• Хід розваги.
  • Сценарій розваги по ОБЖ в логопедичній групі «Як ми лисицю вчили ...»




    Дата конвертації14.08.2017
    Розмір7.49 Kb.

    Фатімет такахе
    Сценарій розваги по ОБЖ в логопедичній групі «Як ми лисицю вчили ...»

    Цілі: узагальнювати знання дітей про правильну поведінку в складних

    життєвих ситуаціях, допомогти навчитися робити висновки про причини виникнення пожежі, аварії на дорогах, небезпеки при зустрічі з незнайомими людьми предметами в побуті; активізувати словник дітей такими словами як: пожежний, що забороняють дорожні знаки, швидка допомога, перша допомога, небезпечні предмети.

    Попередня робота: розгляд плакатів «Дітям про пожежну безпеку», «Правила дорожнього руху», «Небезпечні ситуації»; бесіди «Що таке надати першу допомогу», «Як себе вести, якщо ти загубився», «Один вдома»; малювання «Обережно пожежа», «Небезпечні предмети», «Самалёти гасять лісову пожежу»; сюжетно-рольові ігри «Пожежні на навчаннях», «Траспорт», «Швидка допомога»; заучування віршів і читання літературних творів.

    Матеріал: картки з ціфрамі01,02,03 на дві команди, Слайди по темі, 2 аптечки, Бульбашки з написами йод, зеленка, мазь від опіків. Бинт, вата. 2 дошки для малювання, крейда, емблеми для двох команд, фішки.

    Хід розваги.

    Під музику діти входять в зал. Стають півколом біля столів. За кожним столом стоять стільці за кількістю дітей в команді. У кожного емблема його команди.

    Вед. Хлопці, сьогодні ми зібралися в цьому залі, щоб пограти в КВН.

    Чути стукіт у двері.

    Входить лисиця, вся в бинтах.

    Лисиця. Ребятушки подивіться, зі мною трапилася біда. Я вся в бинтах, вирішила на дорозі погуляти і раптом потрапила під машину, хотіла запалити феєрверк і обпекла собі лапки. Навчіть мене хлопці як не потрапляти в біду.

    Вед. Ну що ж лисиця наші діти навчать тебе правилам безпеки Ми, тут зібралися, пограти в КВН. У змаганні ми дізнаємося, яка команда краще знає правила дорожнього руху, як вести себе при пожежі, як надати першу допомогу. Журі ми виберемо з гостей. А тепер слово капітанам. Капітани, уявіть ваші команди.

    1капітан. Моя команда називається «Пожежні».

    2 капітан. Моя команда, «Светофорікі».

    Вед. Ось ми і познайомилися.

    А зараз розминка «Докажи слівце».

    1 к. Упав на підлогу уголек,

    Дерев'яна підлога запалив,

    Не дивися, не чекай, не стій,

    А залий його (водою).

    Розжарився якщо раптом

    Електричну праску,

    Що робитимете так діти?

    Від'єднати його від джерела (розетки).

    Якщо молодші сестрички

    Запалюють вдома сірники,

    Що повинні ви робити?

    (відразу сірники відібрати)

    2Еслі раптом пожежа виникла,

    Ти зобов'язаний в ту ж мить

    У частину пожежним зателефонувати

    Про пожежу (повідомити).

    Хто з вогнем не обережний,

    У того пожежа можливий.

    Діти, пам'ятайте про це,

    Що не можна жартувати з (вогнем).

    Якщо хочеш ти гуляти.

    Навскач не треба тікати,

    Закриваючи в будинку двері,

    Чи все вимкнув (перевір).

    Журі оцінює команди.

    Вед. Наступний конкурс «Намалюй небезпечний предмет».

    У кожному будинку є предмети, які можуть загрожувати здоров'ю і

    Навіть життя людини, якщо з ними не правильно звертатися.

    Діти під музику малюють на мольбертах крейдою.

    Вед. Журі оцінює.

    Лисиця. А ваші діти вміють надавати першу допомогу?

    Вед. А давай ти зараз і подивишся.

    На цей конкурс виходять 2 дівчинки і 2 хлопчика.

    Дівчата по команді забинтовують руки хлопчикам.

    Вед. Молодці дівчинки. Оцінка журі.

    Вед. А ти лисиця знаєш, що має лежати в аптечці? Ні? А наші діти знають. Гра-естафета «Збери аптечку».

    Вед. Журі оцінює.

    Лисиця. Розкажіть, будь ласка, як треба поводитися під час пожежі.

    Вед. Наші діти зараз тобі розкажуть про правила поведінки під час пожежі і як себе вести, щоб запобігти пожежам.

    Діти дивляться слайди на мультимедійному екрані і промовляють, які правила випливають з побаченого.

    Вед. Оцінка журі.

    Вед. А зараз конкурс читців.

    Від кожної команди виходять по 1 людині і читають вірші.

    1реб.

    Не пускайте дядька в будинок,

    Якщо дядько не знайомий!

    І не відкривайте тітці,

    Якщо мама на роботі.

    Адже злочинець так хитрий!

    Прикинеться, що монтер,

    Або навіть скаже він,

    Що прийшов до вас листоноша.

    2реб.

    В житті всяке буває

    З тим, хто двері відкриває.

    Щоб тебе не обікрали,

    Чи не схопили, не вкрали,

    Незнайомцям ти не вір,

    Закривай міцніше двері.

    Вед. Журі оцінює наших читців.

    Вед. Лисиця в житті є не тільки небезпечні предмети, а й небезпечні люди. Їх називають злочинцями. Вони можуть пограбувати квартиру, викрасти і навіть вбити людину. Зараз наші діти навчать тебе, як треба поводитися з незнайомими людьми, якщо ти один вдома.

    Лисиця. А можна я спробую поговорити з незнайомим злочинцем.

    Вед. Ну, спробуй, подивимося, як у тебе вийде. Підходь до ширми - це двері, а верхня частина вічко.

    Чути стукіт, і лисиця відразу відкриває двері.

    Вед. Нічого ти не знаєш, Лиса. Подивися. як діти будуть надходити в цій ситуації.

    Діти по одному по три людини підходять «двері». А за нею дорослий просить відкрити двері, представляючись різними персонажами (лікар зі швидкої допомоги, листоноша, сусідка і т. Д.).

    Діти не пускають незнайомих в будинок.

    Вед. Ось бачиш Лиса, діти знають, що в будинок не можна впускати незнайомих людей. Тим більше є мобільні телефони і якщо хтось не знайомий стукає можна зателефонувати мамі чи татові, а ще дзвонити в 01. Оцінка журі.

    Лисиця. Діти навчіть мене правилам поведінки на дорозі і як правильно на ній грати. Нещодавно, я як завжди грала на дорозі в м'ячик, а машина на мене ледь не наїхала.

    Вед. Ну і дурна ж ти, хто на дорозі грає. Хлопці давайте навчимо лисицю правилам дорожнього руху.

    На столах лежать картинки із зображенням різних ситуацій, які трапляються на дорогах. Вам потрібно вибрати ті, на яких зображено правильна поведінка на вулиці.

    Діти вибирають правильні картинки і пояснюють, чому саме цю картинку вибрали.

    Вед. Лиса, а ти знаєш, що таке світлофор.

    Лисиця. Ні.

    Вед. Ну, нічого подивися, як діти грають в гру «світлофор».

    Діти ходять врозтіч, провідний черзі показує червоний, жовтий, зелений.

    Під музику гра починається. Червоний - присідають, жовтий - діти тупають на місці, Зелений - діти ходять по залу.

    Вед. Хлопці все ви великі молодці, впоралися з усіма завданнями.

    Лисиця. Та й мене навчили, як дорогу переходити, як надати першу допомогу, як вести себе при пожежі, як вести себе, якщо ти вдома один, дізналася, як поводитися з небезпечними предметами. Дякую вам хлопці. До побачення діти, піду в ліс, і навчу лісових жителів, всього того, чого ви мене навчили.

    Вед. До побачення Лиса! А зараз журі підведе підсумок і найактивніших учасників заохотить солодкими подарунками.

    Журі підводить підсумок і вручає всім Канфетка.