Сценарій розваги «День добра» в середній групі ДНЗ

Хід заходу.

Ведучий. Прокинулися? Посміхнулися! Піднімемо руки, потягнемося до сонечка. Здрастуй сонечко! (діти повторюють). -Добридень усім! Привіт, гості дорогі! Ми дуже раді бачити вас на нашому святі Добра. Сьогодні ми поділимося з вами добротою. Візьмемося за руки і передамо своє добро, тепло один одному по колу, легенько стискаючи долоні. Це Сонечко Доброти зігріло ваші долоньки.

• Психогимнастика «Не сердься, посміхнися!».

- Кожен з вас поверне голову до поруч стоїть, подивиться в очі і скаже ласкаво, посміхаючись «Не сердься, посміхнися!»

(Діти сідають на стільчики)

На тлі музики звучить вірш, і показуються слайди на тему «Добрі справи в дитячому саду»

Ведучий. Хлопці, як ви думаєте, що таке «добро» і «доброта»? (Діти відповідають)

Знаєте, а добро буває різним. Одне добро - це скарби: книги, картини, іграшки, коштовності. Таке добро можна побачити і навіть помацати руками. Інша добро можна почути - це музика, задушевні вірші, ніжні слова. Але є таке добро, яке повинен мати кожна людина: і ви, і я, і ваші батьки. Як ви думаєте, що це за добро?

(Діти відповідають)

Ведучий. Кожна людина повинна мати добре серце, добру душу, вміти говорити добрі слова, всім допомагати, жаліти і рятувати тих, хто потрапив в біду. І, звичайно ж, найголовніше - любити.

Ведучий. А зараз ми відправимося в країну Добра. Хочете? (Діти відповідають)

А яким повинен бути житель цієї країни?

Діти: Добрим, турботливим, доброзичливим, всім допомагати.

Ведучий. Молодці, хлопці! Правильно ви все сказали.

• Є хороша гра,

Називається «Друзі».

На мене ви подивіться,

За мною руху повторіть.

Проводиться логоритмічних гра «Друзі»

Мені нічого не страшно з одним (руки від грудей розвести в сторони)

Ні темрява, (закрити долонями очі)

Ні вовк, (показати руками пащу вовка)

Ні хуртовина, (одночасні кругові рухи руками)

Ні павук, (пальцями рук зобразити біжать павуків)

І ні собака, (долонями показати собаку)

Ні хлопчисько - забіяка, (приставити пальці до носа - «Буратіно»)

Разом з другом я сильніше, (руки до плечей вгору)

Разом з другом я сміливіше, (руки до плечей вперед)

Ми один одного захистимо, (обійняти себе руками)

І все страхи переможемо! (кинути руки вниз в сторони)

Ведучий. Приготуйтеся-ка, друзі! У подорож пора! Почнемо нашу подорож з посмішки. Давайте все сміявся і з хорошим настроєм вирушимо в дорогу. А поїдемо ми на поїзді, і всю дорогу нам буде світити сонечко. (Діти сідають в імпровізований потяг і їдуть.)

СТАНЦІЯ «ЦВЕТОЧНАЯ»

У центр залу ставиться скринька.

Ведучий: Подивіться, хлопці! Що ж це за скринька? Відкриємо його разом?

Відкриває скриню, дістає лист, дорослий читає.

Ведучий. Хлопці, десь щось написано. Зараз я вам прочитаю: «Здрастуйте, хлопці! Ми дізналися, що ви відправляєтеся в країну Добра, а це значить, що ви всі добрі. У нас трапилася біда. Налетів сильний вітер і обірвав всі пелюстки з квітів. Допоможіть, будь ласка, їх зібрати ».

Ведучий. Ну що, хлопці, допоможемо? (Діти відповідають) - Пелюстки, хлопці, не прості, а чарівні. Потрібно сказати добре слово, а потім покласти пелюстка. (спасибі, будь ласка, до побачення, здрастуйте, доброго ранку і т. д).

Ведучий. Молодці, хлопці! Жителі станції «Квіткова» дуже раді, що ви їм допомогли і говорять вам «Спасибі». А нам пора в дорогу! По місцях! Поїхали!

СТАНЦІЯ «Лунтляндія»

Провідна дістає зі скриньки згорток паперу, розгортає ...

- Це кросворд, в ньому заворожено важливе слово.

Словесна гра «Вгадай слово».

Мета: вправляти в відгадуванні загадок.

Дорослий. Вписуючи відповіді загадок в клітинки, ви прочитаєте потрібне слово!

1. За папері я біжу,

Все вмію, все зможу.

Хочеш - будиночок намалюю,

Хочеш - ялинку в снігу,

Хочеш - дядька, хочеш - сад,

Мені будь-яка дитина радий! (Олівець)

2. Що за дивна хатинка

З'явилася над галявиною?

Низько над землею висить

І пропелером крутить.

Є віконця, є і двері,

А гарчить, як страшний звір. (Гвинтокрил)

3. Круглий, яскравий і тугий

Є й голос - бас густий,

А басить він лише тоді,

Коли б'ють його в боки:

дерев'яні палиці

Вибивають дріб по спинці. (Барабан).

4. У ньому живе моя сім'я -

У будинку, що стоїть під ялинкою.

Я несу туди голки,

Приношу видобуток я.

Нас в лісі знайти не важко,

Лише під ноги подивися,

Назви мене скоріше - Я робочий ... (мураха).

5. Глянь, по доріжці

Ходять маленькі ніжки.

На голівці - гребінець.

Хто ж це? (Півник).

6. Привезли ми в будинок чарівний

Ящик незвичайний.

Кнопку потрібну натисни,

Сядеш у крісло і дивись! (Телевізор).

7. В руки ти її береш

І на кнопку сильно тиснеш.

А вона як закрутиться,

Заметушився і закрутиться,

Затанцює, заспіває.

Хто іграшку назве? (Юла).

Дорослий: Яке слово у нас вийшло? (Доброта).

Які ви молодці! Ви знайшли дуже важливе слово - Доброта. У нашій подорожі це слово нам стане в нагоді.

СТАНЦІЯ «МУЗИЧНА»

(провідний дістає лист з скриньки)

Ведучий. Хлопці, подивіться, знову лист! Подивимося, що там? (Читає і каже, що жителів цієї станції зачарувала зла чаклунка. Вони пішли гуляти і заблукали. Щоб вони змогли знайти дорогу додому, ми з вами повинні виконати танець.

• Виконується танець «У мене, у тебе, дзвінкі долоні»

Ведучий: Молодці хлопці! Ми чар жителів чарівної станції «Музична» і зла чаклунка більше не зможе їм нашкодити! Дякую вам за це! А тепер по місцях! Поїхали!

СТАНЦІЯ «ЧАРІВНА»

Гра «Чарівний стілець».

Діти стоять у колі, педагог в центр кола ставить стілець і каже: «Зараз я доторкнуся своєю чарівною паличкою до цього стільця, і він вмить стане чарівним. А чари його полягає в тому, що якщо хтось сяде на цей стілець, навколишні люди відразу починають про цю людину говорити тільки хороші слова. Дорослий пропонує одному з дітей сісти на «чарівний стілець» і починає про цю дитину говорити що-небудь приємне, гарне. Потім «чарівна паличка» передається дитині, який стоїть праворуч від педагога, і той продовжує говорити добрі слова про що сидить на стільці вихованця. Висловлюється кожен учасник гри. Ведучий цікавиться у дитини, що сидить на стільці, як він себе відчував, і чи приємно йому було чути добрі слова на свою адресу. Потім посидіти на «чарівному» стільці запрошують іншу дитину. Гра продовжується. В кінці на «чарівний стілець» запрошують іншу дитину. Гра продовжується. В кінці на «чарівний стілець» запрошують сісти вихователя, діти говорять про нього добрі слова і в самому кінці все дружно обіймають вихователя.

Діти сідають в поїзд.

СТАНЦІЯ «КРАЇНА ДОБРА»

Ведучий: Подивіться, хто нас зустрічає? Це фея Добра.

Фея: Доброго дня, хлопці! Як ви всі мені подобаєтеся. Послухайте мої слова і запам'ятайте їх.

Добрим бути зовсім, зовсім непросто,

Чи не залежить доброта від росту,

Чи не залежить доброта від кольору,

Доброта - НЕ пряник, чи не цукерка.

Якщо доброта, як сонце світить,

Радіють дорослі і діти.

Мої помічники вже розповіли мені про ваших добрих справах. Але я сама хочу переконатися в тому, що ви спритні, умілі.

Ось вам перше завдання: знайти свою рукавичку.

(Дітям дається по одній паперовій рукавичці, на якій зображені геометричні фігури. На підлозі розкладені залишилися рукавички. Діти повинні знайти пару для своєї рукавички.)

Фея: Молодці, хлопці, ви чудово впоралися із завданням.

Друге завдання: «Серденька». Вони чарівні. Вам потрібно відповісти на питання і приклеїти маленьке сердечко на велике. (Діти відповідають на питання:

- Які слова говорять при зустрічі? (Хто відповів правильно, той приклеює)

- Що ти скажеш, якщо ненавмисно когось штовхнеш?

- Хто повинен поступатися місцем у транспорті?

- Як ти попросиш у одного іграшку?

- Плаче дівчинка. Як ти її заспокоїш?

- Що ти скажеш, якщо тобі допомогли?

- У тебе одне яблуко, а один просить пригостити його. Що ти зробиш?

Фея: Молодці, хлопці! На всі питання відповіли правильно. Велике, добре серце вийшло.

А третє завдання покаже мені: уважні ви чи ні.

Словесна гра «Навпаки».

Мета: активізувати використання в мові дітей протилежних за змістом слів, викликати позитивні емоції і доброзичливе ставлення до навколишнього.

Дорослий: Я назву тварина, а ви підберете до нього добрі слова.Наприклад, злий вовк - вовк не злий, а ... (який) (Вовк швидкий, спритний, сильний, сміливий, пухнастий, відважний і т. Д.)

- Хитра лисиця, незграбний ведмідь, колючий їжак та ін.

Фея. Ви, хлопці, молодці, постаралися від душі. Виконали всі мої завдання, і тепер я бачу, що ви дійсно добрі, сміливі, вмілі, уважні, дбайливі.

Звучить музика, показ слайдів «Добрі вчинки», ведучий читає вірш

Як навчитися доброті?

Відповідь проста - вона всюди:

В усмішці доброї і в світанку,

У мрії і в ласкавому привіт.

По всій землі добра частки.

Їх треба помічати вчитися

І в серці збирати своєму.

Тоді не буде злоби в ньому. (М. Скребцова)

Вихователь: Хлопці, сьогодні у нас чудовий день - День добра. Завдяки нашим добрим справам ми врятували чарівну країну Добрих Справ. А ми з вами продовжимо робити добрі справи до самого вечора і будемо говорити один одному добрі слова, які всім приємно чути.

Ведучий. Хлопці, а я попрошу вас у себе в групі після нашого свята зробити добрі подарунки - маленькі сонечка, які ви подаруєте потім своїм найближчим людям - мамам, татам, бабусям, дідусям, братам, сестрам або найкращому другові.

Ведучий. А фею Добра ми попросимо поїхати з нами в дитячий сад. Давайте будемо завжди добрими, ввічливими, турботливими. (Діти сідають в поїзд і їдуть).

Ведучий: Ось ми і повернулися в наш дитячий садок. Сподобалося вам подорож? А на прощання я б хотіла прочитати вам корисні приказки про дружбу і доброту. Послухайте їх, будь ласка!

1. Людина без друзів, що дерево без коріння.

2. Сварка до добра не доводить

3. Друзі пізнаються в біді.

4. Нових друзів наживеш, але старих не забувай.

5. Допомагай одному скрізь, не залишай його в біді.

6. Делу - час, потісі - годину.

7. Не буде нудьги, якщо зайняті руки.

Фея: Які гарні поради і я зрозумів, хлопці, без хороших і добрих друзів прожити не можна. Я хочу віддячити вам за вашу доброту? Я подарую вам пісню про дружбу! А ви заспівайте її разом зі мною!

Пісня «Друзі»