагогічні технології: інформаційно-комунікативна, здоров'язберігаючих, розвивальне навчання, дослідницька.

Матеріал: змія з рукавичкою, повітряні кулі, мильні бульбашки.

Час реалізації: 15-20 хвилин.

Місце реалізації: музичний зал.

Зал прикрашається кулями (поки немає дітей, діти входять в зал разом з батьками (всі розглядають кульки, в цей час лунає стукіт у двері і заходить клоун).

Клоун: Доброго дня хлопці, знаєте хто я? Правильно я веселий, добрий клоун. А звуть мене Стьопа! Я дуже люблю співати, танцювати і грати з повітряними кулями, ви?

Вихователь: Якщо ти так любиш грати, давай пограємо в ладушки?

Клоун: погоджується і грає. Молодці хлопці, а я до вас прийшов не один, у мене є кращий друг! Подивіться, ви його впізнали? Правильно змій, він теж дуже любить грати, зараз і з вами пограє.

У мене живе змія!

Хоч і немає у змійки ніжок,

Дуже швидко по доріжці

Широко відкривши свій рот

За хлопцями повзе

І зловить в цей раз не жаб, які не бабок

А діточок за ніс (змій по черзі вистачає діточок за ніс).

Сподобалася вам моя змійка?

Вихователь: спасибі тобі клоун, дуже сподобалася. А не хотів би ти і з нами пограти? Запрошуємо всіх на веселу розминку.

Подивіться, як багато тут повітряних куль давайте з ними пограємо. Ігри з кульками: дихальна вправа «Подуй на кульки» (кулі прив'язані до гімнастичній палиці, Естафета «Перенеси кульку в відерці» відбувається поділ на дві команди. Завдання - пронести куля в пластмасовому відерці до стільця, обігнути його і повернутися на місце. Діти біжать в парах, батьки підтримують кульку, щоб він не впав і не полетів. Виграє команда, яка закінчує швидше. Конкурс «Перебрось кульку на іншу сторону» Клоун і вихователь тримають скакалку. за одну сторону шикуються дівчинки з батьками, по іншу -Хлопчики з батьками. В руках у всіх по кульці. По команді діти починають перекидати кулі на протилежну сторону. Виграють ті, у кого на стороні менше кульок.

В цей час заходить зайка.

Зайка: здрастуйте, як у вас тут весело, я теж хочу з вами пограти.

Вихователь: Хлоп'ята, ви хочете запросити зайчика пограти?

Діти відповідають. Діти пограли з зайчиком, покидали один в одного кульками.

Зайка: я дуже люблю грати з повітряними кулями, але ще більше люблю грати з мильними бульбашками, а ви?

Клоун: Так, я теж люблю, хлопці, а ви любите грати з мильними бульбашками?

Діти відповідають.

Зайка: А у мене мильних бульбашок вистачить на всіх (роздає всім бульбашки).

(Всі разом пускають мильні бульбашки і лопають)

Клоун: Як весело, на вашому святі, правда, зайка?

Зайка: Так дуже весело.

Клоун: Але нам з зайчиком пора вже йти.

Вихователь: Добре ми будемо вас чекати, а зараз давайте на прощання станцюємо все разом танець «П'явочка-шкарпетка»

Після танцю клоун дарує дітям повітряні кулі та мильні бульбашки.