Сценарій прогулянки «Лісова казка»




Скачати 13.24 Kb.
Дата конвертації28.06.2017
Розмір13.24 Kb.

Валентина Сокоренко
Сценарій прогулянки «Лісова казка»

Останній тиждень вересня. Діти в рамках теми «Осінь» вже виготовляли разом з батьками вироби з вирощених власними руками овочів і фруктів, подивилися всі роботи на виставці, побували в дитсадівському городі або в зразковою садибі у одного з вихованців або у вихователя, збирали овочі, насіння квітів, милувалися плодами декоративних рослин, неодноразово відвідали «куточки лісу» на території дитячого садка. А тепер чому б не організувати прогулянку по справжньому осінньому лісі? У цю пору ще випадають теплі сонячні дні, дерева і чагарники стоять з різнобарвним листям, подекуди білі стовбури беріз покриває темно-зелений мох, трава ще не пожухла, горять на кущах шипшини яскраво-червоні ягоди; то там, то тут визирають білі, коричневі, червоні капелюшки грибів. Ліс цікавий і загадковий для маленького ребё нка: він наповнений різними казковими героями. Це - сприятливе середовище для розвитку дітей і, звичайно ж, відмінна декорація для казкового дійства, яке дозволить зацікавити дітей і включити їх в діяльність.

Прогулянку до лісу можна організувати для дітей середнього і старшого дошкільного віку, попередньо попросивши батьків:

- згадати з дітьми казки, герої яких живуть в лісі;

- поговорити з дітьми про правила поведінки в лісі;

- звернути увагу на відповідність дитячого одягу сезону.

Попередня робота педагога з дітьми:

- бесіди про пори року «осінь», ознаках осені;

- розглядання картин із зображенням осіннього пейзажу;

- читання і розучування пісень, віршів про осінь.

завдання:

- організовувати спостереження за осінніми змінами об'єктів живої природи;

- ставити завдання, вирішення яких можливе на основі застосування простих схем;

- розширювати і уточнювати уявлення про способи безпечної поведінки в лісі;

- розвивати позитивне ставлення до вимог дорослого з приводу виконання правил поведінки в лісі;

- розширювати і уточнювати уявлення про правила безпечного для навколишнього світу природи поведінки і домагатися їх ситуативного виконання (не рвати рослини, листя і гілки дерев і чагарників, гриби).

Форма роботи: спостереження, екскурсія, вирішення проблемних ситуацій.

Вид діяльності: пізнавально-дослідницька.

Освітня область: «Пізнання»

Інтеграція освітніх областей: «Соціалізація», «Безпека».

Матеріали та обладнання: дидактичний посібник «Логічний будиночок» і картки із зображенням птахів і метеликів для нього, корзина для збору природного матеріалу, схеми з правилами поведінки в лісі, з лісовим маршрутом, костюми для казкових героїв, шишки для гри, обруч.

Дійові особи: Баба Яга, Дідок-Лісовичок.

Перед від'їздом в ліс педагог розмовляє з хлопцями.

Педагог: Хлопці, згадайте, яке свято проводили недавно в дитячому саду і чому він був присвячений?

Діти: У дитячому садку проводили свято «Казки осені», він був присвячений збору осіннього врожаю.

Педагог: А як ми готувалися до цього свята?

Діти: Ми з мамами і татами готували вироби для виставки.

Педагог: З чого були вироби?

Діти: Падалка були з овочів, фруктів, квітів.

Педагог: Скажіть, будь ласка, а з чого ще можна робити вироби?

Діти: Падалка можна робити з листя, гілочок, шишок, травинок, насіння.

Педагог: А де все це можна взяти?

Діти: У лісі.

Педагог: Я пропоную відправитися всім разом в ліс, щоб зібрати природний матеріал для виготовлення картини, яку ми прикрасимо нашу групу.

Діти і педагог відправляються в ліс на автобусі.

На галявині біля дерева з прикріпленими до нього покажчиками «Наліво», «Прямо» «Направо» починається казкове дійство.

Педагог: Хлопці, зверніть увагу, які дерева і чагарники тут ростуть.

Діти: Береза, осика, шипшина.

Педагог: Якої форми і кольору листя на деревах і чагарниках?

Діти: У берези листя зелене і жовті, кінчик листа гострий, у осики листя жовті та оранжеві, круглі, у шипшини - зелені, жовті, червоні, довгасті, маленькі, ще у нього є червоні ягоди.

Педагог: Щоб наша картина вийшла красивою, потрібні листя різного кольору, розміру і форми, а ще - гарні гілочки, ягоди, насіння.

З-за кущів з'являється Баба Яга.

Баба Яга: Ну, здрастуйте, півники! Навіщо завітали в мій ліс?

Діти: Здрастуй, бабуся! Ми приїхали в твій ліс, щоб зібрати гілочки, листочки для картини, яка прикрасить нашу групу.

Баба Яга: Ось і даремно приїхали, тому що я вам нічого не дам!

Педагог: Чому?

Баба Яга: Тому що ліс - мій, і я в ньому головна! Знаю я вас: понаедут тут і розтягнуть весь ліс по листочків!

З'являється Дідок-Лісовичок.

Дідок-Лісовичок: Доброго дня, хлопці! (Звертається до Бабі Язі) Ти чого тут розшумілася? І хто сказав, що ти - головна?

Баба Яга: Я сама так вирішила. Так що - киш все звідси!

Сценарий прогулки «Лесная сказка»

Дідок-Лісовичок: Невже хлопці даремно їхали? Адже вони не збираються ламати дерева і смітити в лісі, а хочуть картину зробити.

Баба Яга: А мені-то що до їх картини?

Дідок-Лісовичок: А тобі вони фотографію надішлють, а ти нею хатинку свою прикрасиш.

Баба Яга: Так і бути, умовили, тільки у мене умова - давайте зіграємо в мою улюблену гру «Перебрось шишку»! Якщо я виграю, то ви поїдете, а якщо - ви, то дозволю зібрати, чого вам треба, тільки, цур, фотографію все одно вистелете!

Діти: Домовилися.

Баба Яга і діти грають в гру «Перебрось шишку». Правила гри: Баба Яга тримає обруч, діти по черзі беруть з кошика шишки і перекидають їх крізь обруч.

Баба Яга: Гаразд, ваша взяла. А у що збирати-то будете?

Діти: В кишені.

Баба Яга: Так не піде.

Дідок-Лісовичок: Дам я вам свій кошик.

Баба Яга: Ха-ха-ха, а де вона?

Дідок-Лісовичок шукає кошик і не знаходить.

Баба Яга: Я бабуся шкідлива, я її сховала.

Дідок-Лісовичок: А ну, поверни негайно.

Баба Яга: Ага, щас! Ось вам карта, вам потрібно йти по ній і виконувати мої завдання, тоді знайдете кошик, якщо немає, поїдете ні з чим. Вручає дітям схему маршруту по лісі.

Діти: Ми згодні.

Баба Яга намагається заплутати дітей: Прямо підеш - в лісі пропадеш, наліво підеш - кошик знайдеш, направо підеш - веселощі знайдеш. Йдемо веселитися!

Діти і Баба Яга йдуть направо і грають в музично-рухливу гру «Вперед чотири кроки, тому чотири кроки»

Дідок-Лісовичок: Хлопці, стійте, ви забули, навіщо сюди приїхали? Ви пішли не по тій доріжці. Щоб Баба Яга вас більше не плутала, я піду з вами. Я вас дітки проведу, я вам дітки допоможу.

Баба Яга: Від роздвоєною берези з сухими гілками пройдіть 6 кроків наліво, до двох поруч зростаючих беріз. Там знайдете схематичне зображення одного з правил поведінки в лісі.

Діти за допомогою Старичка-Лесовичка знаходять орієнтир, рухаються від нього в заданому напрямку, вважаючи кроки. Виявивши схему, пояснюють, яке правило поведінки в лісі зашифровано на ній.

Діти: У лісі не можна ламати гілки.

Баба Яга: Що - впоралися. Нічого - все тільки починається! Від цих беріз пройдіть прямо 5 кроків до самотньо стоїть берези і дізнайтеся, яке правило я тут зашифрував?

Діти: На квіти можна дивитися і можна нюхати їх, а рвати - не можна.

Баба Яга: Ну й добре, подумаєш, це просто легкі правила були. Від берези вправо потрібно пройти 8 кроків до старого пня.

Діти відраховують кроки.

Баба Яга: А що ж означає ця схема?

Діти: У лісі не можна кричати, тому що можна злякати птахів або тварин.

Баба Яга: Подумаєш. Ходімо далі. Від пня вправо пройдіть 12 кроків до двох поруч стоять беріз.

Діти рухаються по лісі, знаходять наступну схему.

Діти: Ця схема означає: в лісі не можна розводити багаття.

Баба Яга: Ви просто здогадалися. Пішли далі, дітвора, поки я не передумала. З цього місця треба пройти 6 кроків наліво до трьох беріз.

Діти відраховують кроки, знаходять останню схему.

Баба Яга: А що зашифровано тут, ви в житті не здогадаєтеся.

Діти: Ця схема означає, що в лісі не можна пробувати незнайомі гриби і ягоди.

Баба Яга: Подумаєш, ви виконали всього лише одне завдання, з наступним ви точно не впораєтеся. Куди далі йдемо (заглядає в карту? Треба направо пройти 12 кроків до двох пнів.

Діти відраховують кроки.

Баба Яга, сідаючи на пень: Я страх як люблю загадки розгадувати, а ще більше люблю загадувати. Відгадайте мої загадки.

Загадка 1. Якщо на деревах листя пожовкло,

Якщо в край далекий птахи відлетіли,

Якщо небо похмуре, якщо дощик ллється,

Це - час року. Як воно зветься?

Діти: Осінь.

Загадка 2. Шумить він в поле і саду, а в будинок не потрапить.

І нікуди я не йду, поки він йде.

Діти: Дощ.

Загадка 3. Літають, кружляють, на землю лягають.

З землі не встають і тут пропадуть.

Діти: Листя.

Загадка 4. Нам в дощ і в спеку допоможе друг,

Зелений і хороший, -

Протягне нам десяток рук

І тисячі долоньок.

Діти: Дерево.

Загадка 5. Навесні - одягається,

Восени - роздягається.

Діти: Ліс.

Баба Яга: Бач, розумні які, все загадки розгадали, ну нічого, подивимося, як з третім моїм завданням впораєтеся, але спочатку пройдіть 6 кроків наліво до самотньо стоїть берези.

Діти крокують.

Баба Яга: Подивіться уважно на будиночок (демонструє «Логічний будиночок», скажіть, хто в ньому живе. Що спільного у цих жителів? Знайдіть зайвого жителя!

Діти: У будиночку живуть різні птахи і метелик, вони все вміють літати, зайва метелик - вона комаха, а інші птахи.

Дідок-Лісовичок: Молодці, виконали всі підступні завдання Баби Яги, але де ж кошик? У карті відзначено, що вона повинна бути за трьома березами, але за якими? Давайте шукати.

Діти знаходять кошика.

Педагог: Хлопці, що ми будемо збирати?

Діти: Листя, плоди шипшини, гілочки, насіння рослин.

Діти і педагог збирають природний матеріал.

Баба Яга та Дідок-Лісовичок допомагають. Можна звернути увагу дітей на такі матеріали як мох, трава.

Після збору матеріалу діти дякують Бабу Ягу і Старичка-Лесовичка піснею «Осінь настала». Бажаючі можуть прочитати вірші про осінь. Казкові герої проводжають хлопців до автобусу.

В автобусі педагог проводить рефлексію

Педагог: Для чого ми з вами приїжджали в ліс?

Діти: Ми їздили в ліс за природним матеріалом.

Педагог: А що ми будемо робити з цього природного матеріалу?

Діти: Ми будемо робити осінню картину.

Педагог: Кого ми зустріли в осінньому лісі?

Діти: Ми зустріли Бабу Ягу, Старичка-Лесовичка.

Педагог: Що вам найбільше сподобалося?

Діти діляться враженнями.

Природний матеріал, зібраний під час незвичайної прогулянки, послужить для створення колективної аплікації «Осінній ліс». Його необхідно відповідним чином підготувати (листя покласти під прес, розкласти для просушування мох, ягоди, насіння і т. Д.) Найголовніше - привернути дітей до участі в цьому процесі.



Скачати 13.24 Kb.