• Хід заняття
  • Сценарій розваги КВН з математики в старшій групі «Математика - цариця наук»




    Дата конвертації15.07.2018
    Розмір6.66 Kb.

    Тетяна Анатоліївна Камшилін
    Сценарій розваги КВН з математики в старшій групі «Математика - цариця наук»

    ПІДСУМКОВЕ ЗАНЯТТЯ ПО ФОРМУВАННЯ ЕЛЕМЕНТАРНИХ

    МАТЕМАТИЧНИХ вистав У ДІТЕЙ СТАРШОГО

    СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ (5-7 років)

    ФОРМА ПРОВЕДЕННЯ: КВН.

    МЕТА: Виявити рівень освоєння програми, вміння самостійно застосовувати отримані знання для реалізації поставлених завдань, вміння працювати в колективі однолітків.

    Матеріали та обладнання: музик. запис пісні про дружбу, емблеми за кількістю дітей в командах, лист від Цариці всіх наук - Математики, чарівна скринька з завданнями, 2 набору цифр: від 0 до 10, від 0 до 20, таблички з рядом парних і непарних чисел, таблички із записаними прикладами і нерівностями, роздатковий матеріал - геометричні фігури площинні та об'ємні, числовий ряд на дошці, демонстраційна таблиця із зображенням площинних і об'ємних геометричних фігур, картки із зображенням математичних знаків (більше, менше, дорівнює, нерівно, плюс, мінус, помножити, раз ділити, листочки і олівці за кількістю учасників для графічного диктанту, достатня кількість смайликів, 4 яблука на Сюрпризний момент.

    Хід заняття:

    (Звучить фонограма пісні про дружбу, діти входять в групу і розташовуються за столами, поставленими в 2 ряди). Вихователь представляє гостям команди і їх капітанів: команду «чомучок» і команду «Знавців».

    Потім капітани команд представляють свої команди.

    Уявлення: «Ми - команда« чомучок », не дивіться, що малі,

    Ми від старших не полишу, з ними ми в усьому рівні »

    «Скоро в школу нам йти, тому і« Знавці »,

    Щоб вчитися там на «5», треба дуже багато знати! »

    Вихователь: Хлопці, сьогодні вранці нам поштою прийшов лист і посилочка

    (показує дітям лист, розкриває його і читає):

    «Ви цифри цілий рік писали, приклади важкі вважали,

    Завдання разом складали, а потім вирішували ...

    І зрозуміло вам тепер, що ці завдання

    Будуть у вашому житті дуже багато значить! »

    Чому ж ви навчилися? Давайте будемо згадувати. А допоможе вам в цьому чарівна скринька. Я буду рада, якщо ви впораєтеся з усіма завданнями. Ваша Математика ».

    (Потім вихователь дістає з чарівної скриньки питання і завдання, команди працюють як індивідуально, так і в групах; всі правильні відповіді нагороджуються смайликами).

    1 завдання (числовий ряд, парні і непарні числа, сусіди числа: по одній дитині від кожної команди виходять до столика і розкладають на ньому числовий ряд (5-річки -від 0 до 10, 6-річки -від 0 до 20, потім читають кожен свій ряд зліва направо і навпаки.

    Далі запрошуються інші діти з команд, яким пропонується вибрати із запропонованих табличок парні і непарні числа, дати визначення цим числам.

    Потім виходять чергові представники від команд, вони по черзі називають сусідів заданого вихователем числа, користуючись числовим рядом на дошці.

    2 завдання: діти працюють з місця за бажанням, вихователь показує картки з різними математичними знаками, діти відповідають, дають по можливості повну відповідь, наприклад: «Знак плюс позначає дію додавання.» Дітям молодшої підгрупи пропонуються знаки + і-, а старшій - все знаки.

    (Після другого завдання проводиться фізкультурна пауза):

    «Ось у нас гра яка, хлоп долонька, хлоп - інша,

    Правою - праву долоню ми поплескаємо трошки,

    А потім долонею лівої ти хлопки голосніше роби,

    А потім, потім, потім лівої - праву поб'ємо.

    По плечах себе поплещи, з боків себе потьопала,

    Можна грюкнути за спиною, ляскаємо перед собою,

    Вправо можемо, вліво можемо, і хрест-навхрест руки складемо ».

    3 завдання: виходять по два представники від кожної команди, їм роздають картки з прикладами і нерівностями, які вони повинні прочитати вголос.

    4 завдання: робота на місцях, вихователь просить назвати одиниці виміру ваги (маси, часу, довжини, об'єму рідини. Запитує тих дітей, які бажають відповісти.

    5 завдання: представники від команд (по дві дитини) вибирають з змішаних на столі фігур (молодші - площинні, старші - об'ємні) задані і по черзі називають їх.

    Після 5-го завдання проводиться гімнастика для очей: (рухи очима згідно тексту)

    «Швидко-швидко поморгай, потім очках відпочинок дай»,

    «Щоб зіркими нам бути, потрібно очками крутити»,

    «Очки вліво, очі вправо, вгору і вниз, і все спочатку»,

    «Трикутник, круг, квадрат намалюємо ми поспіль»,

    «Міцно очі закриваємо, відпочиваємо, відпочиваємо»,

    «Будемо очі відкривати, чудо щоб не прогавити».

    6 завдання: під диктовку вихователя діти пишуть графічний диктант:

    1 Пряма лінія; 2 квадрат; 3 трикутник; 4 прямокутник; 5 хвиляста лінія; 6 ламана лінія; 7- овал; 8- коло; 9-цифра 5.

    Після закінчення роботи дітям пропонується за бажанням прочитати зміст того, що вони написали.

    7 завдання: давайте тепер веселі завдання повирішуємо:

    1. «Скільки пальчиків на ногах у двох хлопчиків?» (20)

    2. «Скільки лапок у двох медвежаток?» (8)

    3. «Скільки хвостів у п'яти ослів?» (5)

    4. «Скільки вух у двох малюків?» (4)

    Вихователь: Молодці, які активні, розумничка! Наше змагання добігає кінця, давайте-ка, капітани, підрахуємо, скільки смайликів заробила кожна з команд.

    (Капітани команд підраховують кількість смайликів, зароблених їхньою командою, озвучують результати)

    Вихователь оголошує результати змагання і питає, хто переміг? Дружба! (Уточнює, що «Чомучка ще цілий рік в дитячий сад ходити, а вони вже такі молодці). А зараз ми виконаємо з вами останнє завдання: це дія ділення, чи можна розділити чотири яблука на всіх учасників гри? Звичайно можна, що ми зараз і зробимо (ріже яблука на часточки і роздає дітям після того, як вони вимиють руки). Удачі вам, діти і успіхів у всіх справах! (звучить фонограма пісні про дружбу).

    Підготувала і провела:

    Камшилін Тетяна Анатоліївна,

    вихователь МБДОУ №44 м Кемерово